部編人教版一年級上冊語文《第七單元復習》教學課件

1、 語文 一年級 上冊 親愛的同學們，在本單元中，我們學親愛的同學們，在本單元中，我們學 習了習了明天要遠足明天要遠足大還是小大還是小項鏈項鏈 3 3篇課文，展示了兒童真實的內(nèi)心世界，能篇課文，展示了兒童真實的內(nèi)心世界，能 引起學生的共鳴。引起學生的共鳴。 首先讓我們一起來看看本單元有哪些需首先讓我們一起來看看本單元有哪些需 要注意的生字。要注意的生字。 睡睡 那那 海海 真真 老老 師師 同同 什什 才才 嗎嗎 你能把這些生字你能把這些生字 都讀正確嗎？都讀正確嗎？ 亮亮 shu n hi zhn lo sh ma tng shn ciling 字音字音漢字漢字 翹舌音睡 真 師 什 前鼻音真

2、 什 平舌音才 時時候候 覺覺自自 己己 很很 穿穿 衣衣 服服 得得 你能把這些你能把這些 生字都讀正生字都讀正 確嗎？確嗎？ 快快 易混偏旁易混偏旁漢字漢字 亻什 彳得 sh hu ju de z j hn chun y f kui 字音字音漢字漢字 三拼音節(jié)穿 快 輕聲得 藍藍又又 笑笑向向 和和 貝貝 娃娃 掛掛 活活 著著 你能把這些你能把這些 生字都讀正生字都讀正 確嗎？確嗎？ 金金 ln yu xio zh xingh bi w gu hu jn 讀音易混淆的字讀音易混淆的字 藍男 金驚 問句就是提出問題的句問句就是提出問題的句 子，這樣的句式末尾一般子，這樣的句式末尾一般 有有

3、“呢、嗎呢、嗎”，末尾用問號，末尾用問號 表示疑問的語氣。表示疑問的語氣。 我們來認識問句我們來認識問句 吧！吧！ 把兩種完全對立的事物把兩種完全對立的事物 放在一起進行比較。用這種放在一起進行比較。用這種 方法時，我們可以在句子中方法時，我們可以在句子中 使用一組反義詞。使用一組反義詞。 我們再來認識我們再來認識 對比吧！對比吧！ 要把會寫字在田要把會寫字在田 字格里的位置寫字格里的位置寫 正確哦！正確哦！ 吃 筆順筆順： 組詞組詞：剛才：剛才 方才方才 才能才能 巧記：木字缺了右腿，一豎多了小鉤。巧記：木字缺了右腿，一豎多了小鉤。 書寫提示：橫與豎鉤的交叉點要偏右上格。書寫提示：橫與豎鉤的

4、交叉點要偏右上格。 叫 mng 筆順筆順： 組詞組詞：明年：明年 說明說明 月明星稀月明星稀 巧記：日月同輝。巧記：日月同輝。 書寫提示：右邊豎撇較長，與橫折鉤相協(xié)調(diào)。書寫提示：右邊豎撇較長，與橫折鉤相協(xié)調(diào)。 明明 才才 造句：造句：在一個月明星稀的夜晚，我和朋友們舉行了篝火晚會。在一個月明星稀的夜晚，我和朋友們舉行了篝火晚會。 造句：我為剛才的事情向你道歉，是我誤會你了。造句：我為剛才的事情向你道歉，是我誤會你了。 ci 吃 筆順筆順： 組詞組詞：同學：同學 同歲同歲 同行同行 陪同陪同 巧記：里頭一小口，外頭包大口，大口缺了口。巧記：里頭一小口，外頭包大口，大口缺了口。 書寫提示：橫折鉤的

5、折起筆處稍頓筆。書寫提示：橫折鉤的折起筆處稍頓筆。 叫 xu 筆順筆順： 組詞組詞：學習：學習 學問學問 學生學生 學校學校 巧記：少了點撇還成字。巧記：少了點撇還成字。 書寫提示：書寫提示：“子子”彎鉤在豎中線上，末橫長。彎鉤在豎中線上，末橫長。 學學 同同 造句：我們一路同行，結(jié)下了深厚的友誼。造句：我們一路同行，結(jié)下了深厚的友誼。 造句：我們要努力學習。造句：我們要努力學習。 tng 吃 z 筆順筆順： 組詞組詞：自己：自己 自動自動 自古至今自古至今 自然自然 巧記：眼睛（目）上有眉毛。巧記：眼睛（目）上有眉毛。 書寫提示：字形整體呈長形。書寫提示：字形整體呈長形。 叫 j 筆順筆順：

6、 組詞組詞：自己：自己 舍己為人舍己為人 身不由己身不由己 巧記：一張短尾弓，尾巴向天沖。巧記：一張短尾弓，尾巴向天沖。 書寫提示：豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。書寫提示：豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。 己己 自自 造句：我們要學會自己的事情自己做。造句：我們要學會自己的事情自己做。 造句：我們走進電梯后，電梯門自動關(guān)上了。造句：我們走進電梯后，電梯門自動關(guān)上了。 吃 筆順筆順： 組詞組詞：上衣：上衣 穿衣穿衣 睡衣睡衣 糖衣炮彈糖衣炮彈 巧記：一點一橫，人在當中，又有小撇，下是豎提。巧記：一點一橫，人在當中，又有小撇，下是豎提。 書寫提示：撇、捺舒展，支撐重心。書寫提示：撇、捺舒展，支撐重心。 衣衣 造句：弟弟雖然年紀

7、小，但是自己會穿衣。造句：弟弟雖然年紀小，但是自己會穿衣。 y 吃 筆順筆順： 組詞組詞：白色：白色 白云白云 明白明白 巧記：百里挑一。巧記：百里挑一。 書寫提示：書寫提示：“日日”寫得稍寬稍扁。寫得稍寬稍扁。 叫 de 筆順筆順： 組詞組詞：綠的：綠的 吃的吃的 美麗的花美麗的花 我的書我的書 巧記：白色勺子。巧記：白色勺子。 書寫提示：左窄右寬，右部起筆稍高。書寫提示：左窄右寬，右部起筆稍高。 的的 白白 造句：公園里到處開著美麗的花。造句：公園里到處開著美麗的花。 造句：那件衣服是白色的。造句：那件衣服是白色的。 bi 吃 筆順筆順： 組詞組詞：又快又好：又快又好 又一次又一次 巧記：

8、雙的一半。巧記：雙的一半。 書寫提示：橫撇的撇較短且稍向上傾斜。書寫提示：橫撇的撇較短且稍向上傾斜。 叫 h 筆順筆順： 組詞組詞：風和日麗：風和日麗 和睦和睦 我和你我和你 巧記：巧記：“木木”有頭也有有頭也有“口口”。 書寫提示：書寫提示：“禾禾”捺變點，捺變點，“口口”小而偏下。小而偏下。 和和 又又 造句：他做作業(yè)又快又好。造句：他做作業(yè)又快又好。 造句：今天風和日麗，我和朋友一起去爬山。造句：今天風和日麗，我和朋友一起去爬山。 yu 本單元學習的筆本單元學習的筆 順你會寫了嗎？順你會寫了嗎？ 一、選擇合適字音填入五角星。一、選擇合適字音填入五角星。 鞏固練習 h hh hujio j

9、ujio ju 二、將音節(jié)補充完整。二、將音節(jié)補充完整。 i n ui i n n ing o i 三、正確的讀音下面畫三、正確的讀音下面畫“ ”。 四、讀拼音寫漢字。 同 明 才 學 幫鳥寶寶回家?guī)网B寶寶回家 才 明 同 學 mng ci xu tng 幫鳥寶寶回家?guī)网B寶寶回家 自 己 衣 白 z bi y j 幫鳥寶寶回家?guī)网B寶寶回家 的 又 和 老 de lo h yu 幫小鳥收集葵花種子幫小鳥收集葵花種子 六畫六畫八畫八畫 才 三畫三畫 明子同學衣和自的己山 京京驚驚 行行 和和 利利 亮亮 睛睛 目目 亠亠 彳彳 忄忄 禾禾 眼眼 快快 很很 讀一讀，給字寶寶找家讀一讀，給字寶寶找家

10、 加一加，減一減加一加，減一減 日日+明明 +海海 +馬嗎馬嗎 白白+的的 和禾和禾 圭女圭女 們亻門們亻門 時時 加一加，變成新字再組詞加一加，變成新字再組詞 減一減，變成新字再組詞減一減，變成新字再組詞 月月 明天明天 勺勺好的好的 氵氵 每每海水海水 口口好嗎好嗎 口口 禾苗禾苗 娃娃 女兒女兒 大門大門 寸寸日日日子日子 自自 娃娃 貝貝 己己 著著 掛掛 笑笑 藍藍 時時 活活 候候 四、追氣球，讀一讀。四、追氣球，讀一讀。 同同 穿穿 衣衣 很很 什什 睡睡 得得 服服 覺覺 送生字寶寶回家。送生字寶寶回家。 睡睡 們們 眼眼 吧吧什什 睛睛 呢呢 嗎嗎 掌握了這一單元的生字后，掌

11、握了這一單元的生字后， 我們再一起看一看本單元有哪些需我們再一起看一看本單元有哪些需 要掌握的詞語吧！要掌握的詞語吧！ ABABABAB式的詞式的詞雪白雪白雪白雪白 烏黑烏黑烏黑烏黑 碧綠碧綠碧綠碧綠 火紅火紅火紅火紅 表示顏色的詞表示顏色的詞金色金色 紅色紅色 綠色綠色 黃色黃色 動詞動詞穿衣服穿衣服 系鞋帶系鞋帶 涌向沙灘涌向沙灘 修飾的詞修飾的詞彩色的項鏈彩色的項鏈 快活的腳印快活的腳印 雪白的浪花雪白的浪花 近義詞近義詞 潔白潔白- -雪白雪白 柔軟柔軟- -松軟松軟 覺的覺的- -認為認為 希望希望- -盼望盼望 反義詞反義詞潔白潔白- -烏黑烏黑 柔軟柔軟- -堅硬堅硬 快活快活-

12、 -悲傷悲傷 穿穿- -脫脫 快快- -慢慢 一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。 鞏固練習 白云 潔白 去年 好的 月亮 和平 明天 種子 讀一讀，再連線。 一只 可愛的 浪花 一朵 金色的 小狗 一串 雪白的 項鏈 哥哥和妹妹手牽著手在草地上快樂的奔跑。 1. 的小鳥在天上 地飛。 2. 的天空中飄著白云。 3. 的牛羊在 地吃草。 擴一擴，把話說完整 美麗 自由自在 藍藍 遠處 悠閑 本單元的詞語是不是很有特點呢？本單元的詞語是不是很有特點呢？ 你都理解了嗎？下面讓我們來看看本你都理解了嗎？下面讓我們來看看本 單元課文中那朗朗上口的句子吧！單元課文中那朗朗上口的句子吧！ 翻過來，翻過

13、來， 翻過去，翻過去， 唉唉- 到底什么時候，到底什么時候， 才天亮呢？才天亮呢？ 含有反義詞含有反義詞 含有語氣詞含有語氣詞 含有疑問含有疑問 句句 這句話寫出了小朋友 對遠足的無限期盼之情。 有時候，我希望自有時候，我希望自 己不要長大。己不要長大。 更多的時候，我盼著更多的時候，我盼著 自己快些長大。自己快些長大。 大還是小大還是小 使用對比方法，使文章既有矛盾沖突，充滿趣味。使用對比方法，使文章既有矛盾沖突，充滿趣味。 雪白雪白的雪白雪白的 浪花，嘩嘩地笑浪花，嘩嘩地笑 著，涌向沙灘，著，涌向沙灘， 悄悄撒下小小的悄悄撒下小小的 海螺和貝殼。海螺和貝殼。 擬人寫法擬人寫法 項鏈項鏈 一

14、、在正確的說法后面畫一、在正確的說法后面畫“ ”，不正，不正 確的說法后面畫確的說法后面畫“ ” 鞏固練習 1.1.我會自己穿衣服，我覺得自己很大。我會自己穿衣服，我覺得自己很大。 ( ) ( ) 2.2.大海的項鏈就是指小小的海螺和貝殼。大海的項鏈就是指小小的海螺和貝殼。 ( ) ( ) 3.3.千里之行，始于足下，告訴我們學習必須踏踏實實。千里之行，始于足下，告訴我們學習必須踏踏實實。 ( ) ( ) 4.4.我們?nèi)ミh足時可以什么都不帶。我們?nèi)ミh足時可以什么都不帶。 ( ) ( ) 二、我來按輩分分類。二、我來按輩分分類。 我的長輩有： 。 我的平輩有： 。 爸爸媽媽伯伯叔叔爺爺奶奶 哥哥

15、姐姐弟弟妹妹 （1）例：浪花一邊奔跑一邊歡笑。 一邊 ，一邊 。 （2）例：跑來跑去 來 去 來 去 三、仿寫句子和詞語。三、仿寫句子和詞語。 媽媽媽媽 看電視看電視 織毛衣織毛衣 游游 游游 飛飛 飛飛 這一單元的課文中有哪些知識這一單元的課文中有哪些知識 點呢？我們一起來復習吧！點呢？我們一起來復習吧！ 明天要遠足明天要遠足一課描寫了小朋友一一課描寫了小朋友一 件什么事情，表現(xiàn)了什么心情。件什么事情，表現(xiàn)了什么心情。 睡睡 那那 海海 真真 老老 師師 嗎嗎 同同 什什 才才 亮亮 才才 明明 同同 學學 描寫了小朋友因第二天要去遠足而難以入眠。表達 了小朋友對遠足的企盼。 大還是小大還是

16、小一課，作者為什么說有一課，作者為什么說有 時自己覺得自己很大，有時覺得自己很?。繒r自己覺得自己很大，有時覺得自己很小？ 時時 候候 覺覺 得得 自自 己己 很很 穿穿 衣衣 服服 快快 自自 己己 衣衣 課文通過列舉自己穿衣服，系鞋帶時覺得自己很大，可是在夠不 著按鈕，害怕雷聲時覺得自己很小的事例。在大與小之間讓我們感受 到了作者的成長經(jīng)歷。 學完了學完了項鏈項鏈什么才是大海的項鏈？什么才是大海的項鏈？ 藍藍 又又 笑笑 著著 向向 和和 貝貝 娃娃 掛掛 活活 金金 白白 的的 又又 和和 作者把腳印比作大海的項鏈，非常傳神。 一、按課文內(nèi)容填空。一、按課文內(nèi)容填空。 鞏固練習 項鏈項鏈第

17、一自然段三句話分別寫了第一自然段三句話分別寫了 、 、 的美，有多美呢？的美，有多美呢？ 我們來連一連。我們來連一連。 大海大海 金黃，松軟金黃，松軟 沙灘沙灘 雪白，嘩嘩而來。雪白，嘩嘩而來。 浪花浪花 蔚藍，遼闊蔚藍，遼闊 二、明天要遠足中的小朋友睡不著，在想什么二、明天要遠足中的小朋友睡不著，在想什么 呢？他可能還會想些什么呢？呢？他可能還會想些什么呢？ 他想到了多種顏色的海，他想到了多種顏色的海， 潔白柔軟的沙灘，可能還會想潔白柔軟的沙灘，可能還會想 到那個地方的花，真的像媽媽到那個地方的花，真的像媽媽 說的那么鮮艷美麗嗎？那個地說的那么鮮艷美麗嗎？那個地 方的樹真的那么高大粗壯嗎方的樹真的那么高大粗壯嗎？ 本單元還有幾篇需要我們