專題十三文言文閱讀(含比較閱讀)復(fù)習(xí)檢測

1、專題十三文言文閱讀 ( 含比較閱讀 ) 復(fù)習(xí)檢測真題精選一、 溫州 閱讀下面的文言文，回答問題。與致虛妹丈 明 高爾儼昨宵樂甚！碧天一色，澄徹如晝。又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波動影搖。吹洞簫數(shù)闋，清和婉妙，聽之怡然；響絕余音，猶繞耳間不退。出戶一望，空曠無際。大醉后筆墨撩亂，已不復(fù)記憶。今晨于袖中得紙幅，出而視之，則所謂“筆墨撩亂”者也。然亦殊可愛，以為有駘蕩之趣。把筆效之，不能及已。因即以昨日所就 者請正。( 選自歷代小品尺牘)【注】被：遮蓋。駘 ( ) 蕩：這里指書法舒放暢達。已：句末語氣詞。解釋下列各組加點詞。( 分)()數(shù) 吹洞簫數(shù)闋 ()扶蘇以數(shù)諫故 ( 陳涉世家 )()()及

2、 不能及 已 ()及 魯肅過尋陽 ( 孫權(quán)勸學(xué) )()()就 因即以昨日所就者請正 ()此人可就見 ( 隆中對 )()用“”給下面的句子斷句。( 限斷三處 )( 分 )又 松 竹 影交 加 翠 影 被 面 月 光 落 酒 杯 中 波 動 影 搖。依據(jù)字形，領(lǐng)會詞義，體會情味。參考示例，給“婉妙”作批注。( 分 ) 示例 響絕余音，猶繞 耳間不退：“絕”和“繞”是“纟”旁，和絲線有關(guān)。“絕”意為“斷絕” ，“繞”意為“纏繞”，一“絕”一“繞” ，寫出了簫聲雖止，但仍如絲如縷，縈繞耳畔，作者的陶醉之情躍然紙上。 批注 清和婉妙 ：這篇小品文讀來“趣”味盎然。作者認為昨夜紙幅“有駘蕩之趣” ，你還從

3、文中發(fā)現(xiàn)哪些“趣”？閱讀全文，說出你感受最深的一種“趣” ，簡要闡述。 ( 分)二、 衢州 閱讀下文，回答問題。白水素女 東晉 陶淵明晉安帝時，侯官人謝端，少喪父母，無有親屬，為鄰人所養(yǎng)。至年十七八，恭謹自守，不履非法。始出居，未有妻，鄰人共愍念之，規(guī)為娶婦，未得。端夜臥早起，躬耕力作，不舍晝夜。后于邑下得一大螺，如三升壺。以為異物取以歸貯甕中畜之十數(shù)日。端每早至野還，見其戶中有飯飲湯火。端謂鄰人為之惠也。數(shù)日如此，便往謝鄰人。鄰人曰：“吾初不為是，何見謝也?！倍四恍囊桑恢涔?。后以雞鳴出去，平早潛歸，于籬外竊窺其家中，見一少女，從甕中出，至灶下燃火。乃到灶下問之曰：“新婦從何所來，而相為

4、炊？”女大惶惑，欲還甕中，不能得去，答曰：“我天漢中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我權(quán)為守舍炊烹。十年之中，使卿居富得婦，自當還去。而卿無故竊相窺掩，吾形已見，不宜復(fù)留，當相委去。雖然爾后自當少差，勤于田作，漁采治生。留此殼去，以貯M谷，常可不乏。 ”端請留，終不肯。時天忽風(fēng)雨，翕然而去。( 選自古代小說鑒賞辭典，有刪改 )【注】出居：單獨居住。愍( ) ：同情、可憐。權(quán)：暫且、姑且。1 / 43用“”為文中畫線處斷句。( 限斷三處 )( 分 )( 端 )以 為 異 物 取 以 歸 貯 甕 中 畜 之 十 數(shù) 日。下列表述符合文意的一項是( 分 )()侯官縣有個名叫謝端的孤兒，被好心

5、的鄰居收養(yǎng)，一直到了十七八歲。后來因為觸犯了法律，他就搬出來獨立生活了。鄰居們都很關(guān)心謝端，按照鄉(xiāng)里的規(guī)矩，給他娶了一個妻子，但是謝端因為家中一貧如洗，沒有能夠留住這個妻子。白水素女知道謝端從小父母雙亡，孤苦伶仃，很同情他，又見他克勤克儉，安分守己，所以自愿下凡來幫助他。白水素女的身份暴露后，必須回到天庭，不能再幫助謝端致富了，臨走前她留下了田螺殼，讓謝端有取之不盡的 M谷。下面是這個故事的尾聲，順序被打亂了，請排出正確的順序 ( 只填寫序號 ) 。( 分 ) 居常饒足，不致大富耳。端為立神座，時節(jié)祭祀。后任至令長云。于是鄉(xiāng)人以女妻之。這個故事與“牛郎織女”“董永與七仙女” “灰姑娘”等故事，

6、有相似的情節(jié)結(jié)構(gòu)模式。請從人物身份、品質(zhì)、境遇、結(jié)局等方面進行探究，寫出此類故事的模型。( 分 )三、 河北 閱讀下文，回答問題。復(fù)兒子書來信均悉，茲再匯汝日本洋五百元。兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡？是甚可怪！汝此去，為求學(xué)也。求學(xué)宜先刻苦，又不必交友酬應(yīng)。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即已告罄？汝茍在理應(yīng)用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應(yīng)若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀孟子乎？大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作 。吾兒恃 ? 有汝父庇蔭 ? ，固 ? 不需此，然亦當稍知稼穡? 之艱難

7、，盡其求學(xué)之本分。非然者，即學(xué)成歸國，亦必?zé)o一事能為。今汝若此，余今而后恐無望于汝矣！用錢事小而因之怠棄學(xué)業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致 ? 函 ? 戒汝，須努力用功，何竟忘之？光陰可貴，求學(xué)不易，此中甘苦，應(yīng)自知之，毋? 負 ? 老人訓(xùn) ? 也。( 選文有改動 )【注】本文節(jié)選自張之洞回復(fù)兒子的書信。悉：知道。茲：現(xiàn)在。汝：你。業(yè)：已經(jīng)。資：錢財，費用。即：就，便。告罄：財物用盡。茍：假如。特：不過。 ? 恃：倚仗，依賴。 ? 庇蔭：比喻尊長的保護、照顧。 ? 固：本來。 ? 稼穡：泛指農(nóng)業(yè)勞動。 ? 致：給予。 ? 函：信件。 ? 毋：不要，不可。 ? 負：辜負。 ? 訓(xùn)：教誨，教

8、導(dǎo)。解釋下列句子中加點的詞語。( 每小題分，共分)() 兒自去 國至今 ()() 求學(xué)宜 先刻苦 ()() 特汝不應(yīng)若是耳 ()() 困心衡慮之后，而始能作 ()用“”給下面的句子斷句。( 標四處 )( 分 )用 錢 事 小 而 因 之 怠 棄 學(xué) 業(yè) 損 耗 精 力 虛 度 光 陰 則 固 甚 大 也。把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 每小題分，共分)() 雖每日百金，力亦足以供汝。() 余今而后恐無望于汝矣！作者給兒子寫這封書信的目的是什么？( 分 )2 / 43四、 武漢 閱讀下面的文言文，回答問題。秦將伐魏。魏王聞 之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何？”孟嘗君曰：“有諸侯

9、之救則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽?子之行也。”又北見燕王曰： “先日公子常約兩王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之?！毖嗤踉唬骸拔釟q不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行數(shù)千里而救人者，此國之利也。今魏王出國門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也?！蓖踉唬骸按笞兛傻寐労酰俊痹唬骸扒毓ノ?，而燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？”燕王曰：“子行矣，寡人聽子。 ”乃為之起

10、兵八萬車二百乘以從田文。( 選自戰(zhàn)國策 ，有刪改 )【注】孟嘗君：即田文，此時在魏國為相。效：獻，呈獻。下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是( 分)()魏王聞 之 ( 聽說 )寡人愿 子之行也 ( 愿望 )燕王尚未許也 ( 答應(yīng) )王且何利( 好處 )為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是( 分)()乃為之起兵八萬車二百乘以從田文乃為之起兵八萬車二百乘以從田文乃為之起兵八萬車二百乘以從田文乃為之起兵八萬車二百乘以從田文乃為之起兵八萬車二百乘以從田文下列對文本的理解，不正確的一項是( 分 )()得知秦國將要攻打魏國的消息，魏王連夜召見孟嘗君詢問對策。孟嘗君認為，如果有其他諸侯國的救援，魏國就可

11、以得到保全。起初，燕王以連續(xù)兩年收成不好和路途遙遠為由婉拒救助魏國。孟嘗君提醒燕王，秦王攻占魏國后馬上就會組織聯(lián)軍進攻燕國。將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 分 )魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。五、 江西 閱讀下面的文言文，完成題目。清官周忱 明 焦竑周文襄公閱一死獄，欲活之無路， 形于憂嘆。 使吏抱成案讀之，至數(shù)萬言， 背手立聽。 至一處， 忽點首喜曰：“幸有此可生?！彼斐銎淙?。己巳之難，英宗既北狩，達虜將犯京城，聲言欲據(jù)通州倉，舉朝倉皇無措。議者欲遣人舉火焚之，恐因糧于我也。時周文襄公適在京，因建議令各衛(wèi)軍預(yù)支半年糧，令其往取，于是肩負踵接于道。不數(shù)日，京師頓實，而通倉為之一空

12、。公巡撫時，往來皆乘小轎，驛站遇村莊僻處，詢訪民瘼。五保有王槐云者，夏月林下乘涼。公至，與并坐，說田里間事甚悉，俄而從者至，始知為巡撫，叩頭謝罪。公笑而撫之，且畢其說而去。( 節(jié)選自玉堂叢語清官周忱)敵3 / 43【注】周文襄公：指周忱，歷任庶吉士、刑部員外郎、工部右侍郎、江南巡撫、工部尚書。己巳之難：英宗正統(tǒng)十四年 ( 年 ) ，蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗集兵五十萬親征，大敗，英宗被俘虜，史稱“己巳之難” 。狩：婉指帝王逃亡或被俘虜。達虜：對蒙古貴族及其所擁有的軍隊的蔑稱。通州倉：設(shè)置在通州的糧倉，下文的“通倉”為其簡稱。因糧于我：指蒙古瓦剌部的軍隊要掠奪我通州的糧食來解決供應(yīng)。衛(wèi)

13、軍：為明朝初期和中期的軍制。民瘼 ( ) ：老百姓的疾病痛苦。下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( 分 )()欲活之無路舉朝倉皇失措時周文襄公適在京說田里間事甚悉解釋文中加點的詞。( 分 )() 案 ()() 恐 ()() 謝 ()翻譯文中畫線句子。( 分 )() 至一處，忽點首喜曰： “幸有此可生。 ”() 公笑而撫之，且畢其說而去。選文通過哪三件事來刻畫周文襄公的形象？請概括。六、 宿遷 閱讀下面的文言文，回答問題?？鸵娳w王曰： “臣聞王之使人買馬也，有之乎？”王曰：( 分 )“有之?！薄昂喂手两癫磺玻俊蓖踉唬骸拔吹孟?馬之工也?！睂υ唬骸巴鹾尾磺步ㄐ啪?？”王曰：“建信君有國事，又不知相

14、馬。”曰：“王何不遣紀姬乎？”王曰：“紀姬，婦人也，不知相馬?！睂υ唬骸百I馬而善 ，何補于國？”王曰： “無補于國。 ”“買馬而惡，何危于國？”王曰：“無危于國。 ”對曰：“然則買馬善而若惡，皆無危、補于國。然而王之 買馬也，必將待工。今治天下，舉錯非也，國家為虛戾，而社稷不血食，然而王不待工而與建信君，何也？”趙王未之應(yīng)也?？驮唬骸肮戎?，有所謂柔癰者，王知之乎？”王曰： “未之聞也。 ”“所謂柔癰者，便辟左右之近者，及夫人優(yōu)愛孺子也。此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎內(nèi)，則大臣為之枉法于外矣。故日月暉于外，其賊在于內(nèi)，謹備其所憎，而禍在于所愛。 ”( 選自戰(zhàn)國策趙策)【注】趙

15、王：即趙孝成王。而若：或者。虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。血食：祭祀祖先的食品。便辟：親近寵愛者。賊：害，此處指日月中黑暗的部分。下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是( 分 )()何故至今不遣太守即遣 人隨其往未得相 馬之工也往往而死者相 藉也買馬而善京中有善 口技者然而王之 買馬也輟耕之 壟上用“”標出下面句子的朗讀停頓。( 限兩處 )( 分)然 而 王 不 待 工 而 與 建 信 君。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 分 )() 此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。( 分 )() 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。( 柳宗元小石潭記)( 分 )4 / 43根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說說

16、“客”與趙王談話的用意是什么。( 分 )七、 連云港 閱讀下面的文言文，回答問題。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！ ”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下左右皆泣莫能仰視。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬?“天之亡我，我何渡為！且

17、籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”( 節(jié)選自史記項羽本紀)【注】垓下：古地名，在今安徽省宿州市靈璧縣內(nèi)。籍：項籍，字羽。解釋下列句子中加點的詞。( 分 )() 力拔山兮氣蓋世 ()() 虞兮虞兮奈若何 ()() 眾數(shù)十萬人，亦足王也 ()() 天之亡 我，我何渡為 ()用斜線 ( “” ) 給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。( 分 )項 王 泣 數(shù) 行 下 左 右 皆 泣 莫 能 仰 視。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。( 分 )() 項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。( 分 )() 縱江東父兄憐而王我，我何面目見

18、之？( 分 )成語從這段故事而來，形容四面受敵，處于孤立危急的困境。( 分 )結(jié)合文本，談?wù)勀銓椡踹@個人物的評價。( 分)八、 南通 閱讀下面的文言文，回答問題。崇明老人記 清 陸隴其崇明縣有吳姓老人者，年已九十九歲，其婦亦九十七歲矣。老人生四子，壯年家貧，鬻子以自給，四子盡為富家奴。及四子長，咸能自立，各自贖身娶婦，遂同居而共養(yǎng)父母焉。伯仲叔季，列肆共五間：每戶一鋪，另辟一間，為出入之所。四子奉養(yǎng)父母，曲盡孝道。始擬膳每月一輪，周而復(fù)始。其媳曰： “翁姑老矣，若一月一輪，則必歷三月后，方得侍奉顏色，太疏?！睌M每日一家，周而復(fù)始。媳又曰：“翁老矣，若一日一輪，則歷三日后，方得侍奉顏色，亦疏。

19、 ”乃以一餐為率，如蚤餐伯，則午餐仲，晚餐叔，則明日蚤餐季，周而復(fù)始。若逢五及十，則四子共設(shè)于中堂，父母南向坐，東則四子及諸孫輩，西則四媳及諸孫媳輩。分伯仲坐定，以次稱觴獻壽。率以為常。老人飲食之所，后置一櫥，櫥中每家各置錢一串，每串五十文。老人每食畢，反手于櫥中隨意取錢一串，即往市中嬉，買果餅啖之。櫥中錢缺，則其子潛補之，不令老人知也。老人間往知交游，或?qū)?，或摴蒱。四子知其所往，隨遣人密囑其家佯輸錢于老人，老人亦不知也。老人勝，輒踴躍歸。亦率以為常。蓋數(shù)十年無異云。( 選自明清散文名篇集萃，有刪改 )5 / 43【注】 鬻 ( ) ：賣。伯仲叔季：兄弟排行的次序。率 ( ) ：文中指頻次。

20、稱觴 ( ) ：舉杯。率 ( ) ：大致，一般。摴蒱 ( ) ：同“樗蒲”，古代一種游戲。請用斜線 ( “” ) 標出下面句子的朗讀停頓。( 共兩處 )( 分)遂 同 居 而 共 養(yǎng) 父 母 焉。請寫出下列句子中加點詞的意思。( 分)() 及四子長 ()() 方得侍奉顏色 ()() 則明日 蚤餐季 ()() 老人每食畢()請用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。( 分 )櫥中錢缺，則其子潛補之，不令老人知也。文中兩次寫到“率以為?！保堃来畏謩e概括所指的兩件事。( 分 )() 第段中“率以為常”指() 第段中“率以為?！敝附Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劤缑骼先说膬鹤由砩嫌心男┲档梦覀兝^承發(fā)揚的傳統(tǒng)美德。( 分

21、)九、 咸寧 閱讀下面的文言文，完成題目。元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法；凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。( 選自舊唐書柳宗元傳，有刪改 )【注】例移：古代官員按慣例調(diào)任。播州：今貴州遵義

22、，當時為偏遠荒涼的地方。質(zhì)：抵押。沒：沒收。營護：料理，護送。下列各項中，加點詞語解釋錯誤的一項是( 分 )()如何與母偕行 ( 一同，一起 )西南絕 域 ( 阻斷，與世隔絕)宗元謂 所親曰 ( 告訴，對說)時人義 之 ( 正義 )下面各組中，加點的詞意義和用法相同的一項是請以 柳州授禹錫，自往播自康樂以 來，未復(fù)有能與其奇者( 答謝中書書)( 分 )()為營護其喪及妻子還于京師受任于 敗軍之際 ( 出師表 )乃 出私錢贖之乃入見 ( 曹劌論戰(zhàn) )6 / 43裴度亦奏其事其此之謂乎 ( 雖有嘉肴)下列對文段理解錯誤的一項是( 分 )()“禹錫終易連州”是說劉禹錫最終和柳宗元交換去連州上任了。柳

23、宗元為官，能為民辦實事，比如革除地方陋習(xí)?！胺步?jīng)其門，必為名士?！闭f明柳宗元為師水平高，指導(dǎo)有方。本文短短兩百余字，卻清楚地寫出了柳宗元為友、為官、為師三方面的優(yōu)秀品質(zhì)，給人以深刻的教益。將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 分，每小題分 )() 吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是？() 江嶺間為進士者，不遠千里隨宗元師法。十、 鎮(zhèn)江 閱讀下面的文言文，完成題目。宋學(xué)士濂，洪武中以文學(xué)承寵渥最久，后以老致仕，每值萬壽節(jié)則來京賀，上與宴，恩數(shù)猶洽。一日，與登文樓，樓峻，陟級躓焉。上曰：“先生老矣，明年可無復(fù)來?！卞セ字x。至明年萬壽節(jié)前數(shù)日，上曰：“宋先生其來乎？”蓋忘前語也。久之不至，曰：“其阻風(fēng)乎？”使使

24、視之江口，不至。曰：“其有疾乎？”使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。上聞大怒， 命即其家斬之。 已而，入宮。上食，孝慈命左右置蔬膳于側(cè)，上問后：“何為食素？”曰：“聞宋先生今日賜死，故為蔬食，以資冥福。”上感悟，遽起，命駕前雙馬馳赦之，曰：“不及罪死。 ”會前使阻風(fēng)錢塘江，得稍延，后使至則已綁至市矣，宣詔得免。久之，其孫慎? 獲罪，復(fù)執(zhí)來京，將殺之。后復(fù)力救曰：“田舍翁請一先生尚有終始，濂教太子諸王，可無師傅之恩？且濂居家，必不知情?！蹦嗣?。( 選自明王鏊王文恪公筆記，有刪減 )【注】洪武：明太祖( 朱元璋 ) 年號。寵渥：皇帝的寵愛與恩澤。致仕：交還官職，即辭官。萬壽節(jié)：古代君主的生日。恩數(shù)猶

25、洽：依然蒙受皇恩。陟：登。躓：跌倒。稽首：跪拜禮，常為臣子拜見君主時所用。孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的結(jié)發(fā)妻子。冥福：迷信的人指死者在陰間所享之福。? 慎：人名，指宋慎。解釋下列句中加點的詞語。( 分 )() 至明年 萬壽節(jié)前數(shù)日 ()() 孝慈命左右 置蔬膳于側(cè) ()() 上感悟，遽起 ()() 會前使阻風(fēng)錢塘江()用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。( 分 )() 宋先生其來乎？() 使使視之家，濂方與鄉(xiāng)人會飲賦詩。從文中看，皇帝( 朱元璋 ) 是一個性格復(fù)雜的人，他既有愛惜人才、等優(yōu)點，更有沖動易怒、等缺點。孝慈皇后的勸諫使宋濂兩次免死，她兩次勸諫的方式有何不同？( 分)( 分 )十一

26、、 揚州 閱讀下面的文言文，回答問題。記王忠肅公翱三事( 節(jié)選 )崔銑公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣，恚而語女曰：“而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母；且遷我如振落葉耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒，取案上器擊傷夫人，出。婿竟不調(diào)。公為都御史，與太監(jiān)某守遼東。后公改兩廣，太監(jiān)泣別，贈大珠四枚。公固辭。太監(jiān)泣曰：“是非賄得之。公固知某不貪也?！惫苤?，內(nèi)所著披襖中，紉之。后還朝，求太監(jiān)后，得二從子。公曰：“如有營，予佐爾賈?！倍有挠嫞珶o從辦，特示故人意耳。皆陽應(yīng)曰： “諾?！惫珜掖僦?，必如約。乃偽為屋券，列賈五百金，告公。公拆襖，出珠授之，封識宛然。7 / 43【注】

27、銓：量才授官。白：告訴。內(nèi)：通“納”，放進。求太監(jiān)后：尋找太監(jiān)的晚輩。賈( ) ：買。解釋下列句中加點的實詞。( 分 )() 恚而語女曰 ()() 內(nèi)所著 披襖中 ()() 予佐 爾賈 ()() 出珠授 之 ()下列句中“而”字的用法與例句相同的一項是( 分 )()例句：而 固吝者何？學(xué)而 時習(xí)之 ( 論語 )吾恂恂而起 ( 捕蛇者說 )舟已行矣，而 劍不行 ( 刻舟求劍 )中峨冠而多髯者為東坡 ( 核舟記 )翻譯句子。( 分 )() 公屢促之，必如約。() 但少閑人如吾兩人者耳。( 記承天寺夜游)() 呼爾而與之，行道之人弗受。( 魚我所欲也)從文中概括一則事例，并據(jù)此寫出王忠肅公的優(yōu)秀品質(zhì)

28、。( 分 )十二、 南京 閱讀下面的文言文，回答問題。月食 明 顧炎武李鱸習(xí)西洋之學(xué)，述其言曰：“月本無光，借日之照以為光曜。至望日，與地、日為一線，月見地不見日，不得 借光，以是 以無光也?；蛟唬翰蝗?。曾有一年，月食之時，當在日沒后，乃日尚未沉，而出地之月已食矣。東月初升，西日未沒，人兩見之，則地固未嘗遮日月也，何以云見地不見日乎？答曰：子所見者非月也，月之影也，月固未嘗出地也。何以驗之？今試以一文錢置虛器中，前之卻之，不見錢形矣，卻貯水令滿而錢見，則知所見者非錢也，乃錢之影也。日將落時，東方蒼蒼涼涼，海氣升騰，猶夫水然，其映而升之亦月影也。如必以東方之月為真月，則是以水面之錢為真錢也。然乎

29、？否乎？又如漁者見魚浮水面而投叉刺之，必稍下于魚乃能得魚，其浮于水面者魚之影也。舟人刺篙，其半在水，視之若曲焉。此皆水之能影物也。然則月之受隔于地，又何疑哉？”( 節(jié)選自日知錄校釋 ，岳麓書社年版)【注】虛器：空的器皿。前之卻之：前前后后地( 看 ) 。解釋句中加點的詞。( 分 )() 與地、日為一線 ()() 不得 借光 ()() 以是 以無光也 ()() 猶夫水然 ()用現(xiàn)代漢語翻譯句子。( 分)舟人刺篙，其半在水，視之若曲焉。8 / 43根據(jù)上文完成題目。( 分 )() 用自己的話解說“月影”形成的原因，并從甲、乙兩圖中選一幅輔助說明。( 分 )我選圖，解說：。() 請說說李鱸用問答的方

30、式講述西洋之學(xué)中月食道理的好處。( 分 )十三、 蘇州 閱讀下面的文言文，回答問題。浮圖文瑛，居大云庵，環(huán)水，即蘇子關(guān)滄浪亭之地也。亟求余作滄浪亭記，曰：“昔子美之記，記亭之勝也。請子記吾所以為亭者。 ”余曰：昔吳越有國時，廣陵王鎮(zhèn)吳中，治南園于子城之西南。其外戚孫承佑，亦治園于其偏。迨淮海納土，此園不廢。蘇子美始建滄浪亭，最后禪者居之。此滄浪亭為大云庵也。有庵以來二百年，文瑛尋古遺事，復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。此大云庵為滄浪亭也。( 節(jié)選自歸有光滄浪亭記)【注】浮圖：僧人。吳越：五代時十國之一。迨：到，等到。淮海納土：指將國土貢獻給宋王朝。把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 分 )() 昔子

31、美之記，記亭之勝也。() 復(fù)子美之構(gòu)于荒殘滅沒之余。用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。( 分 )十四、 菏澤 閱讀下面的文言文，回答問題。宋有蘭子者，以 技干宋元。宋元召而使見。其技以雙枝，長倍其身，屬其脛，并趨并馳，弄七劍迭而躍之，五劍常在空中。元君大驚，立賜金帛。又有蘭子又能燕戲者。聞之，復(fù)以干元君。元君大怒曰：“昔有異技干寡人者，技無庸，適值寡人有歡心，故賜金帛。彼必聞此而進，復(fù)望吾賞。”拘而 擬戮之，經(jīng)月乃放。( 選自列子說符)【注】蘭子：以雜耍技藝走江湖的人。干：求見。宋元：這里指宋元君。屬：連接。庸：用。下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( 分 )()以 技干宋元何以

32、戰(zhàn)弄七劍迭而躍之花之 君子者也拘而 擬戮之學(xué)而 不思則罔經(jīng)月乃 放乃不知有漢將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 分 )彼必聞此而進，復(fù)望吾賞。你是否贊同宋元君的做法？為什么？( 分 )9 / 43模擬訓(xùn)練一、 湖州模擬 閱讀下面的文言文，完成題目。與山巨源絕交書( 節(jié)選 )嵇康吾新失母兄之歡，意常凄切。女年十三，男年八歲，未及成人，況復(fù)多病，顧此悢悢，如何可言。今但愿守陋巷，教養(yǎng)子孫；時與親舊敘離闊，陳說平生。濁酒一杯，彈琴一曲，志愿畢矣。足下若嬲之不置，不過欲為官得人，以益時用耳。足下舊知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之賢能也。若以俗人皆喜榮華，獨能離之，以此為快；此最近之，可得言耳

33、。然使長才廣度，無所不淹，而能不營，乃可貴耳。若吾多病困，欲離事自全，以保余年，此真所乏耳。豈可見黃門而稱貞哉！若趣欲共登王途，期于相致，時為歡益，一旦迫之，必發(fā)其狂疾。自非重怨，不至于此也。野人有快炙背而美芹子者欲獻之至尊雖有區(qū)區(qū)之意亦已疏矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以為別。嵇康白。( 選自古文鑒賞辭典)【注】嵇康：魏晉著名思想家、音樂家、文學(xué)家。山巨源：名濤，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均為“竹林七賢”之一。悢悢：悲恨。嬲( ) ：糾纏。淹：通。趣( ) ：急于?？熘吮常簩μ枙癖掣械娇煲狻Ｃ狼圩樱阂郧鄄藶槊牢?。疏：不切合事理。下列加點詞的意思不相同的一項是( 分)()意 常

34、凄切賓客意 少舒今但 愿守陋巷但少閑人如吾兩人者耳不過欲 為官得人魚我所欲 也期 于相致陳太丘與友期行給文中畫波浪線的句子斷句，停頓處用“”劃開。( 限斷三處 )( 分 )野 人 有 快 炙 背 而 美 芹 子 者 欲 獻 之 至 尊 雖 有 區(qū) 區(qū) 之 意 亦 已 疏 矣。請用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。( 分 )俗人皆喜榮華，獨能離之，以此為快。這是嵇康給山巨源的一封回信。從內(nèi)容推測，山巨源之前寫信給嵇康的主要意圖是什么？( 分 )從上文中你讀出了嵇康怎樣的性格或志趣？( 分)二、 麗水模擬 閱讀下面的文言文，完成題目。處盜吾鄉(xiāng)蘇溪有一素封朱姓者，素醇善，里人皆慕。值兇歲，群盜夜入其家行劫

35、。朱知盜入，亟起，肅衣冠出拜，曰：“勞苦將軍惠顧老漢。 ”群盜皆釋戈與揖。遂安椅凳，延盜次序坐。亟命家童執(zhí)羊豕宰之，致享。幾尊俎，先后羅列，乃崇肉豐饌，躬親行酒，盜皆就席歡飲。朱復(fù)諭家僮曰：“將軍等不棄貧老，遠來顧我。恨我囊中不如往歲，可人封十金、布十匹，為將軍秣馬之助。凡二十人，皆一律?！奔凹屹壮纸鸩汲觯I欣然受之，再拜謝曰：“我輩窮，故來相費。愿以他生相報?！北I收畢辭去，朱送之門，諗曰：“數(shù)年后，貧老家事若少充，煩將軍再來看看?！北I曰：“感公高誼，若再來犯，天且殛我矣。”朱老雖不無費于盜然神閑氣定何等自在。蘇子有言：“千金之子，不死于盜賊之手。 ”言身重也。非獨盜賊，天下之人其不當與較，而

36、當姑容之者，亦多矣，非容彼，乃自容也。( 選自雪濤小說 ，有刪減 )10 / 43【注】素封：無官爵封邑而富比封君的人。尊俎( ) 馬：飼馬。諗 ( ) ：勸告。殛 ( ) ：殺死。解釋下列句中加點的詞。( 分)() 延盜次序坐 ()() 遠來顧 我 ()() 及家僮持金布出()( ) ：古代盛酒肉的器皿。饌( ) ：食物，多指美食。秣用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。( 分)吾鄉(xiāng)蘇溪有一素封朱姓者，素醇善，里人皆慕。用“”給文中畫線的句子斷句。( 限斷兩處 )( 分)朱 老 雖 不 無 費 于 盜 然 神 閑 氣 定 何 等 自 在。文中引用蘇軾的話有什么作用？ ( 分 )這篇文章給你哪些人生啟

37、示？請用自己的話回答。( 分 )三、 模擬 閱讀下面的文言文，完成題目。古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教之也。當淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強不忍之氣非子房其誰全之？( 選自留侯論 ，有刪節(jié) )【注】 挾持：內(nèi)心懷有。項籍：即項羽。輕：輕易。弊：疲弊。子房：即張良，字子房，為漢高祖劉邦主要謀士?；?/p>

38、陰：指韓信。解釋下列加點的詞。() 匹夫見 辱 () 是以 百戰(zhàn)百勝 ( 分 )用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。( 分)() 卒然臨之而不驚。() 觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。給文中畫波浪線的部分斷句，停頓處用“”斷開。 ( 限斷兩處 )( 分 ) 由 此 觀 之 猶 有 剛 強 不 忍 之 氣 非 子 房 其 誰 全 之？本文通過高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是：四、 杭州模擬 閱讀下面的文言文，完成題目。 ( 分 )同學(xué)一首別子固王安石江之南有賢人焉，字子固，非今所謂賢人者，予慕而友之?；粗嫌匈t人焉，字正之，非今所謂賢人者，予慕11 /

39、43而友之。二賢人者，足未嘗相過也，口未嘗相語也，辭幣未嘗相接也。其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！曰：學(xué)圣人而已矣。學(xué)圣人，則其師若友，必學(xué)圣人者。圣人之言行，豈有二哉？其相似也適然。予在淮南，為正之道子固，正之不予疑也。還江南，為子固道正之，子固亦以為然。予又知所謂賢人者，既相似，又相信不疑也。子固作懷友一首遺予，其大略欲相扳以至乎中庸而后已。正之蓋亦常云爾。夫安驅(qū)徐行，車藺中庸之庭，而造于其堂，舍二賢人者而誰哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿從事于左右焉爾。輔而進之，其可也。噫！官有守，私有系，會合不可以常也。作同學(xué)一首別子固，以相警，且相慰云。( 選自王文公文集)【注】同學(xué)：共

40、同學(xué)習(xí)圣人之道。子固：曾鞏，字子固，北宋散文家、史學(xué)家、政治家。正之：孫侔的字。與王安石、曾鞏是好友。中庸：儒家倫理思想。指處理事情不偏不倚、恰到好處的態(tài)度。車藺：車輪碾過。這里有走上、走到的意思。下列句子中加點詞語的意思解釋正確的一項是( 分 )()足未嘗相過也 ( 犯錯 )則其師若友 ( 假如 )子固作懷友一首遺予 ( 贈給 )而造 于其堂 ( 創(chuàng)建 )對文中畫線句子的斷句，正確的一項是( 分 )()其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！其師若友豈盡同哉予考其言行其不相似者何其少也！用現(xiàn)代漢

41、語寫出下列句子的意思。( 分)() 圣人之言行，豈有二哉？() 輔而進之，其可也。根據(jù)文章內(nèi)容，你認為怎樣的人才能稱為“賢人？( 分 )五、 湖州模擬 閱讀下面的文言文，完成題目。王維傳維以詩名盛于開元、天寶間。昆仲宦游兩都，凡諸王、駙馬、豪右、貴勢之門，無不拂席迎之。寧王、薛王，待之如師友。維尤長五言詩。書畫特臻其妙，筆蹤措思，參于造化。而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺。如山水平遠云峰石色絕跡天機非繪者之所及也。人有得奏樂圖 ，不知其名。維視之曰： “霓裳第三疊第一拍也。 ”好事者集樂工按之，一無差，咸服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血。晚年長齋，不衣文彩。得宋之問藍田別墅，在輞口。輞水周于舍下

42、，別漲竹洲花塢。與道友裴迪， ，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩，號輞川集 。在京師，日飯十數(shù)名僧，以玄談為樂。齋中無所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書。又與平生親故作別書數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。 ( 節(jié)選自舊唐書 )【注】昆仲：稱人兄弟。臻：到，達到。佛教語。玄談：對佛教義理的闡述。縉：王縉，王維之弟。請從下面九宮格中選取合適的五個字進行排序，組成一句詩填入詩中空格處，使上下詩句語義相通，意境連貫。( 分 )野老念牧童，。12 / 43門候憑荊來等杖扉倚. 解

43、釋下列句中加點的詞。( 分)() 維以 詩名盛于開元、天寶間()() 咸服其精思 ()() 不衣 文彩 ()() 多敦厲 朋友奉佛修心之旨()用“”給文中畫線句子斷句。( 限斷三處 )( 分 )如 山 水 平 遠 云 峰 石 色 絕 跡 天 機 非 繪 者 之 所 及 也。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。( 分)在京師，日飯十數(shù)名僧，以玄談為樂。請根據(jù)上下文意境，將“駕著小船在輞水之上來來往往，兩個人彈弄琴弦吟詩寫作”的意思以四字短語形式填入文中橫線處。 ( 分 )六、 南通模擬 閱讀下面的文言文，回答問題。陶淵明傳蕭統(tǒng)陶淵明，或云潛，字元亮。潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)，

44、善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著五柳先生傳以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請曰：“應(yīng)束帶見之。 ”淵明嘆曰：“我豈能為五斗 M，折腰向鄉(xiāng)里小兒！ ”即日解綬去職，賦歸去來兮辭 。義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，亦不能致也。顏延之與淵明有舊交，過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，

45、稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去！ ”其真率如此。( 選自昭明文選 ，有刪改 )【注】侃：指陶淵明祖父陶侃。祭酒：官職名。下文的“主簿、參軍、令、督郵、著作郎、刺史”等都是官職名。以為三徑之資：指過隱居生活。秫：指高粱。下文的“粳”指稻谷。請用“”標出下面句子的朗讀停頓。( 每句標一處 ) 。 ( 分)() 應(yīng) 束 帶 見 之。() 江 州 刺 史 王 弘 欲 識 之。寫出下列句子中加點詞的意思。( 分 )() 善屬文 ()()

46、躬耕 自資 ()() 日造淵明飲焉 ()() 便語 客 ()用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。( 分 )嘗著五柳先生傳以自況，時人謂之實錄。陶淵明飲酒( 其五 ) 中說“心遠地自偏” ，“心遠”在本文中具體表現(xiàn)在哪些事上？請至少概括出兩件。( 分 )13 / 43閱讀下面兩段文字，結(jié)合具體內(nèi)容說說陶淵明是一個怎樣的人。( 分)【甲】 義熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，亦不能致也。顏延之與淵明有舊交，過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。延之臨去，留二萬錢與淵明；淵明悉遣送酒家，稍就取酒貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客： “我醉欲眠，卿可去！ ”其真率如此。 ( 節(jié)選自陶淵明傳 )【

47、乙】道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。( 節(jié)選自陶淵明歸園田居)七、 杭州第十五中學(xué)模擬 閱讀下面的文言文，回答問題。李密傳李密，字令伯，武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬 自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏陳情表 ：“臣以險釁，夙遭閔兇臣生當隕身，死當結(jié)草。 ”帝覽之曰： “士之有名，不虛然哉！ ” 乃停召。后劉氏終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。嘗與司空張華共事，華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可比齊桓。 ”華問其故，對曰： “齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得