29、寓言兩則

1、29、寓命則 我很喜歡寓言故事，但 是我知道什么是寓言 嗎？ 學(xué)中有驚喜,快樂迎刪 孩子們：在之前的學(xué)習(xí)中，你們一定都學(xué)過寓言故事吧？你 們一定也收獲了很多！趕緊打開你的記憶儲存閥門，回收再用吧! 試著將自己知道的寓言故事講給自己的小組成員聽，讓他們來猜 一猜其屮的寓意，看誰反應(yīng)最靈敏。 一、孩子們：老師有一個愛好，那就是喜歡聽小朋友講故 事，因為小朋友講的故事充滿了無限的童趣。老師還有一個愿望, 那就是希望你們好好預(yù)習(xí)本篇課文，上課的時候能夠給老師講出 一個生動的、富有哲理的寓言故事來，你們誰愿意來幫我實現(xiàn)愿 望呢？ P二、溫馨提示： 1、進入新一單元或新課文的學(xué)習(xí)時，我們一定要仔細、認 真

2、的讀前面的單元導(dǎo)讀和課前導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)目標。 2、學(xué)習(xí)一篇新的課文時，我們一定要借助工具書給生字注 音、組詞，充分做到會讀、會寫、會用。 3、用自己喜歡的方式實行閱讀，一定要讀準字音、認清字 形、讀通句子，并在每段之前標上序號。 4、將文章中自己最喜歡的和讀不懂的句子找出了，分別劃 上不同的符合。 5、反復(fù)閱讀，體會文章中心思想。 6、導(dǎo)學(xué)案上的書寫規(guī)范，自己的答案和老師所講的內(nèi)容分 別用不同顏色的筆書寫。 一、課前預(yù)習(xí)： 1、我不光會識本課的生字新詞，我還會寫哦！ 2、我能準確、流利的朗讀課文，還能將這個故事復(fù)述下來。 3、通過這個寓言故事，我可從紀昌身上學(xué)到了很多東西，上課 的時候我會大膽

3、的講給老師聽。 二、通過預(yù)習(xí)我了解到： 1、我仔細閱讀了本篇課文，了解到本文是寫誰和誰發(fā)生了什么 事？在閱讀的過程屮，我還勾畫出了課文屮的疑難詞句。 2、為了練就一身好本領(lǐng)，紀昌真不容易！我知道他是怎么做的？ 我還從他身上學(xué)到了很多東西。 三、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟延伸： 通過學(xué)習(xí)了本篇課文，我認為在當前的學(xué)習(xí)生活屮我們應(yīng)該 這樣做: 四、課堂練習(xí)： （一）、我能用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連接句子。 1、學(xué)習(xí)射箭；下功夫練眼力。 2、你已經(jīng)取得了不小的成績；你的眼力還不夠。 3、紀昌非常努力的練習(xí)射箭；他取得了很大的成功。 4、紀昌愛學(xué)習(xí)；紀昌能吃苦。 （二）、我會仿寫句子。 例：那只小虱子，在紀昌眼力一天天大起來，練到