2020_2021學(xué)年高中語文第四單元聆聽元曲第24課譏時詠史散曲二首課件粵教版選修唐詩宋詞元散曲蚜202103271218

1、周德清周德清，元音韻學(xué)家。字挺齋，生卒年不詳，高安，元音韻學(xué)家。字挺齋，生卒年不詳，高安(今屬今屬 江西江西)人。善音律，兼長北曲。除著人。善音律，兼長北曲。除著中原音韻中原音韻影響頗大之影響頗大之 外，散曲今存小令外，散曲今存小令31，套數(shù)，套數(shù)3，內(nèi)容主要為抒寫懷抱，兼及閨，內(nèi)容主要為抒寫懷抱，兼及閨 情，稍涉游戲。情，稍涉游戲?！爸艿虑迨窃笃谇鷫瘶O注意形式美的曲家之周德清是元后期曲壇極注意形式美的曲家之 一，而其一切一，而其一切形式形式 造境、形容、對仗、煉字，都未離造境、形容、對仗、煉字，都未離 開開文而不文文而不文的大原則。這是周德清散曲文學(xué)風(fēng)格最主要特的大原則。這是周德清散曲文學(xué)

2、風(fēng)格最主要特 征所在，也是元代散曲征所在，也是元代散曲雅化雅化一流的共同特色。一流的共同特色?！?第第24課課 譏時詠史散曲二首譏時詠史散曲二首 中呂中呂滿庭芳滿庭芳看岳王傳看岳王傳周德清讀了周德清讀了岳王傳岳王傳 后，有感而發(fā)，于是寫作此曲，以寄寓對歷史英雄人物岳飛的后，有感而發(fā)，于是寫作此曲，以寄寓對歷史英雄人物岳飛的 悼念和痛惋之情。悼念和痛惋之情。 中呂中呂朝天子朝天子志感志感元代是一個重吏輕儒的社會，元代是一個重吏輕儒的社會， 知識分子遠(yuǎn)離政權(quán)，官吏素質(zhì)低下，胸?zé)o點墨，有的官吏連簽知識分子遠(yuǎn)離政權(quán)，官吏素質(zhì)低下，胸?zé)o點墨，有的官吏連簽 日期的數(shù)字都不會寫。這不僅造成了官場風(fēng)氣的腐敗、

3、貪婪無日期的數(shù)字都不會寫。這不僅造成了官場風(fēng)氣的腐敗、貪婪無 忌，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。這是一個是非不分、賢愚忌，而且造成法制粗疏、吏治黑暗。這是一個是非不分、賢愚 顛倒的社會。這首散曲便是對這個不合理社會的揭露和控訴。顛倒的社會。這首散曲便是對這個不合理社會的揭露和控訴。 元散曲的藝術(shù)特點元散曲的藝術(shù)特點 元散曲作為一代文學(xué)，它具有以下特點：元散曲作為一代文學(xué)，它具有以下特點： 1從藝術(shù)形式上看，元散曲繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn)，但從藝術(shù)形式上看，元散曲繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn)，但 突破了詩詞的格律約束；語言清新明快、自然樸實，有民間口突破了詩詞的格律約束；語言清新明快、自然樸實，有民間口 語特

4、點；表現(xiàn)風(fēng)格講究直率明快，畢露無遺，直述白描。語特點；表現(xiàn)風(fēng)格講究直率明快，畢露無遺，直述白描。 2從內(nèi)容和思想方面看，元散曲多有反映現(xiàn)實之作。當(dāng)從內(nèi)容和思想方面看，元散曲多有反映現(xiàn)實之作。當(dāng) 時的讀書人位于時的讀書人位于“八娼九儒十丐八娼九儒十丐”的地位，政治專權(quán)，社會黑的地位，政治專權(quán)，社會黑 暗，因而元曲的反抗情緒最強(qiáng)，鋒芒直指社會弊端。直斥暗，因而元曲的反抗情緒最強(qiáng)，鋒芒直指社會弊端。直斥“不不 讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏讀書最高，不識字最好，不曉事倒有人夸俏”的社會，直指的社會，直指 “人皆嫌命窘，誰不見錢親人皆嫌命窘，誰不見錢親”的世風(fēng)。這種情緒在懷古詠史和的世風(fēng)。這種

5、情緒在懷古詠史和 歸田退隱之作中都有表現(xiàn)。歸田退隱之作中都有表現(xiàn)。 djng lun ynn tijin mn qin 披閱披閱 掌握掌握 宗廟社稷，代指國家宗廟社稷，代指國家 害死人害死人 指軍隊指軍隊 泛指人民泛指人民 指中原指中原 指天子指天子 明白明白 夸贊推薦夸贊推薦 如此，這樣如此，這樣 太太 磨折，挫折磨折，挫折 運(yùn)氣不好運(yùn)氣不好 蹇，跛足蹇，跛足 志向志向 像像 過人，超出一般人過人，超出一般人 1_，正落奸謀。，正落奸謀。 2_，誤殺人棄丘陵南渡鑾輿。，誤殺人棄丘陵南渡鑾輿。 3錢塘路，錢塘路，_，_。 4_，_，不曉事倒有人夸薦。，不曉事倒有人夸薦。 5志高如魯連，志高如魯

6、連，_，_。 功成卻被權(quán)臣妒功成卻被權(quán)臣妒 閃殺人望旌節(jié)中原士夫閃殺人望旌節(jié)中原士夫 愁風(fēng)怨雨愁風(fēng)怨雨長是灑西湖長是灑西湖 不讀書有權(quán)不讀書有權(quán)不識字有錢不識字有錢 德過如閔騫德過如閔騫依本分只落的人輕賤依本分只落的人輕賤 一、閱讀散曲一、閱讀散曲中呂中呂滿庭芳滿庭芳看岳王傳看岳王傳，思考并回答，思考并回答 問題。問題。 賞形象賞形象 1“披文握武，建中興廟宇，載青史圖書披文握武，建中興廟宇，載青史圖書”刻畫了一個刻畫了一個 怎樣的形象？怎樣的形象？ 提示：提示：刻畫了一個文武雙全，對朝廷精忠，為宋朝的中興刻畫了一個文武雙全，對朝廷精忠，為宋朝的中興 強(qiáng)大建立了顯赫功勛，載入史冊、永垂不朽的形

7、象。強(qiáng)大建立了顯赫功勛，載入史冊、永垂不朽的形象。 品語言品語言 2“功成卻被權(quán)臣妒功成卻被權(quán)臣妒”的的“卻卻”字具有怎樣的作用？字具有怎樣的作用？ 提示：提示：前三句寫岳飛的功績，后面感慨岳飛的遭遇，表達(dá)前三句寫岳飛的功績，后面感慨岳飛的遭遇，表達(dá) 對奸臣誤國的憤怒，這兩層意思用一對奸臣誤國的憤怒，這兩層意思用一“卻卻”字關(guān)聯(lián)，前后形成字關(guān)聯(lián)，前后形成 極大的反差，極大的反差，“卻卻”字不僅在結(jié)構(gòu)上，也在內(nèi)容上有力地烘托字不僅在結(jié)構(gòu)上，也在內(nèi)容上有力地烘托 了主題。了主題。 析技巧析技巧 3請簡要分析請簡要分析“錢塘路，愁風(fēng)怨雨，長是灑西湖錢塘路，愁風(fēng)怨雨，長是灑西湖”一句一句 在抒情上的特

8、點。在抒情上的特點。 提示：提示：這三句以西湖上風(fēng)愁雨怨綿綿不斷，青天也在為岳這三句以西湖上風(fēng)愁雨怨綿綿不斷，青天也在為岳 飛的屈死而悲傷，釀造濃重的哀悼氣氛，化悲憤為哀婉，體現(xiàn)飛的屈死而悲傷，釀造濃重的哀悼氣氛，化悲憤為哀婉，體現(xiàn) 岳飛英靈之不朽，以及人民對英雄的長久悼念。景中含情，余岳飛英靈之不朽，以及人民對英雄的長久悼念。景中含情，余 韻無窮。韻無窮。 悟情感悟情感 4看岳王傳看岳王傳這首元曲表達(dá)了作者怎樣的情感？這首元曲表達(dá)了作者怎樣的情感？ 提示：提示：作者對岳飛的欽慕、敬仰、悲惋。作者對岳飛的欽慕、敬仰、悲惋。對殘害忠良對殘害忠良 的奸佞之輩寄以憤慨之情。的奸佞之輩寄以憤慨之情。對

9、朝廷對朝廷“誤殺人誤殺人”，寄寓難以抑，寄寓難以抑 制的悲慨。制的悲慨。對自己寄以深深的解嘲，對自己寄以深深的解嘲，“愁風(fēng)怨雨，長是灑西愁風(fēng)怨雨，長是灑西 湖湖”描寫作者孤獨憑吊岳飛的悲痛之情。描寫作者孤獨憑吊岳飛的悲痛之情。 二、閱讀散曲二、閱讀散曲中呂中呂朝天子朝天子志感志感，思考并回答問，思考并回答問 題。題。 賞形象賞形象 5中呂中呂朝天子朝天子志感志感中中“不讀書有權(quán)，不識字有不讀書有權(quán)，不識字有 錢，不曉事倒有人夸薦錢，不曉事倒有人夸薦”幾句表現(xiàn)了一種怎樣的社會現(xiàn)象？幾句表現(xiàn)了一種怎樣的社會現(xiàn)象？ 提示：提示：這是直面黑暗的真正諷刺，是憤世，寫有才華、有這是直面黑暗的真正諷刺，是憤

10、世，寫有才華、有 理想、有抱負(fù)的人反遭猜忌、壓抑和排擠，表現(xiàn)了當(dāng)時社會黑理想、有抱負(fù)的人反遭猜忌、壓抑和排擠，表現(xiàn)了當(dāng)時社會黑 白不分、道德淪喪、是非顛倒的黑暗現(xiàn)實。白不分、道德淪喪、是非顛倒的黑暗現(xiàn)實。 品語言品語言 6這首元曲在語言表達(dá)上有什么特點？舉例說明。這首元曲在語言表達(dá)上有什么特點？舉例說明。 提示：提示：這首元曲在語言表達(dá)上以曉暢明白的口語入曲，直這首元曲在語言表達(dá)上以曉暢明白的口語入曲，直 抒胸臆，嬉笑怒罵，如開首三句，直接道來，對元代社會直言抒胸臆，嬉笑怒罵，如開首三句，直接道來，對元代社會直言 責(zé)刺；責(zé)刺；“老天只恁忒心偏老天只恁忒心偏”一句，矛頭直指統(tǒng)治者，充分體現(xiàn)一句，矛頭直指統(tǒng)治者，充分體現(xiàn) 了作者的諷時譏世的思想。了作者的諷時譏世的思想。 析技巧析技巧 7這首散曲在構(gòu)思上有何特點？試做簡要分析。這首散曲在構(gòu)思上有何特點？試做簡要分析。 提示：提示：構(gòu)思上的主要特點是對比。作者著眼兩種人、兩種構(gòu)思上的主要特點是對比。作者著眼兩種人、兩種 不同命運(yùn)的對比表現(xiàn)對現(xiàn)實社會的強(qiáng)烈怨刺。不讀書的人有不同命運(yùn)的對比表現(xiàn)對現(xiàn)實社會的強(qiáng)烈怨刺。不讀書的人有 權(quán)，不識字的人有錢，沒才能的人卻有人推薦、夸贊，德行過權(quán)，不識字的人有錢，沒才能的人卻有人推薦、夸贊，德行過 人的人卻地位輕賤，對比鮮明地寫出了世道的不公，是非顛人的人卻地位輕賤，對