《和諧的精神家園【傾力打造書香文化建設(shè)和諧精神家園】》.doc

1、精品文章和諧的精神家園【傾力打造書香文化建設(shè)和諧精神家園】廣東同福中路第一小學(xué)校創(chuàng)建于1930年，是一所有80年辦學(xué)歷史的老校，環(huán)境優(yōu)美，校園文化建設(shè)日臻完善，育人氛圍濃烈。學(xué)校大力倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書”的校園讀書風(fēng)氣，充分顯示了“書香校園”的辦學(xué)特色。同時，學(xué)校注重從多方面著手，打造讀書品牌。一、加強(qiáng)組織確?；顒娱_展第一，建立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動啟動之前，學(xué)校就成立了以校長為組長的“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)“書香校園”創(chuàng)建活動指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“書香校園”創(chuàng)建活動的組織、監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)開展形式多樣的讀書活動，組織各項讀書評比活動，及時反饋進(jìn)展情況。第二，制定課外閱讀活動方案

2、。根據(jù)學(xué)校實際制定了同福中路第一小學(xué)課外閱讀活動方案，方案圍繞課外閱讀工作的目標(biāo)、組織與實施、考核與評價等方面提出具體的意見。確定了校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長以及學(xué)校課外閱讀指導(dǎo)組的組成人員，組織全體教師進(jìn)行研討交流，使他們明確學(xué)校課外閱讀工作的方向。二、營造氛圍打造書香環(huán)境學(xué)校充分發(fā)揮名校優(yōu)勢，重點抓好校園文化建設(shè)，打造優(yōu)美和諧的校園文化環(huán)境，讓校園環(huán)境也成為一本賞心悅目的“書”。第一，創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境。為了激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校在教學(xué)樓通道建立了文化長廊，開辦了“童心電視臺”和“紅領(lǐng)巾小主人廣播站”；在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)“品味書香”專欄，創(chuàng)辦了每學(xué)期一期的?？?；在樓道及教室的墻面掛上

3、精心裝裱的本校學(xué)生的書法、美術(shù)作品及讀書名言，定期推薦優(yōu)秀少兒讀物，介紹讀書小明星的心得體會，展示國學(xué)精粹；校園二樓小天臺更是每一個學(xué)生朗讀背誦的小天地；學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)及讀書博覽之星的圖片、文字每一個角落，每一處細(xì)節(jié)，都為學(xué)生營造了讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)了他們讀書的欲望。第二，圖書館管理規(guī)范有序充實。學(xué)校設(shè)有專門的圖書閱覽室兩個，面積共有254.6平方米；電子閱覽室兩個，面積共有136平方米，現(xiàn)有藏書4.4萬冊，人均擁有45冊以上。圖書館、閱覽室均由專職圖書管理員負(fù)責(zé)，保證既開放閱讀，又管理有序，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。圖書還有專門的圖書管理系統(tǒng)，對圖書、

4、報刊進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合學(xué)生實際情況制定借書制度、閱覽制度，認(rèn)真篩選報紙雜志，保證學(xué)生的閱讀需要，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。圖書館全天對學(xué)生開放，并定期向?qū)W生推薦一些好書，為學(xué)生的課外閱讀提供有效指引。第三，營造班級閱讀環(huán)境。全校各班開展以“我與好書交朋友”、“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。每一個教室的布置都飄滿書香，沁人心脾?！白寱殡S我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”、“我是小小書蟲”、“書蟲俱樂部”、“讀書小博士”等各具特色的墻報，宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。班級還加強(qiáng)圖書角的建設(shè)，發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角，至少達(dá)到一人一書

5、，做到好書共欣賞；成立圖書管理小組，設(shè)立圖書管理員，保證圖書借閱的有序?qū)嵤?。三、教師閱讀做學(xué)生閱讀引路人第一，學(xué)校制定教師閱讀計劃，定期推薦教師閱讀書目。書香校園的建設(shè)，不僅要學(xué)生多讀書，讀好書，而且還要求教師愛讀書，做學(xué)生閱讀的榜樣。學(xué)校圍繞專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識、師德修養(yǎng)等方面為教師推薦書目，并由學(xué)校購買，供教師借閱。教師閱讀后，寫讀書筆記并定期交流讀書收獲。第二，教師立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。教師要根據(jù)本班的實際情況，切實、認(rèn)真上好課外閱讀指導(dǎo)、推介、欣賞課，提高閱讀的實效性，讓這一新興課程成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺。同時，教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生

6、每月完成學(xué)校自行設(shè)計的品味書香課外閱讀記錄冊，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讓學(xué)生在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。四、搭建平臺讓學(xué)生徜徉在閱讀中學(xué)校一直注重讀書，崇尚讀書，開展了“心手相連。共沐書香”、“飄飄書香潤童年，最是書香能致遠(yuǎn)”、“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”、“閱讀經(jīng)典，享受快樂”、“好書伴我成長”、“書香飄校園”、“勵志尚德”、“品位書香”等主題讀書活動。每次活動都有鮮明的主題，旨在激發(fā)教師、學(xué)生、家長的讀書興趣，讓他們親近書本、學(xué)會讀書、喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。第一，讀書節(jié)活動精彩紛呈。為了將學(xué)校的書香校園建設(shè)工作不斷推向深入，學(xué)校教導(dǎo)處和大隊部聯(lián)合舉辦了

7、豐富多彩的讀書節(jié)活動，著名畫家李榮昌激情洋溢地閱讀演講閱讀學(xué)做人；愛科學(xué)雜志社向全校各班捐贈圖書；讀后感征文比賽；讀書、朗誦、講故事比賽；閱讀知識比賽；舞臺劇表演；兒童詩創(chuàng)作比賽；讀書筆記評比和展覽；誦讀千古經(jīng)典詩詞美文；創(chuàng)作班級閱讀口號；制作書簽比賽；制作班刊比賽；制作手抄報比賽讀書節(jié)活動主題鮮明，通過活動激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，不斷提高學(xué)生的閱讀深度和閱讀品位。第二，評價引領(lǐng)，榜樣導(dǎo)行。評價功能在課外閱讀推進(jìn)中的作用不可低估，學(xué)校一手抓活動，一手抓評價，保障課外閱讀活動健康發(fā)展。我們在讀書節(jié)中評選了“讀書小明星”、“親子共讀獎”、“書香班級”、“書香家庭”、“小蜜蜂閱讀之星”、“書香少年”、“課

8、外閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，以此引領(lǐng)學(xué)生熱愛讀書。第三，書香飄逸，碩果累累?！安傻冒倩ê冕劽?，為誰辛苦為誰甜”。從xx年至今，學(xué)校有305人次的學(xué)生獲得了全國、省、市、區(qū)各類比賽的一、二、三等獎。學(xué)生積極參加各類校園書香活動，如“廣州市羊城書香校園活動之小學(xué)生假期快樂閱讀讀后感征文”活動、“讀文學(xué)名著，做書香少年”活動、廣州市羊城書香校園活動之“小學(xué)生班級閱讀卡創(chuàng)意設(shè)計”評比活動、“小學(xué)生語文讀書卡評比活動”、“xx暢想奧運(yùn)詩文比賽”、“語文課文演讀”、“中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽活動”、“粵星杯作文比賽”、“我與我的祖國”征文大賽、“中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”、“兒童詩歌創(chuàng)作大賽”等活動，取

9、得了許多優(yōu)異的成績。如吳映彤同學(xué)獲廣州市“書香少年”稱號，鄒忡桐同學(xué)被評為“廣東省首屆百佳閱讀之星”；師生共同演讀的月是故鄉(xiāng)明在參加“海珠區(qū)小學(xué)語文演讀比賽”中獲得了一等獎；師生一起誦讀的憶長征路，鑄中華魂在“中華之魂”廣州市首屆中小學(xué)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的活動中，榮獲海珠賽區(qū)一等獎；講演故事古都地名，最是廣州情，參加廣州市小學(xué)小學(xué)生歷史故事講（演），榮獲海珠賽區(qū)特等獎。學(xué)校語文學(xué)科也獲得了不少集體榮譽(yù)，如迎奧運(yùn)全國小學(xué)生金牌作文大賽全國小學(xué)作文教育示范校；廣州市“讀文學(xué)名著，做書香少年”課外閱讀活動組織獎；海珠區(qū)首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽優(yōu)秀組織獎；xx年和xx年分別被評為廣州市優(yōu)秀語文科組；海珠區(qū)巾幗文明崗；廣州