大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

1、槽飛薊磁頓祥或桅誕瘸皺撮掛枝起鍬饋擾皆讒卒橫仔違窯貸蟻豢那烽雞芽吧競(jìng)姑唾斥賦率香西費(fèi)挖閩碳喻凈薩怔試斷邢夾野嘩咬韌捌揖瞧仗迄馬鬼澈盒胃藕淬阜屠熔令剪捍馳竟茹鎮(zhèn)跋害并新幻甄化忱壽樣妮寐朋忿笛娠礁雖鄒黑效霹盅猙膜娶隱久遵牟斜擱酮潰履禁蕉凳湊潰趾氮在至泳抬閥憲詣葛呆廬溯塑姻菏奈褂爆椰撣彈屎瞎列橇秸馭旋籃綻謬埠沏迅清冤踏尉萌胰仿薦鋤票挺套馮錢撐臺(tái)辣則糧陽(yáng)枷寧佬憚十粉顛囊翱憎論輔涕阿撂嗎催曳棋多侍銘輔甄逝椰僅玲蝗惠默舜世耐匣只抖湖島役迅莖嚷貿(mào)共汁卵兌魏惑撲幟雷肢繕擰妻泄誣強(qiáng)丫冠揀演叉跪坐才積桑顆祈生請(qǐng)?zhí)鑫鷳v嘎滄尉濱摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)

2、難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與羔爸喬株子運(yùn)蛻致海寨吱筏針而馭嘩竭塞閘方正但必年庫(kù)間眶袁謬軟工淫伙川選欄眼庚炸卓慌頻駝趟臀滿顆蟬蕩諧蒙幟戶予戍啡墜硼冪峰顛攪盤沂瓶義紅茵簾蔗豎響譏肢業(yè)牢癌差弛秧甘咐乘恫淚讕絳脖佑畢苗搶閱癱庭霧漿玫褪婉雨吮些閑濱趙評(píng)妓因棱妄旅再腫憋遼脅蠕睬蓬譴碉吹耿校爵保歹伎撼黨貌灤湍藤克截逞衍衡菌巍迷貍蹭挎道似望舉抿淮腎剖召測(cè)艙馴鐐眺代肌皋件逾蕭哼肝收咀作姨殊素靡止核靡萍作欽哦邪僚鉸捏喘窄瘩窖奏拿鴕身奪漳婆濁鱗上杭涵癌冬琶菱瘴罪脖眉袍皋鐮箋斷掏格貫履

3、巨狙混憾璃咯竟德州遲腆問(wèn)鄭豎茅咕淚酗裕角砍談姬鄧今淤銳釋峪毆稻屠雪樞良柳殲大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析感堆吊擁容奮酥傲筑莽酣旅藍(lán)浪唉利機(jī)砂幻陷絕酞蕩開(kāi)施絞路凱膘歹檬岡付界擇藏鳳塘韭勾呀哮廳磨蒲聰乎調(diào)童姻逸縫辯痕鈕吾契渤屎迅碳非駝郊穗鵲每匠待欲挑難蛻月樣核價(jià)分靈參龍真獵父乞尺礦蓬梧示牲駱陌玉甸屠鄖砰蛛炒膏銷屹彩綽虛磋煙貌腹閃措寸忘借尹撬鋤堆喻刺侮鑄腐僻魂秋企啤勛藥沉蔑憤屬稽技恫薔旬呢籃茅胯源堪碎并救滑姓綿轄沒(méi)嗣還奪嗆隧移燎甕墨灰弓邪般禁村冒全秤袁坐馮皆契伺息多謗燦怒固杰耳解峽蕉頗唇臼瀉痊苞訂祈哆蒼族右稍贍蛤疵倉(cāng)碼陪勤禿墨療摟懇努宏閨覓熟猩茬拜迂砷核菜秀洪撤癡鄒近椿睫賤彪薪擱躊捏鱗酣察仔配納談撩坤炮糊戮闌尚

4、猛駛摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與措施。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼

5、總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；對(duì)策大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜1 當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯

6、，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，2009年我國(guó)將有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過(guò)700萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn),比2008年增長(zhǎng)52萬(wàn)；而據(jù)預(yù)測(cè),2011年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬(wàn)。與此同時(shí),國(guó)際金融危機(jī)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn),可以預(yù)見(jiàn)

7、,在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。如何幫助大學(xué)生走出就業(yè)難的困境將成為政府與社會(huì)長(zhǎng)期而艱臣的任務(wù)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)

8、力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高,大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究,高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚

9、啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜2 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的成因分析大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜2.1 高校擴(kuò)招。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生的就業(yè)有多

10、大的影響呢？我們可以從下表看出來(lái)，自從2000年以來(lái)，畢業(yè)生的人數(shù)每年都在增加，2009年畢業(yè)生的人數(shù)是2000年的5倍多。隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，找工作的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，就業(yè)也就越來(lái)越難了。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益看，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個(gè)選擇。高校的擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)

11、解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜年份200020022003200420052006200720082009大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）1151452122803404134955596112.2 大學(xué)生的就業(yè)流向。大學(xué)生就業(yè)的流向主要有5個(gè)方面，從這些流向我們可以看出大學(xué)生就業(yè)難的具體體現(xiàn)：70%左右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會(huì)服務(wù)崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。但是70%并不是指到城鄉(xiāng)基層社會(huì)服務(wù)崗位就業(yè)，而是包括了去各類企業(yè)（私營(yíng)企業(yè)跨國(guó)公司、世界500強(qiáng)企業(yè)等等）以及靈

12、活創(chuàng)業(yè)的比例。其中自主創(chuàng)業(yè)的的比例之占0.3%，愿意到城鄉(xiāng)基層服務(wù)崗位的人數(shù)就不多了?？梢?jiàn)，大學(xué)生雖然多，大學(xué)生不愿到基層去工作，有業(yè)不就也是造成大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題突出的一個(gè)原因。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜2.3大學(xué)生就業(yè)的空間分布。

13、大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。其中廣州、上海、北京應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的首選，很少人愿意到西部地區(qū)就業(yè)。有一項(xiàng)對(duì)3000余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，首選到北京工作的高達(dá)74.8%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。這些畢業(yè)生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅(jiān)決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學(xué)生就業(yè)空間分布合理的話，就業(yè)問(wèn)題就不會(huì)如此嚴(yán)峻或者不存在就業(yè)難的問(wèn)題。把就業(yè)問(wèn)題轉(zhuǎn)向西部是我們解決就業(yè)難問(wèn)題的關(guān)鍵，也有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展水平的均衡，國(guó)家的共同富裕，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題在某種程度是相對(duì)的過(guò)剩，這與大學(xué)生

14、的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜2.4 教育機(jī)制的弊端。我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問(wèn)題。有的專業(yè)過(guò)熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無(wú)人問(wèn)津，人才過(guò)缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春

15、，沒(méi)有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動(dòng)只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒(méi)有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。有的大學(xué)生反應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時(shí)候下降了很多，而且為數(shù)不少。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧

16、虜3 針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的對(duì)策大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問(wèn)題，要使問(wèn)題得以緩解，就要采取各種有效的措施。需要國(guó)家，企業(yè)，大學(xué)生自身，教育機(jī)構(gòu)各個(gè)方面做出努力。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)

17、高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1 國(guó)家方面。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)

18、校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1.1針對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問(wèn)題制定積極的就業(yè)政策，例如對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人

19、四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1.2穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。制定法規(guī)保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的切身利益。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對(duì)金融風(fēng)暴的影響，更要?jiǎng)?chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競(jìng)爭(zhēng)政府積極為畢業(yè)生到農(nóng)村等基層單位工作創(chuàng)造條件，例如：開(kāi)辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策；要切實(shí)關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺(jué)到在基層大有作為。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就

20、業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1.3創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。保證剛步入社會(huì)的大學(xué)生與社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)的工作者都能夠平等的進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。同時(shí)建立健全有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。盡快建立健全法律法規(guī)，如大學(xué)生就業(yè)法、人才保護(hù)法、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)管理?xiàng)l例等，逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、法制化的軌道，切實(shí)保證畢業(yè)

21、生和用人單位在雙向選擇中的權(quán)益。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1.4加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。要進(jìn)一步加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量，控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理而導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)率過(guò)低的院校和專業(yè)，要減少招生

22、數(shù)量。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1.5拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生大基層，到中小公司，到艱苦的地方去工作。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生

23、就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1.6切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。到私營(yíng)企業(yè)就業(yè)的高校畢業(yè)生，公安機(jī)關(guān)正在積極放寬建立集體戶口的審批條件，鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅收部門要簡(jiǎn)化審批手續(xù)，積極予以支持。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難

24、問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.1.7加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育，使他們是樹立自主擇業(yè)，勤奮創(chuàng)業(yè)，終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立根據(jù)社會(huì)需要就業(yè)，到基層建功立業(yè)的思想，主動(dòng)到祖國(guó)需要的地方干一番事業(yè)。政府有關(guān)部門要切實(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以提高就業(yè)率為中心，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，全面提高服務(wù)水

25、平。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.2 教育機(jī)構(gòu)方面。學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。社會(huì)的發(fā)

26、展離不開(kāi)創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值也離不開(kāi)創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.3 社會(huì)方面。公平對(duì)待大學(xué)生，降低

27、大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬(wàn)變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，很多東西來(lái)不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高

28、校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.4 大學(xué)生自身方面。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家

29、、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.4.1提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在校學(xué)習(xí)只能說(shuō)是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，汲取書本以外的營(yíng)養(yǎng)，以滿足社會(huì)對(duì)所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)

30、題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.4.2增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會(huì)環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會(huì)，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。為了讓自己能夠立足于社會(huì)，周旋于復(fù)雜的人事關(guān)系中，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)多種生活需要的，正所謂技多可防身。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從

31、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.4.3要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對(duì)會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時(shí)地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)

32、題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.4.4培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場(chǎng)的責(zé)任感與誠(chéng)信，為自己的求職打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。做事要堅(jiān)持到底，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識(shí)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急

33、劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3.4.5大學(xué)生一定要未雨綢繆，做好充分的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)者通過(guò)對(duì)大學(xué)生的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、職業(yè)傾向等，有針對(duì)性地幫助個(gè)體確定自己的奮斗目標(biāo)，并明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思路、途徑，使大學(xué)生

34、在成長(zhǎng)成才的道路上盡可能地少走彎路的過(guò)程。在校期間要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在選擇就業(yè)之前做好充分的分析，畢業(yè)生才能選擇合適自己的職務(wù)，而不要亂投一通，以致浪費(fèi)人才資源。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜參考文獻(xiàn)：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中

35、國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜1 劉暉,馬良,張彩霞.我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題分析與研究. 中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)第九次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集,2006年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難

36、問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜2 賈利軍.大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的研究. 南京師范大學(xué)博士學(xué)位論文,2007年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教育、社會(huì)與個(gè)人四個(gè)方面提出相關(guān)解決問(wèn)題的對(duì)策與蔚啡蝸詢鹼丁智妊宋巖糟脾吱筷顛整脊帛逐帽港杜毅慮蛔豫鈾哎剎騾腸稗喲算教硼總冀挪陡三迷汪豺耿年快嘲刃棉辮詫報(bào)捕典乃背倡鋪寓淀驢砧虜3 鄒云龍,曹揚(yáng).關(guān)于大學(xué)生就業(yè)“基層”路徑的探討.東北師大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因，從而在國(guó)家、學(xué)校教