完整版幼兒園室內(nèi)體育游戲于秀娟

1、附海鎮(zhèn)舒寧幼兒園幼兒園室內(nèi)體育游戲及小方案幼兒園開展早鍛煉活動(dòng)是最常見的體育鍛煉的手段。 要充分利用好早鍛煉環(huán) 節(jié)對(duì)幼兒開展體能鍛煉，達(dá)到既鍛煉身體又讓幼兒喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)， 發(fā)展好幼 兒的協(xié)調(diào)性、靈活性，及通過(guò)體育鍛煉學(xué)會(huì)自我保護(hù)的作用和效果。 健康指導(dǎo)要 點(diǎn)中指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，幼兒園要根 據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)?！比欢绾伪Ｕ嫌變涸谔?殊天氣里也能有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間， 提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性，有效開展室內(nèi)體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的呢？適宜的場(chǎng)地，是幼兒園室內(nèi)體育游戲的基本保證。 為了有效地開展活動(dòng)，要根據(jù)不同場(chǎng)地選擇

2、不同的活動(dòng)內(nèi)容與設(shè)置游戲。 有效開展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，首先要盥洗室、陽(yáng)臺(tái)、充分挖掘室內(nèi)環(huán)境中可開展運(yùn)動(dòng)的地方，如：活動(dòng)室、寢室、 樓道甚至樓梯，以及幼兒園公用多功能活動(dòng)室、門廳、樓梯拐彎處等等。其次, 合理安排室內(nèi)空間，使其有效地發(fā)揮作用。哪個(gè)空間適合開展哪些活動(dòng)、 哪個(gè)活 動(dòng)適合在哪些空間開展，要因地制宜地進(jìn)行安排。比如，活動(dòng)本身占用空間相對(duì)較大、幼兒移動(dòng)性較大、活動(dòng)次數(shù)較多、方向較復(fù)雜的走、跑、爬行等活動(dòng)，應(yīng) 該選擇在寬敞的多功能活動(dòng)室、活動(dòng)室進(jìn)行；活動(dòng)本身占用空間相對(duì)較小、幼兒 移動(dòng)性不大的投擲、縱跳，力量素質(zhì)練習(xí)等活動(dòng).則可以選擇在不大寬敞的樓道、 陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行；活動(dòng)占地不大但具有流動(dòng)性的可選

3、擇活動(dòng)室通往寢室的過(guò)道甚至樓梯 進(jìn)行。再次，要巧妙地運(yùn)用常規(guī)空間的特點(diǎn)，使其充分發(fā)揮作用。比如，運(yùn)用寢 室中有序擺放的床鋪，過(guò)道，開展適宜的平衡、手臂支撐等活動(dòng)；運(yùn)用活動(dòng)室有 序擺放的桌椅，開展適宜的鉆爬、側(cè)滾等活動(dòng)；利用活動(dòng)室至寢室的過(guò)道可安排 平衡及繞障礙走的游戲；運(yùn)用樓梯開展縱跳、搬運(yùn)甚至攀登等活動(dòng)往往效果很好。由于室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的限制，提供給幼兒的運(yùn)動(dòng)材料，就應(yīng)選擇體積相對(duì)較小、 功能多樣的玩具，如皮球、繩子、短棍、小圈等。其次，玩具、材料要盡量多樣 化，數(shù)量要充足，以滿足不同興趣的幼兒的需要。如，既要有活動(dòng)上肢的運(yùn)動(dòng)材 料，如廢棄的飲料瓶讓幼兒做“送水工”練習(xí)臂力，也要有活動(dòng)下肢的運(yùn)動(dòng)

4、材料, 如跳圈、夾球跳等，使幼兒身體均衡發(fā)展；運(yùn)動(dòng)材料要有層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要；如以“桌子”為例，小班幼兒可以鉆或爬；中班幼兒可以架 個(gè)梯子過(guò)橋，倒著爬；大班幼兒則可以翻越或錯(cuò)位爬。以“椅子”為例，小班幼 兒可以靠墻扶著走； 中班幼兒可以不靠墻走： 大班幼兒則可以拉開距離走。 運(yùn)動(dòng) 材料還要有可變性及可探索性， 盡可能做到一物多玩， 如“滑滑墊” 這一樣玩具， 孩子可以想象出許多種玩法， 使孩子在玩中樂此不疲， 以促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的 發(fā)展。3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 （健康領(lǐng)域）的教育建議中要求我們要開展豐富多樣、 適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)。 因此，室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)的組織

5、形式 也應(yīng)多種多樣。例如，可以是集體的、小組的、自由分散的。在安排內(nèi)容時(shí)，應(yīng) 該盡量避免活動(dòng)內(nèi)容、 組織形式的單一， 克服教師組織活動(dòng)的盲目性， 每次活動(dòng) 目的要明確， 內(nèi)容安排要考慮幼兒上下肢的均衡發(fā)展， 活動(dòng)量要適宜， 并要注意 符合各年齡段幼兒的特點(diǎn)，達(dá)到全面、科學(xué)、有趣的要求。比如，在室內(nèi)放一張 桌子，讓兩名幼兒玩吹氣球游戲， 通過(guò)深呼吸把氣球吹遠(yuǎn)， 從而增強(qiáng)呼吸肌的力 量，提高肺活量；把樓梯擦干凈，讓兩名幼兒玩進(jìn)、退步游戲，通過(guò)劃拳決定進(jìn) 退樓梯臺(tái)階， 發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)能力； 在樓道里放上墊子， 讓幼兒坐躺在墊子 上進(jìn)行攀爬或多種姿勢(shì)的傳球游戲， 或進(jìn)行鉆爬活動(dòng)， 發(fā)展手部臂力以及

6、動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)性；在陽(yáng)臺(tái)上掛拉力器，讓幼兒練習(xí)臂力，或掛上小網(wǎng)兜讓幼兒用 沙包練習(xí)投準(zhǔn)， 提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性； 在門廳放置盛有不同顏色水的可樂瓶、 讓幼 兒手拿沙包對(duì)準(zhǔn)可樂瓶進(jìn)行投擲。這些活動(dòng)，都可以促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的發(fā)展。大班室內(nèi)體育游戲方案： 1、小螞蟻搬食物目的：練習(xí)蹲著走，發(fā)展下肢肌肉的力量。培養(yǎng)四肢的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：四把椅子，一盒水果圖片，自制絲帶編織網(wǎng)，螞蟻頭飾若干。玩法：用四把椅子支起絲帶網(wǎng)，網(wǎng)的一端為起點(diǎn)、一端放一盒水果圖片。幼 兒帶上刺猬頭飾，從起點(diǎn)開始，在絲帶網(wǎng)下正面蹲著走，去拿水果圖片。游戲可 以反復(fù)進(jìn)行。建議：可以根據(jù)幼兒的能力調(diào)節(jié)絲帶網(wǎng)的高度。I A-亠隔”0七2、運(yùn)

7、蘋果練習(xí)繞障礙跑，培養(yǎng)障礙跑的能力。把蘋果卡片裝在小塑料筐里，數(shù)把椅子縱向間隔擺放。玩法：幼兒繞椅子成S形跑到終點(diǎn)，從小筐里取出一個(gè)蘋果卡片，直線跑 回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。建議：椅子的間隔可以根據(jù)幼兒的實(shí)際能力確定。 幼兒熟悉游戲的玩法以后,可以增加椅子的數(shù)量，提高難度。崑a =亠 r3、抬花轎目的：練習(xí)雙人協(xié)同抬物走，培養(yǎng)合作意識(shí)和能力。準(zhǔn)備：小轎子，小擔(dān)架，十把椅子兩兩相對(duì)、間距相等擺好。玩法：幼兒兩人一組抬著轎子（擔(dān)架）從椅子的一端走到另一端。注意保持轎 子（擔(dān)架）的平衡。建議：椅子之間的距離可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行調(diào)節(jié)但不宜太遠(yuǎn)。4、連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。玩法請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙 中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。Tr# r7 -itUM轡 HK ； Jm,wf 4囁小 1 95、好玩的桌子探索桌子的各種玩法，發(fā)展走、跑、跳、攀、鉆爬、平衡等基本動(dòng)作。桌子。玩法過(guò)叢林：叢林中有很多倒在路中的大樹，林從上面跨過(guò)去(桌子側(cè)倒在地上)。氣(2)鉆山洞：S形鉆過(guò)桌子。