小學(xué)思品說課稿《嘗嘗苦滋味》

1、嘗嘗苦滋味說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好：今天我說課的題目嘗嘗苦滋味。我將從以下六個方面展開說課。一、 深入鉆研，說教材嘗嘗苦滋味是人教版品德與社會五年級下冊第一單元成長的快樂與煩惱的第三個主題。本課在設(shè)計(jì)中力求讓學(xué)生明白挫折和失敗也是人生的一筆重要財富，學(xué)會以正確平和的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對挫折和失敗，從而培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，健康快樂地成長。二、因材施教 ，析學(xué)情五年級的學(xué)生具有一定的生活體驗(yàn)和理性思維，但大部分學(xué)生都是在家長的溺愛下成長的，沒經(jīng)歷過“饑餓期”，應(yīng)對挫折能力差，最為缺乏的就是肯吃苦、耐挫折的精神。三、認(rèn)真思考，定目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的特點(diǎn)，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：教

2、學(xué)目標(biāo)：1、明白挫折和逆境也是人生的一筆重要財富；（重點(diǎn)） 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會以正確平和的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力面對挫折和失敗。（難點(diǎn)）四、以學(xué)定教，選方法結(jié)合學(xué)情，我采用直觀演示法活、動體驗(yàn)法 以及“自主探究”“合作交流”的學(xué)法。五、精心設(shè)計(jì)，談過程我本著品德來源于生活、立足于生活的原則，我預(yù)設(shè)了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 （二）逐步深入 突出重點(diǎn)（三）對比體驗(yàn) 磨練意志（四）總結(jié)提升 升華情感一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 要把一節(jié)課上得生動，就得在導(dǎo)入上下功夫。課堂伊始，為了激發(fā)學(xué)生興趣，出示鑿壁偷光視頻，（引導(dǎo)學(xué)生思考：主人公匡衡遇到了什么困難，他是怎么戰(zhàn)勝困難的，他遇到的困難就是我們

3、生活中的苦）很快就聚集了學(xué)生的注意力，然后借助圖片，體驗(yàn)生活中苦。我們要健康成長，必須經(jīng)受生活中的各種考驗(yàn)，有時還要嘗嘗苦滋味，這樣既為教學(xué)環(huán)節(jié)的展開創(chuàng)設(shè)情境，又為學(xué)生的情感升華作好了準(zhǔn)備。二、逐步深入，突出重點(diǎn) 這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了二個活動：1發(fā)揮主體，感受苦焦點(diǎn)訪談俗話說父母是孩子最好的老師。我從學(xué)生身邊的資源入手，課前讓學(xué)生對家長進(jìn)行采訪，了解大人們在成長過程中經(jīng)歷的困苦和挫折， 然后全班評出感人的采訪講述我班李子奇的父親殘疾后再求職的故事。通對采訪使學(xué)生深切地感受他們的爸爸媽媽在人生的道路上，遇到了一些困難，他們沒有退縮，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服了困難，所以才能有今天幸福的生活。2、突出主導(dǎo)，戰(zhàn)勝

4、苦為了突破本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，我將引導(dǎo)學(xué)生從生活中的故事這一角度來體會失敗帶給我們什么？（1）出示（教材）美國著名演員的故事（思考：他遇到什么挫折？他是怎樣做？最后怎樣？）聽了這個故事有什么收獲 (2)出示我是歌手曹格成名前的人生故事，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的基礎(chǔ)上思考，他們兩個人有著怎樣相同的人生經(jīng)歷，都是怎么去面對生活中的困難，通過生生交流、師生互動，明白：面對挫折或失敗，要學(xué)會從挫折或失敗中汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，有所收獲，明白每一次的挫折和失敗就意味著向成功走近了一步，挫折和失敗也才能真正變?yōu)樨敻弧Ｈ?、對比體驗(yàn)，磨練意志為了突破本節(jié)課的難點(diǎn)我設(shè)計(jì)了下面三個環(huán)節(jié)：意在引導(dǎo)學(xué)生通過“辨一辨

5、”“演一演”“聽一聽”的活動，達(dá)到突破教學(xué)難點(diǎn)的目的。首先：出示圖片通過這兩種做法進(jìn)行對比，引導(dǎo)學(xué)生明白，不同的態(tài)度，會有不同的結(jié)果，面對挫折和失敗，要不成功，要不失敗，意志薄弱者選擇了一蹶不振，意志堅(jiān)強(qiáng)者選擇了勇于面對苦難，從而激勵學(xué)生愿意做一個向小中政那樣擁有堅(jiān)強(qiáng)意志力的人。其次：開展體驗(yàn)活動，二：開展殘疾人體驗(yàn)活動，活動是思品課堂的重要組成部分，因此我是這樣說的，同學(xué)們，殘疾人生活苦嗎？其實(shí)在我們生活中有很多殘疾人取得了重大的成就？（圖片出示）下面我們來體驗(yàn)一下吧！通過這個活動，讓學(xué)生真正體會到盲人生活的艱苦，（思考）為什么會取得成功呢？但他們沒有退縮，沒有放棄希望，而是以正確的心態(tài)和堅(jiān)

6、強(qiáng)的意志力去戰(zhàn)勝困難，正所謂“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。引導(dǎo)學(xué)生明白，他們所具有的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)不是生來就有的，需要不斷地從生活中的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，以積極、樂觀地態(tài)度去戰(zhàn)勝人生路上的“苦”。愿意在生活和學(xué)習(xí)中錘煉自己的意志品質(zhì)。并規(guī)劃自己的人生座右銘。三：體驗(yàn)山村孩子們的困苦 孩子們！我們生活的都非常幸福、愉悅，然而同在一片藍(lán)天下，還有許多生活艱難的孩子們，我們來看看他們是怎么上學(xué)的。（動畫播放，教師演說）在一條蜿蜒崎嶇的山路中，出現(xiàn)了一群孩子們上學(xué)的身影，他們起早摸黑，攀爬懸崖峭壁，趟過一條條河流，無論刮風(fēng)下雨，從來沒有放棄過自己求學(xué)的夢想，他們每天要走將近3個小時的山路，才

7、能到達(dá)學(xué)校，可這那是漂亮的校舍呀？他們的學(xué)校四面透風(fēng)、黑暗狹窄、桌椅破爛不堪。他們的臉蛋凍得通紅，小手不停的搓著，到了午飯，他們的食梁竟是那干巴巴的饅頭和干煸的小白菜，但是面對苦難，他們依然沒有放棄希望，堅(jiān)強(qiáng)地令人吃驚，令人心痛，更令人佩服。只是因?yàn)樗麄冇兄_的心態(tài)和無與倫比的堅(jiān)強(qiáng)毅志力。他們?yōu)槭裁淳哂袌?jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)呢？是因?yàn)樗麄儾粩嗟貜囊稽c(diǎn)一滴做起，不斷地磨練出來的，我們的生活要比他們好百倍好千倍，我們在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難的時候，也應(yīng)該向他們一樣，堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對一切. 四：總結(jié)提升，升華情感。有了上面三個板塊的設(shè)計(jì)，這時，課堂已經(jīng)進(jìn)入高潮，于是我適時抓住學(xué)生堅(jiān)定地信心，再進(jìn)行情感升華，讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)完本課后的感想。繼而播放中國女排在屢經(jīng)挫敗，取得成功后，用心和淚演譯的一首歌陽光總在風(fēng)雨后。本課就在全體師生與女排的歌