蘇教版六年級語文下冊《作7》教學(xué)設(shè)計(jì)_0

1、習(xí)作七教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1讀懂習(xí)作要求，了解書信的格式。2借助習(xí)作要求的提示，使學(xué)生懂得可以通過書信來表達(dá)真情實(shí)感。3引導(dǎo)學(xué)生借鑒學(xué)過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達(dá)對老師的真情實(shí)感。4按照習(xí)作要求，給老師寫一封信。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達(dá)對老師的真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，老師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時(shí)此刻，你一定有很多話要對老師說吧。打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動(dòng)人的情景，給你的老師寫一封信吧。1、你找到了哪些關(guān)鍵詞？2、你從這些關(guān)鍵詞看出了什么？（二）交流回

2、憶。在小學(xué)六年的時(shí)光中，一定有那么一位老師給你留下了許多難忘的事情：一次傾心的談話、一句難忘的鼓勵(lì)、一束嚴(yán)厲的目光、又或是一次令你心跳的家訪 請細(xì)細(xì)搜尋記憶中老師關(guān)心、教育你的一個(gè)動(dòng)人的場景，說給小組的同學(xué)聽聽。（3） 思考1、 你為什么要把心里話寫給這位老師？2、怎樣把你的意思表達(dá)出來，又要有真情實(shí)感呢？（四）范文展示（1）例文中，小作者寫了哪些事？文章表達(dá)了小作者對老師怎樣的思想感情？圍繞中心，選取具體事例，典型場景。（2）小作者是怎樣表達(dá)自己真實(shí)感受的？你領(lǐng)略到了那些寫作方法？詳略得當(dāng)，中心明確，寫清細(xì)節(jié)。1列提綱提綱可以使我們的文章中心明確、條理清楚、重點(diǎn)突出。2復(fù)習(xí)書信格式：稱呼、問

3、候、正文、祝福、署名、日期3信封的書寫：第一行寫收信人地址、郵政編碼。第二行寫收信人姓名。收信人姓名要寫信封中間，字體工整略大，不要在信封上寫對收信人的特殊稱謂。第三行寫寄信人地址、姓名、郵政編碼。（五）提出習(xí)作要求：（1）回憶六年的小學(xué)生活中和老師交往的事情、動(dòng)人的場景。（2）給老師寫一封信，把要對老師說的話寫出來，抒發(fā)自己對老師真摯的感情。（3）書信格式要正確，要把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（4）寫完后認(rèn)真修改。用信箋紙謄寫，可以親手交給老師，也可以寄給自己的老師。（六）寫作指導(dǎo)。（1）要圍繞中心，通過具體事例表達(dá)對老師真摯的感情。（2）內(nèi)容要真實(shí)，詳略要得當(dāng)，細(xì)節(jié)描寫要生動(dòng)。（3）抒發(fā)真情實(shí)