現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程

1、教育技術(shù)概論 制作者：M子蠡M 1.1教育技術(shù)的概念與內(nèi)涵 1.1.1 教育技的概念 教育技術(shù)的AECT94定義是 Instruction Technology is the theory and practice of design , development , utilization ,management, and evaluation of processes and resources for learning. 國(guó)內(nèi)一般將上述定義譯為：教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習(xí) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管 理、和評(píng)價(jià)的理論實(shí)踐。 研究形態(tài) 理論 實(shí)踐 研究任務(wù) 設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā) 利用 管

2、理 評(píng)價(jià) 研究對(duì)象 學(xué)習(xí)資源 學(xué)習(xí)過(guò)程 媒 體 教育技術(shù)教育技術(shù)AECT94定義定義 1.2教育技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展 一、國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展歷程 1、起步階段（20世紀(jì)20年代），以幻燈教育、無(wú)聲 電影、廣播教育的出現(xiàn)為標(biāo)志。 2、初步發(fā)展階段（20世紀(jì)3040年代），已有聲電影、 錄聲教學(xué)的出現(xiàn)為標(biāo)志。 3、迅速發(fā)展階段（20世紀(jì)5060年代），以電視、程 序教學(xué)機(jī)及CAI的出現(xiàn)為標(biāo)志。 4、系統(tǒng)發(fā)展階段（20世紀(jì)7080年代），以各種媒體 的出現(xiàn)為標(biāo)志。 5、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展階段（20世紀(jì)90年代以后），以使用多 種媒體系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)優(yōu)化教育教學(xué)效果， 構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)展為標(biāo)志。 二、我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展 1、我國(guó)現(xiàn)大教育技術(shù)的萌芽階段，是指20世紀(jì)20年 代到中華人民共和國(guó)成立之前，主要運(yùn)用幻燈、播 音、電影等媒體進(jìn)行社會(huì)教育和學(xué)校教育活動(dòng)。 2、我國(guó)教育技術(shù)的初步階段。1949年11月文化部科 技普及成立了電子化教育處。在這一階段：（1） 播音教育和電視教育成為社會(huì)教育的重要形式； （2）學(xué)校電教促進(jìn)教育改革。 3、我國(guó)教育技術(shù)的重新起步和發(fā)展階段，進(jìn)入20世 紀(jì)90年代以后，教育領(lǐng)域多媒體計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益 高漲，是我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。 三、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì) 1、網(wǎng)絡(luò)化 2、多媒體