新版小學四年級英語下冊unit3 weather 教學設計

1、unit3 weather大召營學校：王亞男教學內容： part a: lets learn ; lets chant教材分析：本課主要是學習有關天氣的四個單詞： hot, warm, cool, cold以及句型：its cool/cold/ warm/ hot in.學情分析：四年級學生學習教材有一年半的時間了，對于教材的特點和結構都很熟悉。此階段的學生活潑好動，好奇心強，勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語言表達能力，并有很強的自尊心和求知欲，對于學習英語的興趣已經逐漸顯示出自己獨特的個性。教學目標：1. 知識目標：能聽、說、認讀四個單詞： warm, hot, cool, cold并能

2、在日常生活中使用。能聽懂、會說句型：its warm/hot/ cool/ cold in. 并能在實際情景中靈活運用。2. 能力目標：理解lets learn部分的weather report，并能用英語做簡單的天氣預報。3. 情感目標：培養(yǎng)學生的注意力、觀察力等綜合能力，鼓勵學生積極思維，挖掘學生的創(chuàng)新精神。根據天氣變化關心他人健康。教學重點：句型：its warm/hot/cold/cool in;詞匯：cold、cool、hot、warm、weather及單詞weather的發(fā)音。教具準備：多媒體教學課件教學過程（一）preparation1. greetingt: good morn

3、ing, boys and girls. ss: good morning, teacher.t: im miss wang. nice to meet you!ss: nice to meet you, too.t: how are you?ss: im fine, thank you.2. enjoy a songt: lets look at the screen, listen to the song and try to sing after it.lets enjoy it!【設計意圖】：通過師生相互交流，增進對彼此的認識，以便讓課堂順利開展。同時在學習新內容之前讓學生聽有關本單元

4、要學天氣的歌曲，有助于加深印象。（二）lead-in(導入)from the song, its important to know about the weather. this class we are going to talk about the weather.(板書課題“unit 3 weather)【設計意圖】：通過欣賞本歌曲讓學生了解到出門前關注天氣變化的重要性。（二）presentation （呈現新課）多媒體出示lets learn 部分flash。t: this is the weather report. follow me: weather report.ss: we

5、ather report。t: this is the weather report.ss: this is the weather report.t: you are clever. whats the weather like in harbin now? ss: its cold. (板書cold,引導學生讀單詞。用升降調由慢到快練習朗讀單詞)。t: yes, its cold in harbin.同樣的方法學習warm、cool、hot.【設計意圖】：通過lets learn 部分的多媒體直觀教學，刺激學生感官，加深對單詞的記憶，同時提前把單詞放進情境對話當中，加深知識的理解與運用。(

6、三) practice （句型操練）課件出示四個城市的圖片，請學生說出地名及天氣并引導學生說出：its cold in harbin .(cold harbin 部分由學生補充)強調hot、warm、cool等詞放在its 之后，地名放在in之后。教師帶讀句子兩遍.各小組進行操練句型。設計意圖：通過總結城市天氣變化，既可以培養(yǎng)學生口頭表達能力又可以提高學生對單詞的熟練掌握程度。（四）pair work 合作學習，能力提升。lets act, act like a weather report.出示中國其他城市的天氣預報 ，播放天氣預報背景音樂，給出范例。四人小組共同合作，最后推選一位主持人來預報天氣。（五）出示lets chant部分課件t: lets follow the screen.重點提示：put on take off （六）s