文言文知識(shí)歸納借鑒

1、文言文知識(shí)歸納借鑒回憶錄陶庵夢(mèng)憶中的一篇敘事小品，寫于明王朝滅亡以后，是作者把自己對(duì)故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。下面是為大家整理的文言文知識(shí)歸納借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。文言文知識(shí)歸納借鑒一初中語文知識(shí)點(diǎn)湖心亭看雪湖心亭看雪是張岱收錄在回憶錄陶庵夢(mèng)憶中的一篇敘事小品，寫于明王朝滅亡以后，是作者把自己對(duì)故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。詞句注釋1、崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號(hào)(1628-1644)。2、俱：都。3、絕：消失。4、是日更(gng)定：是，代詞，這。更定：指初更以后。晚上八點(diǎn)左右。定，開始。5、余：第一

2、人稱代詞，我。6、拏：通“橈”，撐(船)。7、擁毳(cuì)衣爐火：穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐。毳衣：細(xì)毛皮衣。毳：鳥獸的細(xì)毛。8、霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧，從天上下罩湖面的云氣。凇，從湖面蒸發(fā)的水汽。沆碭，白氣彌漫的樣子。曾鞏冬夜即事詩自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。9、上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。10、惟：只有。11、長堤一痕：形容西湖長堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建筑物。這里指蘇堤。一，數(shù)詞。痕，痕跡。12、一芥：一棵小草。芥，小草，比喻輕微纖細(xì)的事物;(像小草一樣微小)。13、而已：罷了

3、。14、氈：毛毯。15、焉得更有此人：意思是：想不到還會(huì)有這樣的人。焉得，哪能。更，還。16、拉：邀請(qǐng)。17、強(qiáng)(qing)飲：盡情喝。強(qiáng)，盡力，勉力，竭力。一說，高興地，興奮地。18、大白：大酒杯。白;古人罰酒時(shí)用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒。19、客此：客，做客，名詞作動(dòng)詞。在此地客居。20、及：等到。21、舟子：船夫。22、喃喃：低聲嘟噥。23、莫：不要。24、相公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。25、更：還。26、癡似：癡于，癡過。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性，本文為癡迷的意思白話譯文崇禎五年(公元1632年)十二月，我

4、住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐(里的酒)燒得滾沸。(他們)看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人!”(他們)拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。(我)問他們的姓氏，(得知他們)是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，

5、還有像相公您一樣癡的人啊!”文言文知識(shí)歸納借鑒二詞句注釋樽(zn)：古代盛酒的器具，以金為飾。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千錢(即萬錢)，形容酒美價(jià)高。珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，美味的食物。直：通“值”，價(jià)值。箸(zhù)：筷子?！伴e來”二句：表示詩人自己對(duì)從政仍有所期待。這兩句暗用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商;伊尹曾夢(mèng)見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。碧，一作“坐”?！岸噌贰倍洌翰淼肋@么多，如今身在何處?岐，一作“歧”。安，哪里。長風(fēng)破浪：比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)宋書-;宗愨傳載：宗愨少年時(shí)，叔父宗炳問他的志向，他說：“

6、愿乘長風(fēng)破萬里浪?！痹品焊吒叩拇?。船在海里航行，因天水相連，船帆好像出沒在云霧之中。社：古二十五家為一社。白狗：一作“白雉”。彈劍：戰(zhàn)國時(shí)齊公子孟嘗君門下食客馮諼曾屢次彈劍作歌怨己不如意。賈生：漢初洛陽賈誼，曾上書漢文帝，勸其改制興禮，受時(shí)大臣反對(duì)。擁篲：燕昭王親自掃路，恐灰塵飛揚(yáng)，用衣袖擋帚以禮迎賢士鄒衍。折節(jié)：一作“折腰”。歸去來：指隱居。語出東晉陶淵明歸去來辭?！坝锌凇本洌悍从貌?、叔齊典故。史記-;伯夷列傳：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之.遂餓死于首陽山?！彼饕骸稗?，蕨也?！卑崔薄⑥П径?，前人誤以為一?！昂狻本洌貉圆宦朵h芒，隨世

7、俯仰之意。貴無名，以無名為貴。云月：一作“明月”。子胥：伍子胥，春秋末期吳國大夫。吳越春秋卷五夫差內(nèi)傳：“吳王聞子胥之怨恨也，乃使人賜屬鏤之劍，子胥.遂伏劍而死。吳王乃取子胥尸，盛以鴟夷之器，投之于江中。”又見國語-;吳語。陸機(jī)：西晉文學(xué)家。晉書-;陸機(jī)傳載：陸機(jī)因宦人誣陷而被殺害于軍中，臨終嘆曰：“華亭鶴唳，豈可復(fù)聞乎?”李斯：秦國統(tǒng)一六國的大功臣，任秦朝丞相，后被殺。史記-;李斯列傳載：李斯喟然嘆曰：“.斯乃上蔡布衣.今人臣之位，無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕?”索引：“稅駕，猶解駕，言休息也?！薄叭A亭”二句：用李斯典故。史記-;李斯列傳：“二世二年七月，具斯五刑，論腰斬

8、咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子曰：吾欲與若復(fù)牽黃犬俱出上蔡?hào)|門逐狡兔，豈可得乎!”太平御覽卷九二六：史記曰：“李斯臨刑，思牽黃犬、臂蒼鷹，出上蔡門，不可得矣。”“秋風(fēng)”句：用張翰典故。晉書-;張翰傳：“張翰，字季鷹，吳郡吳人也。.為大司馬東曹掾。.因見秋風(fēng)起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾，曰：人生貴得適志，何能羈官數(shù)千里，以要名爵乎?遂命駕而歸。.或謂之曰：卿乃縱適一時(shí)，獨(dú)不為身后名邪?答曰：使我有身后名，不如即時(shí)一杯酒。時(shí)人貴其曠達(dá)?！卑自捵g文金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。但心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進(jìn)餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡過黃河，堅(jiān)冰堵塞大川;

9、想登太行山，大雪遍布高山。遙想當(dāng)年，姜太公磻溪垂釣，得遇重才的文王;伊尹乘舟夢(mèng)日，受聘在商湯身邊。人生的道路何等艱難，何等艱難，歧路紛雜，真正的大道究竟在哪邊?堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來，到那時(shí)，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。文言文知識(shí)歸納借鑒三創(chuàng)造宣言作者簡(jiǎn)介陶行知(1891-1946)，安徽歙縣人，現(xiàn)代著名教育家。畢生從事平民教育事業(yè)，提出“以教人者教己，在勞力上勞心”的口號(hào)，并且真正做到身體力行，同貧苦學(xué)生同勞動(dòng)、同甘苦。鑒于陶行知崇高的精神境界和創(chuàng)造性的工作業(yè)績，他被稱為為“偉大的人民教育家”，宋慶齡尊稱他為“萬世師表”。主要著作有中國教育改造中國大眾教育問題等。字詞積累中(zh&ograv

10、e;ng)傷 遁(dùn)詞懦(nuò)夫 豢(huàn)養(yǎng) 灌溉(gài)魯鈍：愚笨，不敏銳。畫龍點(diǎn)睛：原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙.后多比喻寫文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。山窮水盡：比喻無路可走陷入絕境。走投無路：無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。行文思路第一部分(1-4)：引出論題：人類離不開創(chuàng)造。第二部分(5-11)：作者駁斥了幾種不能“創(chuàng)造”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并得出“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”的結(jié)論。第三部分(12-15)：以東山樵夫?yàn)槔?，?/p>