教師工作總結(jié)通用版與教師師德培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)匯編

1、教師工作總結(jié)通用版本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)上班、上課、組織學(xué) 生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己， 結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況， 認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請(qǐng)教， 及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本 學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)， 希望 不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作 更上一層樓。一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的 標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早 退，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范

2、，不斷提高自己的道德修養(yǎng) 和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué) 習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué) 方法打好了基礎(chǔ)。二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的 課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生 實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí) 計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。三、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難， 但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多 方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要 備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因

3、此，本人在自身努力鉆研教 材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表 演技能的階段。上課時(shí)，本著 傳道、授業(yè)、解惑 的原則，努力提高 教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、 清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲， 努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方 式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn) 練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。 在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心， 讓各層次的學(xué)生都得到提高。五、認(rèn)

4、真批改作業(yè)。 堅(jiān)持布置適量的作業(yè)， 使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到 鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣 化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置 聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批 改作業(yè)和聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù) 其情況不斷改進(jìn)教法。六、認(rèn)真反思教學(xué)。 教學(xué)這一活動(dòng)， 沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn) 步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不 大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組 之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。 正所謂 有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力 ，堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則， 使學(xué)生在組中相互幫助，

5、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。七、做好課后輔導(dǎo)工作。 本班的學(xué)生愛動(dòng)、 好玩，缺乏自控能力， 常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題， 就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中， 還要 做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上， 對(duì)后進(jìn) 生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整 理衣服。從美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以， 和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批 評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｔ谡n后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。 從平時(shí)的課堂反應(yīng)， 課 后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)

6、性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按 層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。 及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)， 并給予表?yè)P(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的 自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文 化，擴(kuò)大知識(shí)面。 引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入 到學(xué)習(xí)中去。八、積極參與聽課、 評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)， 提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí) 面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。九、存在問題。 進(jìn)無足赤， 人無完人 ，在教學(xué)工作中難免有缺 陷，例如，課堂語(yǔ)言過快。沒能做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。雖然自己在英 語(yǔ)教學(xué)上下了不少功

7、夫， 但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性， 尤 其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴(yán)重的已經(jīng) 跟 不上 ，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中 不足，不斷的學(xué)習(xí)， 以豐富自己的自身的水平， 爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多 媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓 在手上；3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中， 我盡力地做好每項(xiàng)工作。 在以 后的教學(xué)工作中，我將

8、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探 索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性， 提高自 己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。教師師德培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，作為一位教師，我 對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。一、愛學(xué)生一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是 全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核 心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有 對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要 真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有 內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益

9、出發(fā)，處處為學(xué) 生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他 們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距 離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著 最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛 心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。 我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既 統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不 同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使 每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成 社會(huì)有用的人才。記得有位教

10、育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本 的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影 響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛 學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。 我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。 由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝 通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還 表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任， 以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。 尊重學(xué)生 的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求， 又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取

11、不同的教育方法 , 因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一 個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得， 不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)， 把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì) 有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行， 使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí)，才 能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神， ” 是我們教育工作者的最高精神境界。 忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)， 看成是 教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從 領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工 作中，我嚴(yán)于律己， 寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求， 查找

12、不足， 及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。為人師表是師德的靈魂。除 了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教 育中的示范作用是巨大的， 學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象， 老 師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué) 生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。 加里寧有這樣一段話： 教師每天仿佛 都蹲在一面鏡子前， 外面有幾百雙精細(xì)的， 富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺 點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，教師必須十分注意自身 的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的 良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度， 文明禮貌的語(yǔ)言， 嚴(yán)謹(jǐn)

13、持重的行為和高尚的道德情操等， 形成一種無 聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教 書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。三、具有廣博的知識(shí)古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以 傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮 的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn) 代合格的教師， 首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神， 還要具有 淵博的知識(shí)。做一位教師， 如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具 有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐， 勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材， 探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行 教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中， 我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。 如：參加教研室 的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自