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1、2019 年一年級地方課程教學計劃 -范文匯編 一、指導思想童年是人一生中最美好的時光，“長大”是孩子們共同的 心愿。在成長的過程中，孩子們將會經歷許許多多的事情， 面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔負大大小小的責任，品嘗酸酸甜甜 的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護。成長教育就是為 了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過成長教育， 既關注了學生的心理需求，又激發(fā)了學生的學習興趣和熱情， 在培養(yǎng)學生的實際能力和安全教育中，鍛煉了學生的批判性 思維和創(chuàng)新思維。二、學生情況分析一年級共有學生 66 人，這些學生均來自于農村，他們模 仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可 塑性階段。因而這一時期對他們

2、進行行為規(guī)范，心理健康， 安全自救，生命歷程的教育至關重要。三、教學內容分析本學期針對學生和學校的具體情況，我選擇了以下幾個教 學內容。1、 是面對災難，幫助學生掌握應對災難的自護、自救技 能，了解防疫知識。2、 是行為規(guī)范，幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣； 3、是心理健康，幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀第 1 頁的生活態(tài)度；4、 是安全自救，幫助學生保護自己，應對各種突如其來 的不測與災害；5、 是珍愛生命，幫助學生掌握保持自身健康的技能，了 解生命的珍貴，從而珍愛生命。四、教學目標1、 幫助學生養(yǎng)成良好的生活和行為習慣；2、 幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態(tài)度； 3、幫助學生學會保護自己。應對各種突如其來的不測與災害；4、幫助學生了解生命的由來，從而珍愛生命。五、教學措施1、 在教學中，應是根據(jù)一年級學生的特點，創(chuàng)設各種生 動活潑的活動，強調從活動中學習。2、 重視學生的學習與生活和社會實踐聯(lián)系，在探索事物 的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課 程學習的主要方式。3、 主要進行直觀形象的教學，運用掛圖、實物、多媒體 等組織教學，運用觀察、信息搜索、討論、調查、社區(qū)活動 等形式，充實教學過程。4、 讓學生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別

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