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文檔簡介
1、第1課時 課件設計:唐葉飛課件設計:唐葉飛 重慶市北碚區(qū)中山路小學校重慶市北碚區(qū)中山路小學校 六年級下冊第一單元六年級下冊第一單元 百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化 用小數(shù)表示(用小數(shù)表示( ) 用分數(shù)表示(用分數(shù)表示( ) 用百分數(shù)表示(用百分數(shù)表示( ) 25 100 0.25 25% 0.25 25 100 25% n 課堂引入 n 課堂引入 你能提出什么問題?你能提出什么問題? n 課堂引入 空氣質量達到二級標準的城市有多少個?空氣質量達到二級標準的城市有多少個? n 課堂探索 在生產(chǎn)生活中,進行統(tǒng)計、比較在生產(chǎn)生活中,進行統(tǒng)計、比較 時,經(jīng)常需要把小數(shù)或分數(shù)化成百分時,經(jīng)常需要把小數(shù)或分數(shù)化
2、成百分 數(shù),或者把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。數(shù),或者把百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。 n 課堂探索 1 17% 7% =100 100 1 17 7 40% = 100100 40 0.5% = 100 0.5 200 1 = 5 2 = 把把17%17%,40%40%化為分數(shù)?;癁榉謹?shù)。 1000 5 = 1 1 1 1 0.50.5% %呢?呢? n 課堂探索 百分數(shù)化分數(shù),先把百分數(shù)寫成分母是百分數(shù)化分數(shù),先把百分數(shù)寫成分母是 100100的分數(shù),能約分的要約成最簡分數(shù)。的分數(shù),能約分的要約成最簡分數(shù)。 怎樣把百分數(shù)化成分數(shù)?怎樣把百分數(shù)化成分數(shù)? n 課堂探索 46% = 100 46 = 461
3、00 = 0.46 128% = 100 128 = 128100 = 1.28 0.5%呢?呢? 0.5% = 100 0.5 = 0.5100 = 0.005 怎樣把百分數(shù)化成小數(shù)?怎樣把百分數(shù)化成小數(shù)? 百分數(shù)化小數(shù),可以直接去掉百分號,同百分數(shù)化小數(shù),可以直接去掉百分號,同 時將小數(shù)點向左移動兩位。時將小數(shù)點向左移動兩位。 把把46%46%,128%128%化成小數(shù)。化成小數(shù)。 1 1 n 課堂探索 把把 0.0.7878,1 1.32.32化成百分數(shù)?;砂俜謹?shù)。 0.78 = 100 78 = 78 % 1.32 = 100 32 1 100 132 = 132 % 怎樣把小數(shù)化成
4、百分數(shù)?怎樣把小數(shù)化成百分數(shù)? 小小數(shù)化百分數(shù),可以先把小數(shù)點向右移動數(shù)化百分數(shù),可以先把小數(shù)點向右移動 兩位,同時在后面添上百分號。兩位,同時在后面添上百分號。 2 2 n 課堂探索 把把 , 化成百分數(shù)?;砂俜謹?shù)。 75 13 = 17.3% 怎樣把分數(shù)化成百分數(shù)?怎樣把分數(shù)化成百分數(shù)? 分分數(shù)化百分數(shù),數(shù)化百分數(shù),先把分數(shù)化成小數(shù)(除不先把分數(shù)化成小數(shù)(除不 盡時,通常保留三位小數(shù)),再把小數(shù)化成盡時,通常保留三位小數(shù)),再把小數(shù)化成 百分數(shù)。百分數(shù)。 4 7 = 4 7 74 = 1.75= 175 % = 75 13 1375 0.173 2 2 n 課堂練習 分別用分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)表示分別用分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)表示 涂色部分。涂色部分。 5 8 62.5% 0.625 n 課堂練習 13 20 65% 0.85 85% 1 8 0.125 1 50 2% 在空格里填適當?shù)臄?shù)。在空格里填適當?shù)臄?shù)。 n 課堂總結 小數(shù)分數(shù) 百分數(shù) n 課堂拓展 將一張長方形或正方形的紙對折三將一張長方形或正方形的紙對折三 次后展開,然后把其中次后展開,然后把其中1 1份用分數(shù)表示為份用分數(shù)表示為 ( )( ),用百分數(shù)表示為是,用百分數(shù)表示為是( )( ), 用小
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