居家育人好家長(zhǎng)事跡材料

1、居家育人好家長(zhǎng)事跡材料得知老師讓我介紹“居家育人好家長(zhǎng)的事跡材料” 時(shí)，我不甚榮幸，也深感惶恐。在全國(guó)抗疫、全民抗疫的 這個(gè)特別時(shí)期， 讓數(shù)億人開(kāi)啟了 “宅家”生活。留守家中， 并不等于沒(méi)有課堂，媒體的宣傳、疫情進(jìn)展、專家訪談、 防護(hù)知識(shí)等，都是很好的“教材”，是一堂最值得孩子們 好好學(xué)習(xí)的“大課”，一場(chǎng)具有深刻教育意義的社會(huì)實(shí)踐 課。疫情期間，居家學(xué)習(xí)是一種應(yīng)急方式和無(wú)奈之舉。但 是我認(rèn)為真正的居家學(xué)習(xí)是伴隨孩子一生成長(zhǎng)的長(zhǎng)久學(xué) 習(xí)形態(tài)，它遠(yuǎn)比學(xué)校學(xué)習(xí)更久遠(yuǎn)，甚至?xí)殡S大部分人的 終身。如果把居家學(xué)習(xí)變成一個(gè)努力探索、明確定位、培 養(yǎng)訓(xùn)練的過(guò)程，著手積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓孩子形成良好的 居家學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣，會(huì)給孩子的終身成長(zhǎng)帶來(lái)很大幫助。網(wǎng)課網(wǎng)課，重點(diǎn)不在網(wǎng)，而在課。孩子上網(wǎng)課，重點(diǎn) 也不在于網(wǎng)速，而在于專注度。比網(wǎng)絡(luò)信號(hào)強(qiáng)不強(qiáng)更重要 的，是學(xué)習(xí)興趣濃不濃。首先，我認(rèn)為第一點(diǎn)：創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境我們有些家長(zhǎng)喜歡時(shí)刻盯著孩子上課學(xué)習(xí)，做作業(yè)一 旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題家長(zhǎng)趕緊批評(píng)責(zé)怪， 所以我們的孩子在這樣 焦慮緊張的氛圍下面是難以專注學(xué)習(xí)， 很難保證學(xué)習(xí)效果的。家里的雙胞胎兄弟有天然的優(yōu)缺點(diǎn)，就是一起上課專 注和溜號(hào)是會(huì)互相影響的， 所以為了避免這樣的事情發(fā)生， 我會(huì)制造兩個(gè)單獨(dú)的上課空間， 我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境是 很重要的，避免外界的干擾，獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間會(huì)給孩子帶 來(lái)獨(dú)立的思考。第二點(diǎn)：注重思想品德

3、教育疫情期間，為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了很多的相處時(shí)間，家 庭的教育就顯得非常重要了。百善孝為先，這個(gè)特殊時(shí)期 可以讓兩兄弟每天都能陪在爺爺奶奶身邊， 在爺爺奶奶面 前我這個(gè)母親不會(huì)把兩兄弟當(dāng)做孩子來(lái)看待， 更多的是傳 遞一種責(zé)任。我認(rèn)為如果一直把孩子當(dāng)做孩子來(lái)看待，那 他就不會(huì)長(zhǎng)大。 每次有需要采購(gòu)的時(shí)候兩兄弟都會(huì)主動(dòng)的 拎袋子，爺爺如果上山干活的話，上網(wǎng)課期間中午休息了 也會(huì)去山上給爺爺送冰鎮(zhèn)的水解渴。 我所做的也是言傳身 教，以身作則。而且我認(rèn)為家長(zhǎng)不要吝嗇贊美和感謝的話， 當(dāng)孩子做的好的時(shí)候理應(yīng)得到夸獎(jiǎng)，一句謝謝兒子，你真 棒，帶給孩子的就是正面影響和自信。第三點(diǎn)：順其自然，多看優(yōu)點(diǎn)對(duì)待孩子，

4、順其自然，多看優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特 的，他們有自己對(duì)待世界和處理問(wèn)題的方式。像我的雙胞 胎兒子，他倆總是有一個(gè)第一時(shí)間要先積極完成作業(yè)的， 而另一個(gè)性格就是比較慢熱，不著急的。世界上本就沒(méi)有相同的兩片樹葉，每一個(gè)孩子就更是獨(dú)一無(wú)二的，而我們 做父母的也不一定非要要求孩子完完全全按照我們規(guī)劃 的一步一步去操作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不一樣的時(shí)候，我們不要急于 去要求去苛責(zé)， 我們要關(guān)注的是孩子有沒(méi)有認(rèn)真好好的完 成。所以在疫情期間孩子的居家學(xué)習(xí)，我們要全面地去看 待他們的優(yōu)缺點(diǎn)，不偏激，這樣也有助于我們能夠全面客 觀的去評(píng)價(jià)孩子的同時(shí)， 也可以幫助我們自己去平衡情緒， 避免和孩子造成更大的矛盾。 要記住每個(gè)人

5、身上都有閃光 的一面，我們一定要用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)和教育 的問(wèn)題。第四點(diǎn) ：盡量做到“三多”“三少”1 多商量，少命令。比如在提醒孩子寫作業(yè)的時(shí)候， 我們可以說(shuō)時(shí)間到了， 你是不是該寫作業(yè)了呢？而不是直 接以命令的口吻說(shuō)，關(guān)掉電視趕緊去寫作業(yè)。兩種語(yǔ)氣代 表兩種態(tài)度，平等的態(tài)度孩子的接受度也會(huì)更高。2 多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥。其實(shí)我們家長(zhǎng)越是用尊重的語(yǔ) 言去引導(dǎo)孩子，孩子他才越容易接受，也更容易尊重我們 的家長(zhǎng)，因此，我們?cè)诮逃倪^(guò)程當(dāng)中，盡量是正確的去 引導(dǎo)孩子，少一些訓(xùn)責(zé)。在他倆自己洗衣服、做家務(wù)勞動(dòng) 時(shí)，我都會(huì)大聲鼓勵(lì)贊美，不會(huì)在他們兩個(gè)勞動(dòng)的時(shí)候去 指點(diǎn)這兒要怎么做那要怎么做，去說(shuō)你這樣做的不對(duì)。首 先我可能會(huì)自己在日常中示范怎么做， 然后在之前有不足的地方叫他們兩個(gè)過(guò)來(lái)幫忙。 正確的引導(dǎo)比直接的指示更 重要。3 多放手，少束縛。孩子的成長(zhǎng)需要有屬于自己的 空間，不要給孩子過(guò)多的條條框框，要學(xué)會(huì)相信自己的孩 子。經(jīng)常我們會(huì)擔(dān)心孩子自己做的事情做不好，其實(shí)孩子 很多事情都可以自己完成的， 大多數(shù)時(shí)候只是我們自己的 擔(dān)心而已