六年級上冊語文教案練習(xí)3_蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、練習(xí)3第1課時導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1 閱讀文字,知道“念”是一種修改文章的好方法。2動手實(shí)踐,用學(xué)到的方法修改作文?;顒臃桨笇?dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整改進(jìn)活動一:認(rèn)識修改的重要?;顒右唬赫J(rèn)識修改的重要。1.自由讀父子對話,說說作文時(1)創(chuàng)設(shè)情景:學(xué)生分角色與好早稿是不是就萬事大吉了 ?讀題2 組內(nèi)交流。(將觀點(diǎn)說清楚)(2)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這3.全班展示。 活動二:了解修是作文草稿的修改方法。改的方法。(3)拓展:小結(jié)已經(jīng)學(xué)過的1.認(rèn)真讀讀兩位文學(xué)豕的話:作文修改方法?;顒佣毫藘啥卧捴卸加幸粋€字念,解修改的方法。這“念”有講究,找出來。(1)根據(jù)上一部分。想想把全篇稿子放到口頭念,(2)讓學(xué)生思考“好文章

2、是可以找出習(xí)作中的哪些問題?改出來的”的意思。(強(qiáng)調(diào)修2.小組討論并確定匯報人。改的意義)3.全班交流。(3)學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會作家老活動三:嘗試修改的練習(xí)。舍和葉勝陶修改文稿的方法。1.用所學(xué)方法修改書中的一段(4)教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:話,想想修改的理由。修改稿子不光要看,還要念,2.組內(nèi)一人主講,眾人補(bǔ)充。說要看念的順不順?準(zhǔn)確不?清修改的理由。別扭不?邏輯性強(qiáng)不?3.展示質(zhì)疑。(5)小結(jié)?!緳z測反饋】活動三:嘗試修改的練習(xí)。用這堂課學(xué)到的方法,修改自己1.指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)方法修改的一篇習(xí)作,注意用上規(guī)定的修改符書中的一段話。號。2.組織展示,適時點(diǎn)評。完成【檢測反饋】教后反思:練習(xí)3第2課時

3、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1 初讀短文,了解主要內(nèi)容。2 誦讀短文,感悟小草的生命力和美好的品德?;顒臃桨笇?dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整改進(jìn)活動一:初讀感知,了解內(nèi)容?;顒右唬赫勗拰?dǎo)入。1.自由讀短文:(由本單元所學(xué)課文導(dǎo)入)借助工具書讀準(zhǔn)字音,采用聯(lián)活動二:誦讀從巖縫里長出系上下文等方式理解“長年累月、風(fēng)的小草侵雨蝕”。(1)學(xué)生自由讀散文。想想短文主要寫了什么。(2)教師示范讀,指導(dǎo)讀準(zhǔn)2.小組討論短文的主要內(nèi)容。字音。3.全班展示。(評議概括是否(3)學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀。全面、簡潔)(4)指名讀,齊讀?;顒佣浩肺墩Z句,感悟內(nèi)涵。感悟:1.默讀短文,想想:(1)指名讀問題:從巖縫里從巖縫里長出來的小草,為什長出的小草

4、,為什么那么挺么那么挺拔,那么結(jié)實(shí)?拔,那么結(jié)實(shí)?小草會對他們說些什么呢?(2)學(xué)生思考討論交流讀后小草伸伸腰,對春雨說:感想。小草對著陽光露出燦爛的笑臉:.(3)指名回答上面的問題。來小草(4)師生小結(jié)。活動三:描紅臨寫(1) 學(xué)生練習(xí)描紅。(2) 學(xué)生臨寫,教師巡視指 導(dǎo)(3)教師及時小結(jié),再 讓學(xué)生仿寫完成【檢測反饋】2 組內(nèi)先讀有關(guān)語句,再交流。3 全班展示,評價再讀。 活動三:觀察臨寫,注意美觀。1 觀察整段文字,注意行款布局 的美觀,認(rèn)真描紅,2 組內(nèi)誦讀文字,從間架結(jié)構(gòu)、 行款兩方面評議。3 展示優(yōu)秀作業(yè)。【檢測反饋】寫幾句話歌頌短文中的小草。教后反思:練習(xí)3第3課時導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目

5、標(biāo):1 回顧生活、學(xué)習(xí)中,哪些方面的合法權(quán)益受到侵犯。2學(xué)會申訴,擺事實(shí),講道理,做到有禮有 節(jié)?;顒臃桨笇?dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整改進(jìn)活動一:了解權(quán)益活動一:了解權(quán)益1.自由讀本次口語交際的要求:1.指名讀要求:依據(jù)未成年人保護(hù)法義依據(jù)未成年人保護(hù)務(wù)教育法等法律條文了解小學(xué)生享法義務(wù)教育法等法律條受哪些“合法權(quán)益”。文了解小學(xué)生享受哪些“合法回憶在日常的生活、學(xué)習(xí)中,權(quán)益”。有哪些合法權(quán)益受到侵犯?回憶在日常的生活、學(xué)2 小組討論第題。習(xí)中,有哪些合法權(quán)益受到侵3 全班交流受到侵犯的合法權(quán) 益?;顒佣簩W(xué)會申訴1 選擇具體事例練習(xí)申訴: 分析哪些合法權(quán)益受到侵犯。 講清該享受什么樣的合法權(quán) 益,依據(jù)呢?向什么部門申訴。2組內(nèi)扮演角色,練說、互評。 活動三:真練實(shí)說1. 模擬情境,各組代表現(xiàn)場申訴。2. 全班評議,選出“最佳申訴人” 和“最佳受理者”?!緳z測反饋】回憶申訴過程中最精彩的一段 話,寫卜來。犯?2. 指導(dǎo)小組討論第題。3. 組織展示。活動二:學(xué)會申訴1. 指導(dǎo)如何進(jìn)行申訴: 分析哪些合法權(quán)益受 到侵犯。 講清該享受什么樣的 合法

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