開學(xué)初大學(xué)生思想動態(tài)情況

1、開學(xué)初學(xué)生思想動態(tài)情況 歷時兩個多月的暑假已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們陸續(xù)登程返校，為了全面了解學(xué)生 的思想動態(tài)，以及同學(xué)們在暑假參加社會實(shí)踐、實(shí)習(xí)、兼職等情況，我們對學(xué) 生思想動態(tài)進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下： （一）新學(xué)期學(xué)生思想基本情況 1. 返校后學(xué)生的整體思想狀況 我院學(xué)生返校及時，精神狀態(tài)積極向上。經(jīng)過暑假的調(diào)養(yǎng)，同學(xué)們紛紛表 示無論是在精神上還是身體上都做好了迎接新學(xué)期新任務(wù)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。 2. 假期間學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會實(shí)踐、見聞與感悟 我院學(xué)生在暑期很重視自己社會實(shí)踐方面的能力，他們通過參加各種實(shí)踐 活動和實(shí)習(xí)工作來提高自己的綜合素質(zhì)，了解更多社會方面的知識。在暑假期 間，同學(xué)們普遍

2、關(guān)心國家大事，對社會熱點(diǎn)和重大事件都有自己的觀點(diǎn)和判 斷，同時同學(xué)們在自身的價值觀念和心態(tài)等多方面也有了許多良性變化，同學(xué) 們更加關(guān)心自己的成才，關(guān)注就業(yè)、考研等，并利用暑假進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。 3. 畢業(yè)年級學(xué)生的就業(yè)情況 大學(xué)生就業(yè)難是一個現(xiàn)實(shí)問題，更是一個社會問題?？傮w來說 ,大學(xué)畢業(yè)生 具有較高的人力資本水平 ,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。但隨著全球化的發(fā)展與 知識經(jīng)濟(jì)的沖擊 ,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高 ,大學(xué)生必須具備 能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展 ,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必 要的就業(yè)市場需求導(dǎo)向 ,缺乏對創(chuàng)業(yè)行為的深入研究 ,高等教育培養(yǎng)出來的大學(xué)生 在

3、知識和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場的需求存在脫節(jié) ,大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益 突出。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素 養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而 異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為 坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。要正確 就業(yè)定位，當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念， 轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置 等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價值。當(dāng)前大學(xué)生 可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適

4、就業(yè)崗位，主動大膽把自己真 實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不 得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀 先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣 追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步 的機(jī)會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價值得到較大的提升，為 以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。 （二）學(xué)生關(guān)注關(guān)心的熱點(diǎn)問題 1.對當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展以及自身成才等問題的關(guān)注 在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，高等教育改革的實(shí)際下。身為大學(xué)生的 我們必須提高素質(zhì)，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。作為大學(xué)生，首先我們不能用義務(wù)教育帶 給我們的思想模式去思考問題，對待問題。我們

5、要積極的思考問題，客觀的分 析問題，樂觀的解決問題。作為大學(xué)生，我們要適當(dāng)?shù)膾仐壛x務(wù)教育帶給我們 的學(xué)習(xí)方法。我們要從廣大的人民群眾和自身的各方面要素中探索出適合自身 發(fā)展的方法與技巧。作為大學(xué)生，我們要對當(dāng)今國內(nèi)，國際形勢有系統(tǒng)的一些 了解和自己的一些看法?，F(xiàn)在很多學(xué)生還非常著迷義務(wù)教育帶給我們的學(xué)習(xí)方 法。 這也給我們造成些假象，成績好，優(yōu)秀，對，有些是。但我個人認(rèn)為，我 們是大學(xué)生了，我們應(yīng)該活的充實(shí)點(diǎn)，不要想像以前的那樣活著。其實(shí)來到大 學(xué)，我們要要掌握的不是知識，而是掌握得到知識與能力的方法，我們要跟國 際社會同步。這就是大學(xué)生活。在考研或者出國深造方面，學(xué)生們是要根據(jù)自 己的實(shí)際情

6、況以及未來的規(guī)劃來確定的，這些決定繼續(xù)深造的同學(xué)，應(yīng)該是想 更深入地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，了解更多專業(yè)方面的知識，開闊自己的視野，這也 將會對他們將來產(chǎn)生很大的影響。而不選擇繼續(xù)深造的同學(xué)可能是想快地找到 一份工作，先不斷鍛煉自己的工作能力，提高自己的工作閱歷等，這也是一種 好的選擇。 2.對這些問題關(guān)注關(guān)心的途徑、頻率及期望 隨著網(wǎng)絡(luò)信息的飛速發(fā)展，大大拓寬了人們對國際、國內(nèi)時事的了解范 圍。當(dāng)代大學(xué)生主要通過互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī) wap 網(wǎng)絡(luò)，流行雜志，報紙，電視以及 同學(xué)之間的聊天等多種渠道獲得信息，且關(guān)注的頻率異常之高。作為新時代的 大學(xué)生，同學(xué)們對這些熱點(diǎn)時事問題一般都有自己的看法，但是見仁見智。

7、同 學(xué)們對時事的總體期望是期望和平發(fā)展，希望能少一點(diǎn)沖突。經(jīng)濟(jì)形勢涉及同 學(xué)們未來的工作就業(yè)，也就成為同學(xué)們最關(guān)注的熱點(diǎn)之一。同時，同學(xué)們期望 老師在講課的時候也能結(jié)合時事，以提升大學(xué)生的時事分析能力和只是應(yīng)用能 力。 （三）學(xué)生特殊情況概述 目前大學(xué)生普遍存在的心理健康問題有學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問 題、焦慮問題、情感問題、性健康問題和大學(xué)生生活適應(yīng)問題。學(xué)業(yè)問題包括 學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動機(jī)功利化。情緒問題包括抑郁、情緒失 衡。人際關(guān)系問題包括人際關(guān)系不適、社交不良、個體心靈閉鎖。焦慮問題包 括自我焦慮、考試焦慮。情感問題包括愛情困擾、友情困擾。 性健康問題包括生理適應(yīng)不良、性心理問題。大學(xué)生適應(yīng)問題包括生活能 力弱、自立能力弱的情況和大學(xué)生對挫折心理承受力弱。其中人際關(guān)系和感情 問題成了目前大學(xué)生心理健康的首要問題，占絕大部分。 （四）學(xué)生對學(xué)校工作的意見與建議 加大社會實(shí)踐平臺建設(shè)。目前的社會實(shí)踐，大部分重點(diǎn)小分隊(duì)多是院校組 織的，好多學(xué)生根本沒機(jī)會鍛煉，說道底制約的瓶頸有兩個問題： 一是資金、二是安全。資金好籌集，安全難保證萬無一失，現(xiàn)在多是獨(dú)生 子女，真要出事誰都擔(dān)待不起。所以，帶隊(duì)老師、就業(yè)見習(xí)單位選人大多集中 在“聽話”的學(xué)生身上，時間盡可能短、項(xiàng)目盡可能少、有隱患的盡可能不做。 所以，每年的社會實(shí)踐看起來熱熱鬧鬧對學(xué)生的實(shí)際鍛煉很少。不少