清澈的湖水教學(xué)設(shè)計0002

1、27清澈的湖水教學(xué)設(shè)計大紅溝小學(xué) 崔小燕教學(xué)要求知識與能力1學(xué)會本課生字及其新詞。2理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。3培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。過程與方法了解游覽時所見的風(fēng)景、事、人，體會人物的心情。2 .學(xué)習(xí)課文將景與人和事有機結(jié)合的寫法。情感態(tài)度價值觀通過作者游覽時的所見所想，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。重點難點重點：理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。難點：掌握將景與人和事有機結(jié)合的方法。課時安排 兩課時。第一課時、教學(xué)目標1學(xué)會本課的生字及其新詞。2初讀課文，了解各自然段的內(nèi)容，提出不懂的問題。二、教具準備生詞卡片。三、教學(xué)過程）淡話導(dǎo)入同學(xué)們，你們生活的環(huán)境怎樣?你們

2、愿意生活在一個什么樣的環(huán)境里?為什么?今天我們一起來學(xué)習(xí)新課。 （板書課題：23 清澈的湖 水）（二）自學(xué)生字，掃清閱讀障礙。1自由讀課文，不認識的字查字典。2指名讀課文，檢查生字的讀音。3分析字形。澈：左中右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，中間是“育”，右邊是“攵”。卷：共 8 畫.波：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“氵”，右邊是“皮”。紋：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“纟”，右邊是“文”。欣：左右結(jié)構(gòu)，左邊是 “斤”，右邊是“欠”。賞：上中下結(jié)構(gòu)，上邊足 “小”，中間是“冖”，下邊是“員”。賽：共 14筆，下邊是個“貝”。丟：共 6 筆，“去”字頭。鏡：左右結(jié)構(gòu)，左邊是钅”，右邊是“竟”。幻：左右結(jié)構(gòu)，左邊是幺”，右邊是“刁”

3、。表：共 8 畫。演：左右結(jié)構(gòu)，左邊是1，”右邊是“寅”。蕉：上中下結(jié)構(gòu)，共 15 畫。盼：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“目字旁”，右邊是“分”。4理解詞語的意思。清澈：清而透明。波紋：小波浪形成的水紋。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。變幻：不規(guī)則地改變。表演：做示范性的動作。企盼：盼望。（三）初讀課文，初步感知課文內(nèi)容自由讀課文：課文主要寫了一件什么事?（四）學(xué)生質(zhì)疑（五）板書設(shè)計ch e ju o nbow enx 1 n sh o ng sad i u澈卷波紋欣賞賽丟j rng hu anbio oyanjid o p an鏡幻第二課時、教學(xué)目標1理解課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。2掌握將描寫

4、景與寫人和事有機結(jié)合的方法。二、教具準備課件。三、教學(xué)過程(一) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名讀課文，回憶課文主要講了一件什么事 ?(二) 精讀課文，理解課文內(nèi)容1學(xué)習(xí)第一、二、三自然段。(1) 默讀思考，畫出描寫景色的句子。(2) 讀一讀你畫出的句子。(3) 作者為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面 ?給你的感受如何 ?(4) 老師小結(jié)。作者是從兩岸的山石、湖水兩方面來描寫美麗景色的。山石的形狀各種各樣，有的像青蛙，有的像展翅欲飛的雄鷹，還有的像石龜、 石兔在賽跑。湖水清澈，像一面鏡子，能映出藍天、白云和變幻的山巒，非 常美麗。(5) 小潔為什么沒有把面包紙丟進水里 ? (因為她被湖里的美景吸引住了，所以沒有把面包紙

5、丟進湖里 )(6) 在這樣的優(yōu)美環(huán)境中，心情如何呢 ?(愉悅)(7) 學(xué)生品讀。2學(xué)習(xí)第四自然段。(1) 自由讀課文。(2) 小組合作學(xué)習(xí)。思考：小潔在欣賞美景時又發(fā)現(xiàn)了什么 ?她在想些什么 ?她可能會對這個小孩說些什么?(3) 以小組為單位，練習(xí)演課本劇。3學(xué)習(xí)第五自然段。自由讀課文，小潔上岸后在尋找什么 ?她找到了嗎?（三）總結(jié)全文本文記敘了小潔坐在游船上，被湖光山色所吸引，忘記了丟掉手中的面 包紙。當她發(fā)現(xiàn)一個小孩把香蕉皮扔進湖水里，嚇跑了小魚，污染了環(huán)境時， 她對小孩的行為十分不滿。船靠岸了，小潔急忙尋找垃圾筒，并把面包紙扔 進去。從小潔的行為中，你能看出什么 ? （從中可以看出小潔很

6、注意保護環(huán)境，不愿意因為自己而破壞清潔優(yōu)美的環(huán)境 ） 讀了這篇文章后，說說你的想法? （保護環(huán)境人人有責(zé)）四）有感情地朗讀全文五）學(xué)生質(zhì)疑板書設(shè)計23 清澈的湖水小潔 欣賞：山石、湖水保護環(huán)境發(fā)現(xiàn)：丟香蕉皮破壞環(huán)境不滿（七）課堂作業(yè)設(shè)計1看拼音寫詞語。Qi ngch ebi fthuanbo wen x i nsh o ng s a ip a o j rtgzibi a oy a n xi a ngji a cpan w dng2比一比，再組詞。去()仍() 幻 ()盼()紙()丟()扔() 幼 ()扮()低()卷 ju a n ()hu a ()chang()ju n ()劃 hu a ()長zha ng()3根據(jù)課文內(nèi)容填空。飛的( )，半山腰的石龜、石兔，好像正在 ( )呢。(2)湖水像面( )，映出了( )、(