2016年4月班主任工作總結(jié)

1、2016年4月班主任工作總結(jié)一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好 玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問 題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪 些;在班內(nèi)開展星星爭章活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué) 生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們 做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如:早

2、讀，自習(xí)，等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到，平時(shí)要 有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。二、矢愛、賞識(shí)，真誠為友。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景 下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn) 行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫梅若嵐的小朋友，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一

3、些不適應(yīng)，并常對(duì)爸爸說：我讀書肯定讀不好，別的小 朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，幫助他，矢心她，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信 心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的尖愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的 一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì) 他們 舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長

4、聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。四、把握尺度，愛中有嚴(yán)。意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈 的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了 不少功夫，但效果卻并不明顯。我

5、想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。本學(xué)期我擔(dān)任四（3）班班主任及語文教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心 指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng) 任務(wù)，在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，雖覺辛苦，卻甚感欣慰因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué) 期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實(shí)，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián) 系各任課教師的紐帶班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年 級(jí)班的班主任工作。班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任，意

6、味著 放棄與付出5意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一（14）班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要 針對(duì)以下方面展開了具體的工作一、抓好新班于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行 放權(quán)：通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做 決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛 好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性， 調(diào)時(shí)光易逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了，回想一年來的時(shí)光，千般緘 言，萬種思緒。教學(xué)相長，學(xué)無止境言曰:其身正，不令而從，其身不正，雖令不從所以, 師者該言傳身教，身體力行在這一學(xué)年工作中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒 自立、自理，使幼本人擔(dān)任高一(