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文檔簡介

1、隨班就讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！為進(jìn)一步了解特殊兒童隨班就讀的現(xiàn)狀，特意進(jìn)行了此次問卷調(diào)查。在此請您 能抽出一點(diǎn)寶貴的時間，根據(jù)自身的真實想法填寫一下問卷。本問卷采取不記名的方式調(diào)查， 調(diào)查結(jié)果僅作論文研究之用，并對調(diào)查資料進(jìn)行保密，請您放心。再次感謝您的支持與合作！ 概念的解讀：特殊兒童：在廣義上的解釋是指，與普通兒童在各個方面有明顯差異的兒童，主要是在 智力、言語、肢體、感官、情感、或行為等方面的差異，不但包括發(fā)展落后于正常兒童的， 還包括發(fā)展高于正常兒童以及有違法犯罪傾向的兒童。狹義上專指在身體或心理有缺陷的兒 童，其中包括智力殘疾、聽力殘疾、肢體殘疾、視力殘疾、言語障礙、精神殘疾

2、、自閉癥等 類型。隨班就讀：隨班就讀指的是將特殊兒童安排進(jìn)入到普通小學(xué)與普通學(xué)生一同接受教育的 形式。與專門的特殊教育學(xué)校、普通小學(xué)設(shè)立的特殊教育班一同成為我國特殊兒童接受教育 的三大主要形式。q1：您的班級中是否有特殊兒童？有沒有q2：您是否認(rèn)為特殊兒童是社會的棄兒或家庭的負(fù)擔(dān)？是不是沒想過q3：您認(rèn)為特殊兒童教育主要是特殊教育學(xué)校的責(zé)任嗎？是不是沒想過q4：您認(rèn)為特殊兒童有過人之處（特長）可以培養(yǎng)嗎？可以不可以沒想過q5：您對特殊兒童隨班就讀的態(tài)度是？贊同贊同想過q6 ：您認(rèn)為特殊兒童隨班就讀相對于在特殊教育學(xué)校接受教育對促進(jìn)特殊兒童的社會適應(yīng) 能力有好處嗎？是想過q7 ：班級中有特殊兒童在課堂上是否難以維持紀(jì)律？ 是所謂q8 ：本校領(lǐng)導(dǎo)對特殊兒童隨班就讀的態(tài)度是？支持較支持支持決反對q9 ：在課堂教學(xué)過程中您會對特殊兒童更加照顧嗎？ 會遇到q10 ：您的特殊教育專業(yè)知識能否滿足特殊兒童的教育需要？全沒問題問題本沒問題全搞不定班級沒有特殊兒童q11：您認(rèn)為隨班就讀帶來的工作負(fù)擔(dān)主要來自哪里（多選）？個別教學(xué)輔導(dǎo)分類備課維持班級秩序培訓(xùn)進(jìn)修安全工作q12：您認(rèn)為特殊兒童隨班就讀最大的障礙是？班額過大，管不過來欠缺專業(yè)知

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