Web2.0時代對編輯活動的挑戰(zhàn)

1、Web 2.0 時代對編輯活動的挑戰(zhàn)關鍵詞 Web 2.0 時代； 編輯活動； 傳播Web 2.0 時代的到來使普通民眾有了作為網絡傳播者的 可能，在網絡上他們成為傳播活動的主體，這種傳播者的泛 化給傳統(tǒng)編輯理念帶來了巨大的沖擊。1. Web 2.0 的特點Web 2.0 是相對于 Web 1.0（ 2003 年以前的互聯網模式） 的新一類互聯網應用的統(tǒng)稱，它代表著互聯網發(fā)展的新理念， 其核心是網絡的智能化和社會化。具體來說，從模式上是單 純的“讀”向“寫” 、“共同建設”發(fā)展，由被動地接收互聯 網信息向主動創(chuàng)造互聯網信息邁進；從基本構成單元上，是 由“網頁”向“發(fā)表 / 記錄的信息”發(fā)展；從

2、工具上，是由互 聯網瀏覽器向各類瀏覽器、RSS閱讀器發(fā)展；在運行機制上， 由Client Server向 Web Services轉變。Web 2.0的特點主要包 括：（1）個性化的傳播方式。Web 2.0 是在互聯網日益呼喚社會化、個性化的時代背景下提出的。在 Web 1.0 時代以滿 足多個用戶的共同需求為目的，是群體化的，用戶常常只是 一個 ID 符號，而 Web 2.0 則以滿足單個用戶的多種需求為目 的，起到了將用戶真正轉化為活生生的人的作用。（2）讀與寫并存的表達方式。 基于 Web 1.0 的互聯網主 要是門戶網站提供內容，用戶只是被動地接受。而 Web 2.0 時代，用戶貢獻內

3、容，傳播內容，而且提供這些內容之間的 鏈接關系和瀏覽途徑。 Web 2.0 鼓勵用戶用最方便的辦法 （如 Blog）發(fā)布內容，通過用戶自發(fā)的相互鏈接、tag鏈接，或者系統(tǒng)自動以人為核心（如 SNS的互相鏈接，給這些看似凌 亂的內容提供索引，供人閱讀。（ 3）社會化的聯合方式。由于 Web 2.0 以人為中心，而 人必然會產生社會性的需求，這為網站帶來更多的用戶互動 并產生豐富內容，使網站服務的使用價值與吸引力都大為增 加。（4）便捷化的體驗方式。 人們應用RSS技術可以直接通 過在線或者離線RSS來閱讀瀏覽網站摘要與新聞，不必登錄 網站就可以得到網站內容。 Blog 則可以使用戶方便地發(fā)布個

4、人信息。網摘（網頁書簽）則可使用戶隨時將自己瀏覽的網 頁保存到網上，還能將這些信息與其他用戶共享。2. 傳統(tǒng)編輯活動的特點傳統(tǒng)編輯活動的特點主要有：(1) 編輯活動的社會性。編輯不是孤立地進行活動，他處 在相關的社會關系大環(huán)境之中，受到方方面面的影響。在現 代社會，作者實際是編輯活動最重要的社會資源，讀者則是 體現社會需求的文化市場，編輯作為作品生產和作品消費的 組織者，具有中介特質，編輯既非作品生產的主體，也非一 般意義上的讀者，他必須為作品選擇讀者，同時也為讀者選 擇作品。(2) 編輯活動的創(chuàng)造性。 王振鐸先生將編輯活動的創(chuàng)造性 歸結為編輯“六元” (文本、稿本、定本，作者、編輯、讀 者)

5、的活動與變化 1 。作者利用社會文化本體結構的文化積 淀進行第一次創(chuàng)造，而編輯以締造社會文化結構為中心，采 集、組織作者的稿本，經過審選編構，納入信息媒體，以文 本形式傳播給讀者大眾，進行第二次創(chuàng)造。(3) 編輯活動的中介性。人類精神文化活動的成果，只有 通過一定的渠道和方式，才能成為全社會共同的精神財富， 而編輯活動在其中發(fā)揮著中介角色，主要體現在編輯活動是 社會精神生產與消費的中間環(huán)節(jié)，也是大眾傳播的中間環(huán)節(jié)， 同時也是聯系作者和讀者的紐帶。(4) 編輯活動的選擇性。在大眾傳播體系中，編輯是非常 重要的把關人。 目前在各個大眾媒體中實行的 “編輯中心制” 就充分說明了這一點。張如法先生將編

6、輯稱為“信息聚集物選擇者”。認為編輯們的選擇既導向了受眾， 又導向了作者， 并以整體的選擇行為，導致了社會文化的流向2 。編輯按照特定的價值標準選擇出信息，通過連續(xù)、密集、宣傳、評介 等增加強度的辦法，締構成大眾媒體。3. Web 2.0 時代對編輯活動的挑戰(zhàn)(1)編輯活動方式的改變。 Web 2.0 時代，更多單個用戶 的不同層次需求將得到滿足，互聯網中個體的聲音得到更多 更廣泛的表達，個體的創(chuàng)造性得到大大增強。傳播歷程也由 大眾傳播走向小眾傳播，甚至發(fā)展為“個性化傳播” ，編輯 活動的對象和內容也在相應發(fā)生深刻變化。傳統(tǒng)出版主要為 適應大眾的需要，其內容經受層層鑒審、選擇、編輯加工， 以求

7、精美并符合社會不同群體的需求。 Web 2.0 時代，出版 活動技術手段更加先進，表現形式更加豐富，載體形式呈現 多元化，作者的個性化出版需求和讀者的個性化閱讀需求將 能在很大程度上得到滿足。(2)編輯中介角色的改變。 麥克盧漢曾經將編輯功能稱為 “紅娘”( Matchmaking )，編輯的要務之一，在于向受眾提 供經過組織、提煉的類目清晰且內容豐富的信息。Web 2.0時代高度的智能化使信息傳播的環(huán)節(jié)大大簡化，在Web 2.0時代，用戶之間以相互鏈接、tag鏈接以及SNS等智能化技 術為編輯中介角色的發(fā)揮創(chuàng)造了更好的空間。其編輯工作流 程也在發(fā)生深刻變化，傳統(tǒng)編輯活動中通過書信、電話或者

8、E-mail 等形式與作者和讀者進行單向溝通的方式已經日漸減 少，而更多的是編輯、作者、讀者多向的良性互動。前不久 中國圖書商報報道，由東方出版社出版的一個人住的 7年，將設計好的新書部分內容發(fā)到作者蔣振東的博客后， 一周之內通過電話或者即時聊天等方式就賣出 2?000 本。編 輯從大量的事務性勞動中解放出來，創(chuàng)新成為了編輯的核心 內容。(3) 編輯“把關人”角色亟須強化。傳統(tǒng)的點對面的傳播 形式需要特定的人群為大眾傳媒進行把關，以順應特定的價 值取向，編輯成為了這個特定人群。而 Web 2.0 時代拓展了 介入公共領域的媒介渠道，大大降低了私人領域向公共領域 延伸的難度，使得互聯網上的信息量

9、正呈海量增長。據稱， 目前互聯網上每秒截獲的信息量相當于美國國會圖書館藏 書的幾千倍，同時互聯網上充斥著大量的不良信息、惡意政 治信息和虛假信息(垃圾信息) 。面對浩瀚的信息海洋，人 們感到無所適從，而大量原創(chuàng)數字內容、傳統(tǒng)出版物、未能 出版的學術性內容和政府內容資源嚴重閑置，而恰恰是這些 內容資源需要進入產業(yè)鏈完成商業(yè)循環(huán)和價值創(chuàng)造。因此， 更加急迫需要編輯對信息進行濾波、優(yōu)化，在海量信息中辨 別真?zhèn)?、去粗取精，對信息的?yōu)序化處理成為了編輯活動的精髓。(4) 編輯選題針對性的強化。傳統(tǒng)編輯出版活動中，從選 題、審稿、編輯加工、印刷到發(fā)行，其出版周期較長，同時 即使經過深入的市場調查、完善的審

10、稿以及縝密的編輯加工， 出來的產品也不敢保證完全符合市場和讀者的需要。而在 Web 2.0 時代，理想的交互性為編輯活動提供了完善的人際 交流通道，使得編輯人員在進行編輯活動時能更加具有針對 性。4. 結語網絡作為一種傳播工具已經廣泛快速地滲透到社會生 活的各個領域，傳統(tǒng)的出版監(jiān)管模式已經難以應付涌現的海 量數字內容，極大地約束了數字產品的推廣、傳播及其商品 化，利用 Web 2.0 的技術優(yōu)勢打造數字化出版平臺已經成為 傳統(tǒng)出版業(yè)的歷史的必然抉擇。而我們欣喜地看到，在新近 出臺的新聞出版業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃中，國家鼓勵傳 統(tǒng)新聞出版單位充分利用網絡通訊和數字信息等高科技手 段，開展跨媒體經營， 這的確是好的政策。 在 Web 2.0 時代， 職業(yè)編輯人員如何應對如此洶涌的信息流，如何調整角色、 轉變觀念將先進的數字技術更好地應用到傳統(tǒng)出版的策劃、 寫作、