個人管理學(xué)的概念體系架構(gòu)和意義

1、個人管理學(xué)的概念 體系架構(gòu)和意義摘要：個人管理學(xué)因社會的發(fā)展和個人管理實踐的需要而設(shè)立，是管理學(xué)在個人管理領(lǐng) 域的應(yīng)用。個人管理學(xué)體系由基本問題、人的基本理論和知識、個人管理方法和個人管理 實務(wù)四個部分構(gòu)成。個人管理學(xué)使有關(guān)個人管理的知識系統(tǒng)化，有利于自我規(guī)劃和自我價 值的實現(xiàn)，有助于提高人的生活質(zhì)量，有益于組織和社會的管理。關(guān)鍵詞：個人管理 個人管理學(xué) 體系架構(gòu) 意義一、設(shè)立個人管理學(xué)的必要性 多年以來，作者在學(xué)習(xí)、工作和生活實踐中時常想找到一本有關(guān)個人管理學(xué)的書，但 一直未能如愿。在互聯(lián)網(wǎng)上用百度（Baidu）和谷歌（Google）搜索“個人管理學(xué)”，得 到的主要是有關(guān)個人咨詢、個人時間管

2、理、個人知識管理和個人理財?shù)确矫娴膬?nèi)容；在當(dāng) 當(dāng)網(wǎng)上書店中查詢“個人管理學(xué)”，沒有相關(guān)的書籍。進一步的調(diào)研分析發(fā)現(xiàn)，有關(guān)個人 管理學(xué)的知識散落在人學(xué)、人才學(xué)、行為學(xué)、人力資源管理、人生指南、自我修養(yǎng)、勵志 教育等學(xué)科和領(lǐng)域中。雖然有從哲學(xué)的角度和經(jīng)理人能力訓(xùn)練的角度介紹個人管理和自我 管理的，但還沒有看到從一個學(xué)科的角度編寫的個人管理學(xué)方面的專著。我們已經(jīng)有大量關(guān)于企業(yè)管理（工商管理）和社會管理（公共管理）方面的著作，為 什么會缺少個人管理或自我管理方面的著作呢？有人會說，管理別人才涉及到管理問題， 個人管理不屬于管理的范疇，因此也就沒有設(shè)立個人管理學(xué)的必要。作者對此不能贊同。 作者認為，管理

3、的要義應(yīng)該是管事、理事和整合資源，管理對組織和個人是相通的。正如 一個國家、一個企業(yè)、一個團體需要管理一樣，處在現(xiàn)代社會中的一個人，面對有限的人 生，面對紛繁的世界， 面對繁雜的事務(wù)， 客觀上也有相似的管理問題， 例如：發(fā)展戰(zhàn)略 客觀地正確認識自己和周圍世界、 內(nèi)外競爭環(huán)境分析、 個人定位； 目標計劃學(xué)習(xí)計劃、 職業(yè)規(guī)劃、日常安排；財務(wù)安排預(yù)算、收入、支出、投資、負債、效益；行政家 政、對外關(guān)系；市場營銷資源利用、個人推銷、人脈；研發(fā)當(dāng)前技能、未來儲備， 等等。正是基于上述認識，作者認為非常有必要設(shè)立個人管理學(xué)這門學(xué)科，對個人管理的相 關(guān)理論和實踐經(jīng)驗進行系統(tǒng)研究和總結(jié)，以對提高個人管理水平，

4、進而對提高組織和社會 管理水平有所助益。二、個人管理與個人管理學(xué) 讓我們來考察一下人的一生。人生的跨度一般是幾十年至百年，大多數(shù)人的人生從內(nèi) 容上可劃分為三個方面：一是學(xué)業(yè)，從出生至中學(xué)、大學(xué)或研究生畢業(yè)及在職學(xué)習(xí)；二是 職業(yè)（工作、事業(yè)都可歸為職業(yè)范疇），從開始職業(yè)生涯到退出職場；三是婚姻與家庭， 包括戀愛、結(jié)婚、組建家庭、家庭生活等。個人管理是圍繞人生謀劃的，是為人生服務(wù)的，是在一定的社會環(huán)境條件下，為了保 證個人有序、高效、健康生存和發(fā)展，實現(xiàn)個人的學(xué)業(yè)、職業(yè)、家庭等目標，而借助計劃 （規(guī)劃）、組織和控制等方法或手段對個人的時間、知識、能力、財力和社會關(guān)系等要素 或資源進行有效整合的活動

5、。簡言之，個人管理就是合理調(diào)配自身資源以實現(xiàn)個人既定目 標的活動。個人管理學(xué)是管理學(xué)在個人管理領(lǐng)域的應(yīng)用，是管理學(xué)的一個分支學(xué)科，其定義可以 表述為：個人管理學(xué)是系統(tǒng)研究個人管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)。個人管理學(xué) 的核心問題是個人的生存和均衡發(fā)展，最終目標是個人的全面自由發(fā)展和自我實現(xiàn)。個人 管理學(xué)可以用于指導(dǎo)對個人的人生目標、思想、行為、資源等進行計劃（規(guī)劃）、組織和 調(diào)控，以實現(xiàn)個人的人生目標和人生價值。三、個人管理學(xué)的體系架構(gòu)個人管理學(xué)研究一個人一生相關(guān)事務(wù)的管理， 涉及一個人自身及其學(xué)業(yè)、 職業(yè)、家庭、 社會關(guān)系、日常事務(wù)等的認識和管理。所以一個相對完整的個人管理學(xué)體系應(yīng)該由四

6、個部 分構(gòu)成：一是關(guān)于個人管理學(xué)的基本問題；二是關(guān)于人的基本理論和知識；三是個人管理 方法；四是個人管理實務(wù)。個人管理學(xué)的基本問題：個人管理學(xué)的基本概念、研究對象、研究方法和體系架構(gòu)， 個人管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，研究個人管理學(xué)的意義等。人的基本理論和知識：對人和人生的認識，人的基礎(chǔ)內(nèi)在基礎(chǔ)（生理基礎(chǔ)、心理 基礎(chǔ)、歷練）和人的外部環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）。個人管理方法：目標管理，任務(wù)管理，計劃管理，實施管理，成果管理，風(fēng)險管理。 個人管理實務(wù)：學(xué)業(yè)管理，職業(yè)管理，婚戀和家庭管理，社會關(guān)系管理，健康管理， 總體管理。四、個人管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系個人管理學(xué)與管理學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、人力資源管理

7、和人本管理有較密切的關(guān)系。個人管理與群體管理在遵循的管理原則和采用的管理方法方面許多是共通的，管理學(xué) 的許多概念、理論和成果對個人管理學(xué)有指導(dǎo)作用，可用于個人管理學(xué)，例如目標管理、 任務(wù)管理和計劃管理等的基本方法可用于個人管理。心理學(xué)研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，心理現(xiàn)象包括認識、情感、意志等心理過程和能 力、氣質(zhì)、性格等心理特征，對我們了解人的認知過程、思維過程，科學(xué)用腦，調(diào)節(jié)身心 有指導(dǎo)作用。個人管理學(xué)涉及個人的意識、自省、反思，需要運用心理學(xué)的相關(guān)知識。人才學(xué)是研究人才特征及人才的成長、發(fā)展、培養(yǎng)、選拔和管理使用的一門綜合性學(xué) 科，它以人才和人才問題為研究對象。 人才學(xué)和個人管理學(xué)的對象都是

8、人， 但兩者的視野、 角度是不一樣的。 前者是把人當(dāng)客體去觀察和研究， 后者是從本體出發(fā)去認識和把握自己。 人才學(xué)的研究成果對個人成長和管理有指導(dǎo)和借鑒價值，例如人才的特征、人才成長的規(guī) 律、人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。人力資源管理和人才學(xué)一樣，把人放在客體的位置上來加以觀察和研究，以組織中人 員的管理和使用為目的，是為組織的目標服務(wù)的。人力資源管理中對人員的測試、甄別、 考評、激勵等理論和方法對個人管理學(xué)有借鑒價值。人本管理是以人為本的管理，強調(diào)尊重人的屬性和人的需要，是一種普世的管理思想 和價值觀，對個人管理和群體管理都有指導(dǎo)意義。個人管理學(xué)中對人的認識與人本管理的 是一致的，個人管理就是在

9、踐行個人的或自我的人本管理。五、研究個人管理學(xué)的意義研究個人管理學(xué)主要有以下五個方面的意義：1使有關(guān)個人管理的知識系統(tǒng)化，具有重要的認識價值和實踐價值。長期以來，有 關(guān)個人管理的知識是零碎的，分散的，與個人管理的實踐需求是不相配的。個人管理學(xué)的 創(chuàng)立為系統(tǒng)研究、總結(jié)、提煉與個人管理相關(guān)的知識和理論提供了一個平臺，其成果直接 用于指導(dǎo)個人管理實踐，將有力促進個人管理水平的提升。2有利于自我規(guī)劃和自我價值的實現(xiàn)。個人管理學(xué)突出個人的主體性價值，倡導(dǎo)發(fā) 揮人的主觀能動性，自覺地認識、規(guī)劃、發(fā)掘和實現(xiàn)自我價值，改變了傳統(tǒng)的思維定式， 開辟了成才的新途徑。從等待他人和組織的選拔、培養(yǎng)，變?yōu)橐宰晕覟橹黧w，

10、變被動成才 為主動成才。群體或組織的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)很重要，但由于資源的有限和領(lǐng)導(dǎo)者的局限性，不 可能照顧到所有成員，往往只能照顧到部分“重點”成員，因此個人需要自我認識、自我 引導(dǎo)、自我開發(fā)、自我發(fā)展。要改變他人和社會往往是困難的，個人要學(xué)會調(diào)整、開導(dǎo)和 疏導(dǎo)自己。3有助于提高人的生活質(zhì)量。個人管理學(xué)覆蓋人一生的管理，針對性強，實踐性強， 給個人的成長以有效指導(dǎo)。以個人管理學(xué)的理論和方法指導(dǎo)自己，可以使人生的思路變得 更清晰，更加關(guān)愛自己，注重各方面的均衡發(fā)展，預(yù)防人生出現(xiàn)大的失誤，實現(xiàn)人生的自 覺和富有成效。4有助于提高對群體的管理能力。個人管理與組織管理和社會管理在許多地方是相 似的。人性相通，組織如人，中國自古就有“修身、齊家、治國、平天下”之說，能管理 好自己，一定程度上也能管理好家庭、組織和國家（社會）。5有助