4、走進紐約 (語文版八年級上)

1、4、走進紐約 (語文版八年級上)特征碼標(biāo)簽:特征碼教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)和掌握寫景的順序和方法（用不同的視角全方位、立體反映描寫對象）。2. 學(xué)習(xí)和掌握修辭方法的運用。3. 學(xué)習(xí)和掌握節(jié)奏急促的語言和句式變換的作用。重點難點： 重點：把握*“移步換景”的寫法，獨特的語言風(fēng)格，以及修辭方法、句式變換的運用。難點：學(xué)習(xí)從不同角度觀察事物的方法，體會文中反映出來的作者在紐約生活的心理狀態(tài)。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課從“911”事件導(dǎo)入，簡介紐約：紐約是美國第一大城市和最大海港，聯(lián)合國總部所在地。位于紐約州東南哈得孫河口，瀕臨大西洋，有“美國的門戶”之稱。紐約市區(qū)人口732萬，加上連在一起的

2、都市及衛(wèi)星城市，人口約1809萬，為世界最大城市之一。面積約828平方公里。分曼哈頓、布魯克林、布朗克絲、昆斯和里士滿五個區(qū)。市中心在曼哈頓區(qū)，多摩天大樓，故紐約有“站著的城市”之稱。華爾街，位于曼哈頓區(qū)南端，長500多米，集中了全美10家最大銀行中的6家總行，為美國金融帝國的象征。百老匯大街，為娛樂場所集中地。市內(nèi)還有許多博物館、美術(shù)館、圖書館、科研機構(gòu)和藝術(shù)中心。紐約是重要的陸、海、空交通樞紐。地鐵四通八達?？夏岬蠂H機場名揚全球。美國的交通十分發(fā)達。公路網(wǎng)稠密，長達630萬公里，高速公路約7萬公里。70%公路網(wǎng)集中在北部。汽車保有量約1.7億輛，其中80%以上為小汽車。汽車在客運中占84

3、%。二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，掃除字詞障礙，邊讀邊思考：作者是從什么角度來描繪紐約的？明確：看紐約，觀察視角有平視、俯視和仰視。要求學(xué)生找出來并說說這樣寫的好處。明確：人走在陰森森的峽谷之中（仰視） 俯首望去（俯視） 環(huán)顧四周（平視）-立體反映描寫對象。三、細(xì)讀課文，進行分析學(xué)生朗讀課文，體會*反映出來的節(jié)奏和思想情感。思考并以四人為小組進行討論：1. 描寫景物，哪些段落用了靜態(tài)描寫？哪些段落用了動態(tài)描寫？試把相關(guān)語句勾畫出來，并分析這樣寫的好處。填寫下表段落描寫對象原句靜或動這樣寫的好處1高樓大廈人走在陰森森的峽谷之中靜勾勒出紐約景物的輪廓，讓讀者比較完整清晰地看到客觀景物實況

4、2帝國大廈和世貿(mào)中心上俯首望去靜5夜景不知什么時候，暮色已從紐約的每個墻角每棵樹后鉆出靜2颶風(fēng)萬里長風(fēng)無法站穩(wěn)動風(fēng)力之大，大廈之高4交通乘電梯按摩動將事物寫活，充分反映出紐約充滿活力和快速的生活節(jié)奏明確：旨在讓學(xué)生掌握描寫景物的不同方法。2. 看下列短句，這樣寫有什么好處？l “顧客的嘈雜。黑人的鼓聲。警車和救護車的尖叫”表現(xiàn)出紐約喧囂嘈雜。l “路。直線。交*線?；【€。拱起的線。隱沒的線。圓圈。有重疊的線，甚至，纏在一起的線?！北憩F(xiàn)出紐約的道路縱橫交錯，交通十分發(fā)達。幾字一頓，語言簡潔，鏗鏘有力，氣勢激越、昂奮。明確：節(jié)奏急促，恰當(dāng)?shù)胤从吵黾~約充滿活力和快速的生活節(jié)奏。3. 讀下列疊詞、疊句

5、、排比句，體會它們的表達效果。l “好象全球五大洲將近二百多個國家的一切山、一切丘、一切嶺、一切峰巒，都一齊匯攏到這兒來了！”l “左看是溝壑，右看是溝壑，目光前移后移后移溝壑，仍然是溝壑，溝壑，溝壑。”明確：加強了氣勢和力量。這樣的語氣，汪洋恣肆，充分表現(xiàn)出紐約的高樓大廈聳立如群的雄偉場面。氣勢迫促，令讀者有透不過氣來之感。4. 找出文中使用夸張、比喻等修辭手法的句子，分析其作用，互相討論，找出修辭方面的特色，運用最多的是什么方法？明確：比喻手法，如：l “它們是一片蒿草，而帝國大廈和世貿(mào)中心是三棵擎天的椰子樹。它們是一堆玩具，而帝國大廈和世貿(mào)中心是三只啃食月中桂葉的長頸鹿。”形象生動地突出

6、了帝國大廈和世貿(mào)中心的高峻。l “萬里長風(fēng)如透明的長天巨龍，正以七八十里的時速掠過，龍爪和龍鱗，碰撞著、撕扯著每個人的衣裳和頭發(fā)，使每個人都狼狽得如同龍的掌中玩物，無法站穩(wěn)。”這些比喻句，極力表現(xiàn)了紐約高處風(fēng)速之快，風(fēng)力之大?？鋸埵址?，如：l “登上了帝國大廈和世貿(mào)中心，有如越過雪線，登上了珠穆朗瑪峰。雖不見白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒氣砭骨?！?. 從下列句子中，揣摩一下作者的思想感情。l “我知道我不屬于紐約。我的家鄉(xiāng)在地球的那一邊。我出生在北中國的一個飄蕩著最美的民歌的地方。那是一片被老镢頭和暴風(fēng)雨剝奪得缺少生命之色缺少植被的黃土高原。”這段文字，表達了作者身在異邦，雖然處在繁華的大都市，但依然時時心向祖國，心系落后、封閉的家鄉(xiāng)，希望她能早日繁榮富強。l “啊，紐約，這就是紐約！面隊它的奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明，我必須調(diào)整我的鄉(xiāng)野放羊人一般的呼吸和腳步。”作者看到紐約的“奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明”，深感必須調(diào)整腳步，學(xué)習(xí)其先進之處，力爭趕上。四、小結(jié)作為一座現(xiàn)代化的大都市，紐約充滿勃勃生機。同時文中也反映了紐約的另一方面：競爭激烈，生活壓力大。文中寫只有小松鼠“沒有追求，沒有壓力”，反襯出生活在紐約這樣環(huán)境的人們，“遠(yuǎn)不象小松鼠那么自在