條據(jù)書信 制作樹葉書簽用紙做作文.doc

1、制作樹葉書簽用紙做作文制作樹葉書簽用紙做作文制作樹葉書簽你有做過樹葉書簽過嗎？沒有吧！我現(xiàn)在就教教你怎樣做吧！樹葉書簽的材料有：葉脈清析，樹葉，玻理板，剪刀，水彩筆和彩線。一，首先把樹葉放進事先準備好的堿水里，在火上加熱。根椐火力大小確定加熱的時間，直到葉肉完全脫落，再取出脫落的葉片，去掉葉片上殘余的葉汁。2，把葉葉片放在桌上，鋪平，在它上面壓玻理板。最好放在有陽光的地方。3，待葉片干松平展了，那去玻理板，再用彩線弄成喜歡的形狀，再用剪刀剪成形狀。樹葉書簽就好了！篇二:制作樹葉書簽媽媽我想對您說媽媽我想對您說：“您對我多么關心和嚴厲。記得去年的一個傍晚，我生病了媽媽連忙抱著我向醫(yī)院跑去。媽媽打

2、著傘盡量不讓我淋著雨，事后我的病好了，而媽媽你卻病倒了。還有一次是前年星期天的傍晚我、爸爸和媽媽一起去鐵道打粽葉，打了一會，媽媽到南邊去打了，我想找媽媽就從鐵道上走過去，正走著忽然聽到火車的聲音，我連忙跑下去，我一看媽媽不見了，火車漸漸地過去了，我看見了媽媽，我從這邊跑，媽媽從那邊跑，媽媽跑到我前邊哭了，我問媽媽：“您怎么哭了？”媽媽說：“我擔心你不知道躲開火車，當時我想火車怎么那么慢，要是我能插上翅膀飛過去就好了。”今天我才知道當今人們說的：“母愛是最偉大的。”這句話的含義。媽媽對我的愛在一件件小事中就能看見，媽媽對我的愛像天上的星星數(shù)不清。我愛你媽媽。媽媽你以前陪我學習、看書、我干什么，您

3、也干什么。可是自從家里安了網(wǎng)線，您就不陪我學習、看書了，我多想向以前那樣。媽媽希望您能該掉嗎。誰的本領大鉛筆盒里有鉛筆、橡皮、轉筆刀，鉛筆說：“我們來一場演講會吧？”橡皮和轉筆刀異口同聲地說：“好?！敝黝}為“誰的本領大”的演講會開始了。第一個發(fā)言的是鉛筆大姐，她挺著胸走上講臺說：“我的本領大，王剛以前學寫字時都用我，沒有我，王剛還不會寫字呢？”還沒有等鉛筆姑娘說完，轉筆刀大哥便把話題爭過去了，說：“王剛轉鉛筆都是用我，我的本領大。”這時，橡皮小小弟弟急的抓耳撓腮，一步邁上講臺說：“我的本領大，王剛定錯字都用我?！毖葜v會變成了爭論會。就在這時鉛筆盒說：“你們別爭了，你們各自有各自的本領，要不王剛

4、為什么把你們都帶著?！币痪湓捠勾蠹野察o下來了。大家都感到很慚愧，過一會兒文具們異口同聲說：“我們一定要和睦相處。”制作樹葉書簽用紙做作文.深秋的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在劉橋一礦，我在那里出生，今年深秋的一個星期天，我和媽去了那里。一下車，我和媽媽到街上買了點東西到了姥姥家。到了姥姥大門口我愣住了，姥姥家的幾棵樹落下了樹葉，像蝴蝶一樣從樹上落下來，我走在樹葉鋪成的路上，軟軟地像軟床一樣。第二天早上，我起來看見外面上了薄薄的冰，樹上有冰，我輕輕一摸冰就落了下來，像下雨一樣，落在頭上又痛又冷，我急忙跑了出去，我手里冰涼，凍得紅紅地。一會兒太陽出來了，冰化了，變成了水，我用手一摸水也冰冷的，我跑回屋里，“還是屋

5、里暖和，”我笑著說。我喜歡深秋的家鄉(xiāng)。制作樹葉書簽我和媽媽到公園里采各式各樣的樹葉。我們回到家把采來的樹葉放進準備好的堿水里，放在火上煮有很久，煮好了放在有陽光的玻璃板下，過了一個多小時拿出來樹葉很平，我在上面畫上我喜歡的畫又按線用剪刀剪下來，用線系上。我看到還剩很多樹葉便做了很多樹葉貼畫，有小魚、有小船、還有蘿卜，還有很多好看的。我看自己制作的書簽和樹葉畫很高興。一封信法苑：你好我們分開已經(jīng)快一年了，雖然我們不在一起上學了，但是我們永遠都是好朋友。法苑你還記得我們去春游嗎？那次是一個快樂、值得紀念的一天。原因是這樣的，我們吵架了，誰也不理誰，過了幾天，老師帶我們班去春游，在留影時老師讓我們倆

6、站在一起，我們中間有很大的空，老師讓我們手拉手，我們手拉手后臉紅了，等照片發(fā)焉，我一看我們靠得那么緊，笑得那么燦爛。祝：你快樂、開心！我的小伙伴在我童年的記憶里有很多的好伙伴，其中有一個我最好的朋友，我們從小就在一起玩，在一個班學習。她扎著一個辨子，一雙濃濃的眉毛、水靈靈的小嘴。她作文定的很好，因為她喜歡看書，每次家我在寫作業(yè)時她就問我要書看。她喜歡笑，每遇到一件有趣的事情就哈哈大笑起來。她現(xiàn)在不在我們班上學了，但我們還經(jīng)常放學、上學一起走，星期六、星期天我們會一起出去玩。記得有一次她鬧了一個笑話，那是三年級的夏天上演我們一起走她一不小心一只腳掉到了水坑里，鞋、襪子都濕了，大家看到她那狼狽的樣

7、子都笑了起來。這就是我的好朋友，你們猜猜她是誰。說說我的老師在我們班我很喜歡語文老師陳老師在我們才轉入四年級時，我進了您這班，當時我不太習慣，您上課時很嚴肅，但是下課我看您和藹可親時，我也上去和您玩，有一次您請了幾天假，我很想您。制作樹葉書簽用紙做作文.現(xiàn)在我們在一起相處了半年，我知道了您嚴肅是想讓我們學好為了煤礦的未來，讓我們有出息。您喜歡白色的衣服，留著長長的辨子，一雙濃濃的眉毛下面是大眼睛，一個高高的鼻梁，一雙紅紅的小嘴。老師你給我許多知識，我一定好好學習考上大學。媽媽我想對你說制作樹葉書簽用紙做作文.任樓礦小學四年級二班張夢遙媽媽,這幾天我有很多話想對你說,可是一直不敢說。借這次寫作文

8、的機會一下子全倒出來吧！制作樹葉書簽用紙做作文.在我上四年級以前，你陪我一起看書、學習，一起玩耍。老師要求我們會背的，您也會背?？墒亲詮奈疑狭怂哪昙?，我們家買了電腦以來您只顧自己玩，不再陪我看書、學習了。媽媽我想現(xiàn)在您大概都不知道我學到那里了吧？媽媽我想對你說：我多么希望您像以前那樣，和我一起看書、學習，一起玩耍。媽媽，雖然你有很多缺點，但你有一顆慈母心。你每天一早起床給我做早點。如果我生病了，你不管有多忙，都會日日夜夜、無微不至地照顧我，我做錯了事，你會很嚴厲地批評我，讓我改正。媽媽，我愛你！母愛世界上有一種愛，你用一生也無法報答；有一個人，值得你用一輩子感謝！那就是母親。母愛是最偉大最無私

9、的愛，無論在什么時候母親總是無微不至的照顧我們。記得我上一年級的一個傍晚，當時天上下著大雨。我生病了媽媽連忙抱著我向醫(yī)院走去，媽媽打著傘盡量不讓我淋著雨，事后我的病好了媽媽卻堅持不住病倒了。還有一次是去年星期天的傍晚，我和爸爸媽媽一起到鐵道打粽葉。打了一會兒，媽媽到南邊去了，我想找媽媽，我就從鐵道上走過去，正走著忽然聽到火車的聲音，連忙跑下來，一看媽媽怎么不見了?；疖囘^去了我看到了媽媽，我從這邊跑、媽媽從那邊跑，媽媽跑到我的面前哭了。我問：“媽媽你怎么哭了。”媽媽說：“我擔心你不知道躲開火車當時我想火車怎么這么慢，要是我能插上翅膀飛過去就好了?！蹦菚r我才知道人們常說的“母愛是最偉大的?！边@句話

10、的含義。媽媽我想對你說一聲媽媽謝謝你，我長大以后一定好好孝敬媽篇三:制作樹葉書簽制作樹葉書簽你有做過樹葉書簽過嗎？沒有吧！我現(xiàn)在就教教你怎樣做吧！樹葉書簽的材料有：葉脈清析，樹葉，玻理板，剪刀，水彩筆和彩線。一，首先把樹葉放進事先準備好的堿水里，在火上加熱。根椐火力大小確定加熱的時間，直到葉肉完全脫落，再取出脫落的葉片，去掉葉片上殘余的葉汁。2，把葉葉片放在桌上，鋪平，在它上面壓玻理板。最好放在有陽光的地方。3，待葉片干松平展了，那去玻理板，再用彩線弄成喜歡的形狀，再用剪刀剪成形狀。樹葉書簽就好了！篇四:樹葉貼畫作文指導課樹葉貼畫作文指導課執(zhí)教：葛紅波教學目標：1.使學生能條理完整地記錄一次小

11、制作。2.能在記敘過程中寫出自己的收獲和樂趣。3.引導學生從不同角度出發(fā)為自己的作文擬定題目，引導學生留心制作過程中的對話，并能通順地記敘出色部分。課前預備：讓孩子收集不同外形、顏色的樹葉，每組預備一張A4紙、一瓶膠水。教學過程：一、激趣導入同學們，預備好了嗎？好，我們上課。見到大家真興奮，知道嗎？秋姑娘也想和大家交朋友，她想給你們寫信，她用樹葉當信紙，讓風兒當郵遞員。郵遞員想偷個懶，她走到一個地方就把樹葉一拋，池塘里，草叢中到處都是樹葉，有的落在了松鼠的身上，有的落在了小青蛙的頭上，還有的飄進了我們的課堂。大家看（師在實物投影上用樹葉擺放小金魚）瞧，幾片樹葉湊到一起就成了一條漂亮的小金魚。其

12、實樹葉還能擺成各種各樣的圖畫呢。大家看（師出示自己做的樹葉貼畫圖）大家好好看看，老師用樹葉貼成了什么？你們想貼嗎？好，按四人小組坐好。二、制作樹葉貼畫1.看一看1）看看葉子的外形請同學們打開自己的材料袋，看看自己的葉子是什么樣子的？把你們最喜歡的葉子舉起來讓大家看看。請你說說，你們的葉子像什么？指名說一說引導學生總結：看來我們的葉子真是形態(tài)各異，有的像聳立的寶塔，有的像一把小扇子，有的像成簇的珊瑚，還有的像漂亮的眼睛。2）看看葉子的顏色我們再來看看葉子的顏色有哪些？學生總結：我們的葉子有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的真是色彩繽紛呀！同學們觀察得可真仔細呀，相信你們一定會用自己的葉子做出漂亮的樹

13、葉貼畫的。制作樹葉書簽用紙做作文.2.做一做A.首先擺一擺，看自己的葉子能夠做成什么樣的圖畫，可以參考老師的貼畫，也可以發(fā)揮自己的想像力，貼出更出色的貼畫；B、在貼畫的過程中稍微留心一下同學們都說了一些什么；C、各小組分工合作，比一比看哪組同學貼得又快又好，貼好后，就把圖畫貼到黑板上。好，現(xiàn)在開始。2）制作貼畫教師行間指導學生做貼畫。并記簡要記錄一組學生的談話。3）交流感受同學們，勞動了一會，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動成果?？纯次覀兌贾谱髁四男┵N畫學生把白報紙上的貼畫貼到黑板上?？吹竭@些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對，

14、我們得用筆把它們記錄下來。該怎樣才能記錄得具體、生動呢？請同學們打開課本翻到單元練習七，看習作提示。三、學習“習作提示”1、自己讀習作要求，一邊讀，一邊把表示順序的詞畫出來。2、通過閱讀，我們知道記錄這篇文章，先寫什么？再寫什么？最后寫什么？在這個要求中，哪一點是重點描寫的部分呢？3、根據(jù)學生的回答，板書寫作提綱：預備材料制作過程樂趣感受四、范文引路1、聽讀范文根據(jù)這些要求，老師也寫了一篇文章，請大家看大屏幕。（師讀范文）制作樹葉書簽用紙做作文.2、引導學生善于積累并運用一些優(yōu)雅的詞語。1）文章讀完了，你認為在老師的文章里有哪些好詞？（根據(jù)學生回答指導學生用該詞創(chuàng)造性地說話）2）在運用詞語說話

15、的同時，相機指導孩子根據(jù)實際情況，說說今天這次小制作的預備過程。3、指導學生記敘人物之間的對話1）同學們，你看文章中的我是一個人在做貼畫嗎？是靜靜靜地做嗎？那文章中還寫出了人物的什么？文章中有了對話的描寫會使文章顯得更生動，更有趣。2）在你們制作貼畫的過程中，老師記錄了一組同學的對話，現(xiàn)在請你們再為大家把這些對話說說。（讓本組學生起立按照老師的記錄還原對話。）4）引導學生體會如何記錄真實的生活畫面。這是原生態(tài)的對話，老師現(xiàn)在要進行改變，把他們的對話寫成一段文章。大家仔細聽，看看在寫對話時，還得加入什么？教師現(xiàn)場改編文章。3）學生交流總結：在記敘人物對話的同時，還得加入說話人是怎樣說的，怎樣做的

16、。4、習作動員：1）經(jīng)過這么一番交流，我相信同學們對于寫這篇文章，一定是胸有成竹了吧。好，先在我們就來個男女比賽，看看哪隊的作文寫得快，寫得好。2）傳授妙招老師這里有幾個妙招：A、照貓畫虎：就是根據(jù)老師文章的樣子，仿寫自己的文章；B、偷梁換柱：在寫文章時，可以偷偷地用上老師文章中的好詞好句；C、出奇制勝：在前兩招的基礎上，我們創(chuàng)造性地寫自己地文章。比如，開頭可以以聲音開頭，可以以心情開頭等；題目也可以有自己的創(chuàng)意。五、習作教師行間指導。范文：樹葉貼畫秋風一吹，大樹上的葉子一片一片落下來，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。（原因）說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態(tài)各異，

17、大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平，又準備了剪刀和膠水。（準備）開始做樹葉貼畫了，我首先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，又拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，最后，我又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛。就這樣，一條小金魚就做好了。我看著這條金魚，總覺得少了什么，對，我要讓這條小金魚在水里快樂地吐泡泡。于是，我用小剪刀剪了幾個小圓形，貼在了紙上。害怕這條小魚太孤獨了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，他們在一起多快樂呀！（怎么做的，成果）媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎我真是一個心靈手巧的孩子。（別人的評價）樹葉貼畫星期天，我親

18、自動手做了一張樹葉貼畫。想要做好樹葉貼畫，必須要有富足的葉子，于是我來到大樹前采摘了各種五顏六色的樹葉：有的是紅色，有的是黃色，有的是綠色采摘完畢，我捧著樹葉一蹦一跳地回家了。我回到家里，準備好一張白紙，開始貼起來。我要貼的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它們依次貼起來。哦，好像少了點什么，眼睛沒貼，我用紅色樹葉剪好兩個圓圓的、小小的眼睛貼上，還剪了一個小蘿卜，可愛極了！一只小白兔，好像孤獨了點，于是，我再剪下了一個小白兔，當做它的伙伴。在小白兔周圍，我貼上了漂亮的牽牛花、茂盛的小草，用幾片綠葉連成一棵高大的樹木，再用幾片紅葉子剪成一個個紅艷艷的果子貼在大樹上。在藍天中，我剪一個紅小圓片，旁邊帖上幾片紅葉子，貼成了一個紅的似火的太陽。我給它取了一個名字：小兔的家園，放在遠處看，還挺精致的，栩栩如生，漂亮極了！我終于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿著畫給媽媽看，媽媽開心地笑了。通過這次的樹葉貼畫，我不但煅煉了我自已，同時也懂得了一個道理：每個人做事必須要用心，并且有耐心，這樣，不管多難的事情都能做好。以后，我還要多做些小制作，開發(fā)自已的頭腦，煅煉自已的想象力，讓頭腦變得更加聰明。樹葉貼畫?。∏锾煺婷?，該怎樣才能留住這美麗的秋景呢？于是，我決定做一幅秋天的“樹葉貼畫”來留住美的秋景。一大早，我就和媽媽來到小公園里撿樹葉，我們撿了