2016年上半年實習班主任個人總結

1、2016 年上半年實習班主任個人總結班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。 班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜， 專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能 力，在班級管理方面， 我采用先進帶后進， 讓所有學生都進步的方式。在班內挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较?鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁 有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班 級內樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構建濃厚的 學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千

2、差萬別的學生， 他們的個性差異大， 因此， 作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生， 在生活中盡可能多的關心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學 生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學生就 會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班 級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時， 總會遇到不聽話的學生， 因此在他們犯錯誤時， 正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行 為;批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時 不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠

3、 攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習報告 學生不僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容 疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育 的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學 生的思想出發(fā)，關注學生的發(fā)展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中體現教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動 中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位 置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形 成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程， 變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生

4、們進行德育教 育的過程。家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一 個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任 要善于向家長做調查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記 憶深刻、回味無窮有了這一個月的班主任經驗會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利 ! 有行動研究表明，堅持某件事情 21 天，其會演變成一種習慣。而我對著 60 個敬重我、向我撒嬌、能與我靈魂交流的生命個體， 接近 140 天了。從更深的層面看，我的習慣只是到點上課，而我對他們已是滿滿 的愛。. 經過一學期的

5、洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名 一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁 壯成長的良好教育環(huán)境。本學期我擔任一 (2)班的教育教學工作。 小學一年級班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任， 是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細 心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅 地指出他的不足，并幫助他改正。一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育方 針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培 養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)

6、學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全 . 本文由小編輯收 集整理，這是一篇關于中學班主任工作總結，歡迎瀏覽借鑒！我們中 華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛 的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。做為一名班主任，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望 自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在 XX年的學校工作中，我時刻注意 自身修養(yǎng)，加強教學業(yè)務上的學習，努力將自己所帶班級做到年級中 最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗， 像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣，我們這些校園里的耕作者同樣 也祈盼著豐收的碩果。初為人師，在教育教學工作上都經受