人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《物質(zhì)的密度》教學(xué)反思

1、人教版八年級(jí)物理上冊(cè)物質(zhì)的密度教學(xué)反思密度這節(jié)課是本章的重點(diǎn)課，密度是物理學(xué)中一個(gè)非常 重要的物理量，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，反思如下：一、總的教學(xué)思路：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，然后由學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活 動(dòng)，自主的進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，師生共同運(yùn)用比較法，分析實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的啟發(fā)性問(wèn)題，從學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu) 出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生的思維。通過(guò)探索，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到密度是物 質(zhì)的一種特性。密度定義、公式、單位的得出，采用了充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的方法，使學(xué)生始終處于一種積極地思考探索 活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、重難點(diǎn)的突破：1、本節(jié)課重難點(diǎn)是學(xué)會(huì)應(yīng)用比值法揭示物質(zhì)的性質(zhì)，建立 密度的概念；理解密度的概念；知道密度

2、是物質(zhì)自身的一種 性質(zhì)；因此探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系是本節(jié)課的關(guān)鍵。 為了培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰团c他人合作的能力，我將學(xué) 生分成幾個(gè)小組，而每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組只測(cè)出一種物質(zhì)的體積、 質(zhì)量及比值，要求每個(gè)小組通過(guò)探究就課本提出的問(wèn)題發(fā)表 自己的見解和結(jié)論。學(xué)生在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有的實(shí)驗(yàn)小組只測(cè)出了一種物質(zhì)的 質(zhì)量、體積及其比值，別的物質(zhì)的質(zhì)量、體積與比值必須與第1頁(yè)/共3頁(yè)其它小組進(jìn)行交流才能獲得，測(cè)量結(jié)束后，課堂中的交流活 動(dòng)比較活躍，同時(shí)，不同的見解和觀點(diǎn)在交流過(guò)程中得到改 進(jìn)和提高。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生得出了以下結(jié)論并進(jìn)行了交流： （1）不同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值是不同的；（2）相同物質(zhì)，其質(zhì)

3、量與體積的比在實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)是 相近的，但是，由于測(cè)量中存在誤差，所以其比值應(yīng)該是相 同的；否則就不能說(shuō)明是相同物質(zhì)這一前提。（由比值相近 通過(guò)科學(xué)思維加工而得到比值是相同的，這是培養(yǎng)煅煉學(xué)生 思維能力的極好素材）質(zhì)量與體積的比值就表示了這方面的 物質(zhì)的特性，即密度。在建立密度概念的過(guò)程中，還注意了 比較的方法，比值定義物理量的方法等物理學(xué)研究的方法。 與速度概念對(duì)比，加深對(duì)密度概念的理解。通過(guò)對(duì)比密度與 速度概念的異同點(diǎn)，既可加深學(xué)生對(duì)密度概念的理解，又能 使學(xué)生體會(huì)到比值定義的方法，知道它們?cè)诙x、公式、單 位等方面的相似之處，為以后學(xué)習(xí)其它比值定義法定義物理 量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、對(duì)于 g/cm3 與 kg/m3 單位的換算過(guò)程沒(méi)有作強(qiáng)調(diào)，否則 難點(diǎn)集中，不利于學(xué)生的理解接受。本節(jié)課的關(guān)鍵是要讓學(xué) 生能區(qū)別二者的大小關(guān)系。三、不足之處：1、由于學(xué)生分組探究用時(shí)偏長(zhǎng)，沒(méi)有反饋練習(xí)，不能知道 學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況。第2頁(yè)/共3頁(yè)2、 通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，建立了密度的概念，但是應(yīng)用密度知識(shí) 解決問(wèn)題，學(xué)生還不熟練，需要安排一節(jié)習(xí)題課進(jìn)行鞏固拓 展。3、 在本節(jié)習(xí)題課中，還需要補(bǔ)充