汽修部工作總結(jié)2017-2018年第一學(xué)期

1、汽車維修專業(yè)部 2017-2018 學(xué)年度下期工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校校長(zhǎng)及教務(wù)處（實(shí)訓(xùn)中心）的領(lǐng)導(dǎo)下，在汽修部全體教師的 通力合作下，克服重重困難，順利地完成了教學(xué)教育任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。一、汽車維修專業(yè)部的基本情況汽車維修專業(yè)部一年級(jí) 5 個(gè)班，二年級(jí) 7 個(gè)班，共有 12 個(gè)教學(xué)班。在校學(xué) 生高峰時(shí)達(dá) 480 余人，學(xué)生全為男生。按教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行正常的基礎(chǔ)文 化理論教學(xué)和專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)，工作難度相對(duì)較小。二年級(jí)學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃分 別進(jìn)入專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)階段和技能鑒定及畢業(yè)實(shí)習(xí)推薦（廣東社會(huì)實(shí)踐）階段。但 學(xué)校的汽修技訓(xùn)設(shè)備不配套、教學(xué)相關(guān)耗材不到位，沒(méi)有安全性較高的小剪式舉 升機(jī)，

2、這給技能比賽及常規(guī)教學(xué)技訓(xùn)帶來(lái)極大的困難。目前汽車維修專業(yè)部有教 師 11 人。在專業(yè)課教師中有 6 人為外聘教師，5 人在職在編教師，其一人體育專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，且專業(yè)教師不平衡，缺鈑金、噴漆的專業(yè)教師。如果每班按2名專業(yè)課教師配置，目前還缺 5 名專業(yè)課教師，因此，大部分教師處于超工作狀 態(tài)。由于該專業(yè)學(xué)生多，能湊夠教師數(shù)，有教師去上課就不錯(cuò)了，跟本就談不上 選擇教師，提高質(zhì)量了。學(xué)校一樓汽車維修實(shí)訓(xùn)中心，是學(xué)生進(jìn)行技訓(xùn)的主要場(chǎng)地。但場(chǎng)地過(guò)小，在 學(xué)校前期投入建設(shè)下，按規(guī)定采購(gòu)了汽修設(shè)備，但不能滿足訓(xùn)練大批學(xué)生的汽修 技能。因?yàn)閷?shí)訓(xùn)中心功能和工位的不足，現(xiàn)在的技能訓(xùn)練只能是示范性的訓(xùn)練， 實(shí)物

3、教學(xué)，學(xué)生能力本位不能很好地落到實(shí)處。二、針對(duì)專業(yè)實(shí)際開(kāi)展工作1、抓教師工作：專業(yè)部的教育教學(xué)工作是靠教師來(lái)完成的，其教師群體的素質(zhì)和凝聚力是完 成學(xué)校交給任務(wù)的關(guān)鍵，為此我們將其作為重要工作抓。（1） 情感溝通，凝聚教師群體。汽修部是新組合的教師群體，我們?cè)诠ぷ?中通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，傾聽(tīng)教師意見(jiàn)，尊重教師意愿，有效地凝聚了教師群體。（2） 嚴(yán)格要求和管理教師。利用專業(yè)部例會(huì)對(duì)教師提出常規(guī)要求、教學(xué)要 求。（3） 進(jìn)行教育教學(xué)技能指導(dǎo)。在專業(yè)部例會(huì)中培訓(xùn)教師如何規(guī)范技能教學(xué)常規(guī)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。（4） 組織教師開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，本期陳才、劉忠磊、孫健三位老師在 學(xué)校各獻(xiàn)了一堂公

4、開(kāi)課，組織了大家聽(tīng)評(píng)課。取得一定的效果。（5） 抓教師培養(yǎng)工作。組織汽修部翁紅平老師到貴州省交通技師學(xué)院培訓(xùn) 為期一個(gè)星期的教師技能實(shí)踐提升，有效的為學(xué)校參加技能大賽提供有力保障。 另外組織王昆、陳才兩位老師前往都勻參加省級(jí)汽修專業(yè)技能比武，并獲得全省 三等獎(jiǎng)的成績(jī)。為汽修專業(yè)的后續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（6） 2017 年參加安順市第七屆技能大賽，師生收獲頗豐。其中教師組包攬 了全市的一等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)；學(xué)生在機(jī)電維修、車身涂裝項(xiàng)目均獲三個(gè)三等獎(jiǎng)的成 績(jī)。2、抓教學(xué)工作：（1） 把握和引導(dǎo)汽修專業(yè)的發(fā)展。對(duì)汽修專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修改，對(duì) 汽修專業(yè)的課程設(shè)置、技能訓(xùn)練、設(shè)備配置進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，使之更合

5、理，更科 學(xué)，與成都市汽修專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃更貼近。（2） 充分實(shí)訓(xùn)中心的功能，以汽修工主要技能安排二年級(jí)技訓(xùn)。開(kāi)設(shè)了適 合學(xué)?，F(xiàn)狀的汽車二級(jí)維護(hù)保養(yǎng)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、底盤(pán)拆裝、電氣設(shè)備檢測(cè)四個(gè)模 塊的技能訓(xùn)練。（3） ，規(guī)范課堂教學(xué)行為，要求技訓(xùn)課教師寫(xiě)出模塊訓(xùn)練項(xiàng)目的指導(dǎo)書(shū)，填 寫(xiě)實(shí)訓(xùn)日志；學(xué)生每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完后填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)；采用 “五步教學(xué)法” 規(guī)范技訓(xùn)行為。（4） 抓教學(xué)常規(guī)：學(xué)月備課末檢查，作業(yè)批改檢查，備課進(jìn)度檢查，聽(tīng)課 檢查，堅(jiān)持周一到周五的常規(guī)巡視。（5） 抓就業(yè)工作。利用班會(huì)、專業(yè)部集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育，樹(shù)立先就 業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀念，與就業(yè)辦配合，開(kāi)展學(xué)生的就業(yè)工作。目前，二年

6、級(jí)學(xué)生 已全部推薦就業(yè)。其推薦對(duì)口率高達(dá) 85%以上，勝過(guò)以往任何一年，這充分展示 了汽修專業(yè)的大好發(fā)展前景。3、抓教育工作：（1）堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，利用每周二班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講安全、文明、 講紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物的教育；（2） 開(kāi)展專業(yè)部教研會(huì)，探討過(guò)去一周存在的問(wèn)題及下周部署的工作，同 時(shí)探討大家的教學(xué)思路及教學(xué)方法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3） 抓好每年的學(xué)生技能鑒定的相關(guān)工作。嚴(yán)禁有舞弊行為。三、存在的問(wèn)題和今后的工作思路1、師資素質(zhì)，教師數(shù)量不足，教師專業(yè)技能急需培訓(xùn)問(wèn)題；1 借助學(xué)校之力爭(zhēng)取在汽車院校畢業(yè)生中招 4-5 名全日制專科以上畢業(yè)生到 校任教（鈑金、噴漆、汽車營(yíng)銷、機(jī)修方向

7、），解決汽修專業(yè)發(fā)展不平衡問(wèn)題， 后續(xù)發(fā)展問(wèn)題。2 現(xiàn)有教師送培：目前教汽修專業(yè)的年輕教師送到大專院校培訓(xùn)，回校任相 關(guān)學(xué)科的教學(xué)。再在其它專業(yè)教師中招幕一些教師改行送培，解決汽修專業(yè)教師 數(shù)量不足的問(wèn)題。3 在校培訓(xùn)：應(yīng)請(qǐng)專家到校培訓(xùn)教師；周日周六到企業(yè)見(jiàn)習(xí)；跟師學(xué)藝，和 現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教師配合訓(xùn)練學(xué)生，在學(xué)中干，在干中學(xué)；請(qǐng)為學(xué)校配置設(shè)備的供貨商 派員到校培訓(xùn)教師，學(xué)會(huì)使用設(shè)備。在師資培訓(xùn)上要立足培養(yǎng)自己的教師，把外聘教師的工資用在自己教師的培 訓(xùn)上，同時(shí)也解決了校內(nèi)教師的富余問(wèn)題。2、專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組問(wèn)題。一個(gè)好的專業(yè)帶頭人會(huì)帶活一個(gè)專業(yè)，目前汽 車維修缺乏這樣的人才。希望學(xué)校選一位綜合素質(zhì)強(qiáng)

8、的來(lái)帶汽修這個(gè)大專業(yè)。3 課程設(shè)置問(wèn)題：修改專業(yè)模塊，目前我們學(xué)生學(xué)的知識(shí)雜且多，沒(méi)有像 其他學(xué)校分汽車營(yíng)銷班、汽車鈑金噴漆班、汽車機(jī)電維修班。雖然學(xué)生畢業(yè)什么 也接觸了，但導(dǎo)致什么也不精。當(dāng)然這需要招就辦的配合，希望他們分模塊招生， 學(xué)校修改招生簡(jiǎn)章而不是籠統(tǒng)的招汽修專業(yè)。4 汽車維修專業(yè)的教學(xué)改革問(wèn)題：一年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)要推行項(xiàng)目教學(xué)法，將專業(yè)課程分若干項(xiàng)目，分項(xiàng) 目進(jìn)行教學(xué)，解決教材深、內(nèi)容多的問(wèn)題，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生去完成 相應(yīng)的作業(yè)，去歸納總結(jié)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，相互合作學(xué)習(xí)的能力。變繁為 簡(jiǎn)，夠用實(shí)用，把師生解放出來(lái)。同時(shí)要推廣實(shí)物教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)，提高教學(xué)效益。二年

9、級(jí)的技訓(xùn)實(shí)行：維修基礎(chǔ)技能+專向模塊教學(xué)的教學(xué)方式，拓深專門(mén)技能，讓學(xué)生成為偏才、專才，避免通才，庸才。技訓(xùn)中同樣要實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法， 讓學(xué)生一個(gè)項(xiàng)目一個(gè)項(xiàng)目過(guò)關(guān)。每個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練采用“五步教學(xué)法”教學(xué)，規(guī)范訓(xùn) 練的隨意性。五步教學(xué)法是“講、范、練、導(dǎo)、用”。5 學(xué)生素質(zhì)。根據(jù)教師、設(shè)備實(shí)際，今年應(yīng)限制汽修專業(yè)人數(shù)，多招一個(gè) 汽車營(yíng)銷班試行，改變汽修專業(yè)全是男生、懶生、營(yíng)銷比賽及舉行活動(dòng)等找不到 女生參與。并且一直以來(lái)衛(wèi)生總是在學(xué)校倒數(shù)第一。6 為了保證下學(xué)期專業(yè)的更加更加完善，應(yīng)有以下：a. 汽車零件逼真模型室b. 多媒體教室兩個(gè)a. 汽車營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室 1 個(gè)汽修專業(yè)的課又必須要展示汽車零部件的結(jié)構(gòu)、形狀，增強(qiáng)教學(xué)的形象性， 所以必須用專業(yè)教室上專業(yè)課。將多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)融為一體。 讓學(xué)生跟著教室走，而不是固定教室，所有課都在一個(gè)教