新蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)《七章. 從粒子到宇宙二、靜電現(xiàn)象》教案_27

1、備課用紙授課教師: _上課時(shí)間：_年級(jí)班級(jí)八年級(jí)學(xué)科物理課 題靜電現(xiàn)象第_1_課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1了解生活中的摩擦起電現(xiàn)象，并作簡(jiǎn)單解釋；2知道電荷間相互作用規(guī)律，并能識(shí)別物體的帶電情況；過程與方法：1. 通過活動(dòng)探究摩擦起電現(xiàn)象。2. 活動(dòng)探究電荷間相互作用規(guī)律。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過了解了解生活中的摩擦起電現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)知識(shí)。2.通過活動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)兩種電荷及電荷間的相互作用教學(xué)難點(diǎn)理解自然界中只有兩種電荷教學(xué)設(shè)計(jì)意圖以問題為主線，以學(xué)生活動(dòng)為主體，通過教師的演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境、學(xué)生通過小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、交流討論等多種方式展開

2、學(xué)習(xí)；注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中來，解釋生活中的一些現(xiàn)象，通過師生、生生互動(dòng)，反思、評(píng)價(jià)等多種手段幫助學(xué)生建構(gòu)新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。（教學(xué)過程與方法可復(fù)制多頁(yè)填寫）教學(xué)過程與方法主要教學(xué)過程（含教師課堂活動(dòng)、學(xué)生課堂活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖說明等）修改意見（二次備課）一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入：教師演示小實(shí)驗(yàn)“用有機(jī)玻璃棒與干燥的絲綢摩擦然后去吸引紙屑”創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，提出問題：“你能說說這是為什么嗎？”生：摩擦起電師：對(duì)于摩擦起電，你們知道多少，能說說嗎？生：什么叫摩擦起電、摩擦后的物體能吸引輕小的物體師：可以向我們展示一下嗎？生活動(dòng)，并走上講臺(tái)進(jìn)行展示師生共同歸納，教師板書：二、新課教學(xué)（一）摩擦起電1、定

3、義：通過摩擦的方式使物體帶電，叫摩擦起電。2、帶電體：帶有電荷的物體叫帶電體，帶電體能吸引輕小物體。問題：你知道自然界中有幾種電荷呢？（二）兩種電荷活動(dòng)7.5探究帶電物體間的相互作用演示1：將兩根用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒相互靠近，指導(dǎo)學(xué)生觀察。演示2：將兩根用毛皮摩擦過的有機(jī)橡膠棒相互靠近，指導(dǎo)學(xué)生觀察。演示3.將一根用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒與一根用毛皮摩擦過的有機(jī)橡膠棒相互靠近，指導(dǎo)學(xué)生觀察。歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1、正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷為正電荷2、負(fù)電荷：與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為負(fù)電荷3、電荷間的作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引教師演示實(shí)驗(yàn)：用手（梳子）梳理一扎

4、塑料繩，細(xì)繩飄起來問題：這是為什么呢？生：摩擦之后繩子帶有同種電荷，同種電荷相互排斥，所以飄起來師：生活中有類似的事情嗎？生（思考之后）：用梳子梳頭，有時(shí)越梳頭發(fā)越亂師：有沒有解決的辦法？ 生：梳子上沾水之后再梳。教師演示實(shí)驗(yàn)2：、與毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近小泡沫球，排斥小球。提出問題：小球帶電嗎？生：帶電。師：理由呢？生：同種電荷相互排斥，而且小球帶負(fù)電與毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近小泡沫球，吸引小球。提出問題：“泡沫小球被吸引，小球帶電嗎？”生：帶電師：帶什么電？理由呢？生：帶正電，異種電荷相互吸引師：還有不同的看法嗎？生：可能不帶電師：為什么呢？生：帶電體能吸引輕小物體，而泡沫小球就是輕小物

5、體師：有沒有辦法確定小球是否帶電呢？生：可以使用驗(yàn)電器進(jìn)行檢驗(yàn)（此處學(xué)生可能說出，如果說不出教師可直接告訴）順勢(shì)過度并板書：（三）驗(yàn)電器1、驗(yàn)電器的主要構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔2、驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體是否帶電3、驗(yàn)電器的工作原理：電荷間的相互作用過渡：生活中我們可能都有這樣的經(jīng)歷“毛衣啪啪響并發(fā)出藍(lán)色的火光、剛穿的新褲子會(huì)有灰塵”這是為什么呢？生：靜電（靜電危害）（四）靜電危害：靜電放電，吸附塵埃，靜電感應(yīng)師：關(guān)于靜電危害，你們還知道哪些呢？學(xué)生回答，之后教師在做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、說明播放幻燈片“油罐車的尾巴”讓學(xué)生說明為什么，了解如何進(jìn)行防護(hù)（五）靜電的應(yīng)用：靜電植絨、靜電復(fù)印、靜電噴涂、靜電除塵三、課堂小結(jié)總結(jié)：說說你今天的收獲，學(xué)生自由發(fā)言，整理知識(shí)結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)靜電現(xiàn)象一、摩擦起電1、定義：通過摩擦的方式使物體帶電，叫摩擦起電。2、帶電體：帶有電荷的物體叫帶電體，帶電體能吸引輕小物體。二、兩種電荷1、正電荷：與絲綢摩擦過的玻璃棒所