小學體育教學計劃

1、小學體育教學計劃小學體育教學計劃 1一、全冊教材分析一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)課程標準中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。 通過教學，

2、使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良 作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎。

3、但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的 訓練手段運用于基本活動的教學。二、教學總目標1、 進一步了解體育課和鍛煉身體的好處 ,知道一些保護身體健 康的簡單嘗試和方法。1、 進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法， 發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。2、 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 三、教學重難點1、 養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、 隊列和隊形練習。3、 小學生廣播體操。3、 各種跑、跳、投練習。四、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體

4、能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本 能力。五、教學主要措施1、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。2、 教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師 知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。3、 及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方法來評價學生的學習情況。小學體育教學計劃 2一、學生分析一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對

5、某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主， 在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。二、教材分析小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30 米跑 和 300-500 跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終 身體育的好習慣。三、教學目標及重難點教學

6、目標1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。2、 從基礎鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì) 和力量素質(zhì)。3、 過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強 自信心，為終身體育打下堅實的基礎。教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。 教學難點：體操動作。四、教學措施1、 教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上 好每一堂課。2、 小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。3、 多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表 現(xiàn)好的同學進行表揚。4、 教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢， 并對學生及時給予表揚。5、 教師要將學過的知識，有機地穿