自我探索與生涯規(guī)劃技巧

1、2021/6/81 主講人：王精文教授主講人：王精文教授 2021/6/82 王精文教授簡歷王精文教授簡歷 經(jīng)歷經(jīng)歷 l現(xiàn)任國立中興大學(xué)企業(yè)管理學(xué)系教授兼系主任 l國立中興大學(xué)emba執(zhí)行長 l國立中興大學(xué)校企組組長 l靜宜大學(xué)企管系系主任 l10多年來每年皆參與國科會(huì)計(jì)畫，並連續(xù)幾年獲得國科會(huì)甲種獎(jiǎng)助 l曾參與工業(yè)技術(shù)研究院、教育部、經(jīng)濟(jì)部、農(nóng)委會(huì)及陸委會(huì)等機(jī)構(gòu)之研究 l曾在臺灣大中小型企業(yè)擔(dān)任顧問及授課講師，如中國石油、中國鋼鐵、 臺積電、臺灣人壽、瑞泰人壽等大型上市公司 主要研究領(lǐng)域主要研究領(lǐng)域 人力資源管理、組織發(fā)展、創(chuàng)造思考及決策行為 文章著作方面文章著作方面 l大量著作發(fā)表於國內(nèi)外

2、期刊，如decision support systems (sci) 、 r wang, fagan, 2004)。 lkirton (1976) ，透過對不同適應(yīng)型、創(chuàng)新型人員 的適當(dāng)組合，可以有效的提高整體創(chuàng)新的能力。 lbobic, davis, & cunnignham (1999)，團(tuán)隊(duì)同時(shí)包 括適應(yīng)性與創(chuàng)新性人格特質(zhì)的成員，其創(chuàng)新績 效表現(xiàn)將明顯優(yōu)於單一人格特質(zhì)成員所組成的 團(tuán)隊(duì)。 2021/6/823 情緒智力量表情緒智力量表 量表來源： lwong & law(2002)所發(fā)展的情緒智力量表(the wong & law ei scale：wleis)，共16題。 量表說明：

3、l為李克特五等量表，從1(非常不同意)到5(非常同意)。 lwong & law(2002)分將ei分為評估和表達(dá)自我情緒的能 力(sea)、評估與認(rèn)知他人的情緒(oea) 、控制自我的 情緒(roe)以及使用情緒以促進(jìn)績效(uoe)四構(gòu)面。 填答方式： l受試者依據(jù)個(gè)人閱讀完問項(xiàng)後的感受，選擇最貼近個(gè) 人感受的選項(xiàng)進(jìn)行勾選。 2021/6/824 變數(shù)定義與衡量變數(shù)定義與衡量 評估和表達(dá)自我情緒（評估和表達(dá)自我情緒（1-4題）：題）： l個(gè)體瞭解個(gè)人深層情緒的能力。 評估與認(rèn)知他人的情緒（評估與認(rèn)知他人的情緒（13-16題）：題）： l個(gè)體察覺與瞭解身邊其他人情緒的能力。 控制自我的情緒（控

4、制自我的情緒（5-8題）：題）： l個(gè)體控制個(gè)人情緒、以及迅速從悲傷中復(fù)原的能力。 使用情緒以促進(jìn)績效（使用情緒以促進(jìn)績效（9-12題）：題）： l個(gè)體利用自身情緒引導(dǎo)其朝向更有建設(shè)性的活動(dòng)與績 效表現(xiàn)的能力。 評分方式：評分方式： l量表由非常同意(5)到非常不同意(1)計(jì)分，各構(gòu)面題 項(xiàng)分?jǐn)?shù)加總為各構(gòu)面分?jǐn)?shù)，四個(gè)構(gòu)面分?jǐn)?shù)的總和即 為wleis量表總分。 2021/6/825 相關(guān)研究相關(guān)研究 wong & law（2002），工作者情緒智力與 工作績效跟工作滿足呈顯著正向關(guān)係。 lei越高，工作績效以及工作滿足感越高。 law et al.（2004），情緒智力與工作貢獻(xiàn)、 人際間的促進(jìn)、任務(wù)績效有顯著正向的關(guān) 係。 2021/6/826 內(nèi)外控人格量表結(jié)果 l平均數(shù)3.67 l內(nèi)控型：23人(3.67分-5分) l中庸型：17人人(2分-3.67分) l外控型：0 人(1分-2分) a/b型人格量表 l平均數(shù)100.725 la型：23人 lb型：17人 創(chuàng)造力人格量表 l平均數(shù)89 l理論平均數(shù)96 l創(chuàng)新型：7人 l適應(yīng)型：33人 2021/6/827 情緒智力量表 構(gòu)面平均數(shù) 評估和表達(dá)自我情緒(sea)1-44.14 控制自我的情緒(