2017年上學(xué)期人教版七年級(jí)（下）語文月考測(cè)試卷

1、2017年人教版七年級(jí)（下）語文月考測(cè)試卷 一、語言知識(shí)及其使用（14分）1下列加點(diǎn)字注音和字形全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ C ）（2分）C白皙（x） 狂瀾 屏障（png） 撲朔迷離 欽佩不已（qn）2下列句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）（2分）A奔跑吧兄弟這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評(píng)。B防止H7N9疫情流行，是我們當(dāng)前刻不容緩的頭等大事。C在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。D盼望已久的校運(yùn)會(huì)馬上就要開始了，同學(xué)們磨刀霍霍地作著準(zhǔn)備。3下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ C ）（2分）A我們要多看善思，善于解決并發(fā)現(xiàn)工作中存有的問題。B不知道當(dāng)年那么深切地傷害過

2、他的班主任，看到這篇文章作何感想？C央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。D農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會(huì)的極大注重。4下列句子中沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ A ）（2分）A故鄉(xiāng)的土壤是香的。B柳條像一陣煙雨似的竄出來。C秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著。D我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。5閱讀下面表格，完成后面的問題。（4分）圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重占總圖書比例20%40%25%15% 某校圖書館學(xué)生閱覽室在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員列出了下表。請(qǐng)你根據(jù)圖表所反映的信息，寫出一條結(jié)論和學(xué)校針對(duì)這個(gè)情況能夠采取

3、的措施。（1）結(jié)論：（1）學(xué)生閱覽室80%的圖書遭到不同水準(zhǔn)的損壞。（或：學(xué)生閱覽室里的圖書損壞情況比較嚴(yán)重）（意對(duì)即可）（2）措施： （2）必須增強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛護(hù)圖書（公物）的教育。（言之有理即可） 6填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A ）（2分）他在一個(gè)開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)他走進(jìn)一座花壇時(shí)，一個(gè)鮮花一樣美麗的小女孩攔住了他。輕輕地說：“ ”在他看來，小女孩不但呵護(hù)了一個(gè)美麗的小生靈，而且關(guān)愛著自己面對(duì)的美好世界。A叔叔，那邊有只漂亮的蝴蝶，請(qǐng)你不要驚嚇了它。B叔叔，你看那邊有只漂亮的蝴蝶。C叔叔，你喜歡蝴蝶嗎?那你不要傷害那邊那只蝴蝶。D叔叔，你不過去不行嗎?你沒有看見

4、那邊有只漂亮的蝴蝶。二、古詩文積累和閱讀（46分）（一）古詩文默寫（10分）8、詩文默寫。（每空一分，共10分）（1）補(bǔ)寫詩文上下句。深林人不知，_明月來相照_。 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。 此夜曲中聞?wù)?，何人不起故園情。啊！黃河， ，像一個(gè)巨人，出現(xiàn)在亞洲平原之上（2）按照提示默寫木蘭詩詩句。（4分）通過描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的詩句是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久的句子是 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。（8）請(qǐng)寫出相關(guān)黃河的詩句： ， 。如：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

5、-王之渙涼州詞3.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 -王維使至塞上 4. 白日依山盡,黃河入海流。 -王之渙登鸛雀樓 5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 -李白行路難 6.君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 - 李白將進(jìn)酒 二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）9、在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國(guó)，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。大英中學(xué)七年級(jí)展開以“愛國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1） 為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）示例：回望歷史,立志報(bào)國(guó)；銘記歷史勵(lì)志報(bào)國(guó)；團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，振興中華；熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)；（2）在

6、詩歌朗誦這個(gè)環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的我的中國(guó)心。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（2分） 示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦我的中國(guó)心，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國(guó)的依依深情。（2分） （3） 香港著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國(guó)的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會(huì)的歌曲”。你如何看待這個(gè)問題？（3分） 示例：我贊同張明敏先生的話。因?yàn)槌獝蹏?guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人、時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲。（3分）10、（一）古詩鑒賞

7、（6分） 晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(1) 請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分) 擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。) (2) 請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。（3分） 柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動(dòng)流暢得1分。) （三）閱讀下面文言文，完成下列各題。（共32分）（三）孫權(quán)勸學(xué)（17分） 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)

8、為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 18、本文選自 ，該書是 （人名）主持編篡的一部編年體通史。（2分） 19、用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏（劃兩處）。（2分） 孤 豈 欲 卿 治 經(jīng) 為 博 士 邪 20、解釋下列詞語。（2分） 及魯肅過尋陽 及： 即更刮目相待 更： 大兄何見事之晚乎 見事： 卿今者才略才略： 22、翻譯句子。（4分） 卿言多務(wù)，孰若孤？答： 孤常讀書，自以為大有所益。答： 23、寫出文中

9、流傳至今的兩個(gè)成語： 、 。（2分） 24、從呂蒙的角度看，本文對(duì)你有何啟示？（3分） 答： 16談?wù)勀銓?duì)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪，但當(dāng)涉獵，見往事耳?！边@句話的理解。（3分）這句話的意思是：我難道是要你去閱讀經(jīng)書當(dāng)博士嗎？我只不過是叫你應(yīng)當(dāng)多讀點(diǎn)書，熟悉一些歷史罷了。這句話寫出了孫權(quán)對(duì)讀書目的的看法，揭示了讀書并不僅僅是為了求取功名，更重要的是為增長(zhǎng)見識(shí)閱歷。17孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？（2分）答：用自己讀書的切身體會(huì)來勸呂蒙學(xué)習(xí)的。（二）聞一多先生還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先

10、，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并

11、指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！彼白觥绷耍谇闆r緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。5、作為學(xué)者和革命家的聞一多，具有哪些崇高的品格？（2分）6、說說對(duì)下面句子的理解（6分）“聞一多先生說了”中“說”的意思是： 起先，小聲說，只有昆明青年聽得到。這句話的意思是： 他“說”了：“我們要準(zhǔn)備

12、像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”。意思是：7、段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（3分） 8、第段“這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。”中“這”指代什么？為什么說“情況迥乎不同，一反既往”？（3分）9、劃線句子用的表達(dá)方式是什么？有什么作用？（3分）10、為什么文章最后贊揚(yáng)聞一多先生是“口的巨人”和“行的高標(biāo)”？（4分）三、現(xiàn)代文課外閱讀:選擇（13分）他本在一家外企供職，一次意外，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁?！皰赍X養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。妻子日漸感到他的

13、老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”第二天早飯時(shí)，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人”他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭(zhēng)吵的內(nèi)容了!“可是，爸”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。第二天，父親就住進(jìn)了老年公寓。星期天，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌

14、起一層霧。幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的”所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。當(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。22. 第段中畫橫線句子屬于外貌 描寫，表現(xiàn)了父親_渴望被兒子關(guān)愛（想和兒子住在一起或無奈、凄涼、痛苦）_的心理。(2分)23. 揣摩第、段中畫線的兩句話，回