(2021年整理)小學(xué)語文我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

1、小學(xué)語文我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃小學(xué)語文我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（小學(xué)語文我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為小學(xué)語文我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的全部內(nèi)容。附件：表單工具 我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃姓名曾義平教齡22學(xué)校榮昌廣順元興完小任教學(xué)科年級(jí)六年級(jí)語文自身現(xiàn)狀分析一、

2、個(gè)人優(yōu)勢分析：1、熱愛教育教學(xué)工作，有責(zé)任心、愛心和耐心，對(duì)工作有信心。2，為人活躍，能夠處理好與學(xué)生、家長以及同事關(guān)系。3、與過去的老師保持著聯(lián)系,加之以指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，不斷交流、總結(jié)與反思。4、敢于嘗試,摸索屬于自身的教學(xué)風(fēng)格以及班級(jí)管理的風(fēng)格。二、個(gè)人不足剖析：個(gè)人的創(chuàng)新能力不夠。再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)1、以發(fā)展和創(chuàng)新為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)2、以新課程改革為動(dòng)力，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)能力.加強(qiáng)“校本培訓(xùn),建立“以校為本”的教學(xué)研究制度.根據(jù)新課改的要求，建立與新課程相一致的課堂教學(xué)目標(biāo)。在落實(shí)“雙基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能）等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)的前提下，加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”，建立“以校

3、為本”的教學(xué)研究制度.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,通過集體備課、展示活動(dòng)、教育論壇等多種形式形成學(xué)科內(nèi)的同伴互助和互動(dòng)，在學(xué)校形成一種濃郁的學(xué)科研討氛圍,掀起一個(gè)人人學(xué)名師、趕名師、超名師的活動(dòng)高潮，努力樹立在教學(xué)上研究無止境，學(xué)術(shù)上探索無止境的研究風(fēng)氣。通過專家引領(lǐng),促進(jìn)自身發(fā)展走反思之路,行反思之法，做一名“反思型的教師。教師的提高與發(fā)展只有在實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，教師要善于走反思之路,行反思之法，在不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中來提高自己，教師還要以自己反思的品質(zhì)去影響學(xué)生，這是新課改下的教育工作者應(yīng)該確立的一種角色意識(shí).變革舊的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，真正實(shí)施“有效教學(xué)”。3、不斷學(xué)習(xí)，努力成為教育研究者教師的工作需要

4、經(jīng)驗(yàn)的積累，更需要在理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐活動(dòng),沒有一定的教育理論基礎(chǔ)就難以勝任現(xiàn)代教師的工作，這無疑也是現(xiàn)代教師需要專業(yè)化的重要原因?，F(xiàn)代教師應(yīng)自覺地投入到教學(xué)研究之中，在不斷學(xué)習(xí)，把握規(guī)律中端正自己,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。行動(dòng)研究聚焦內(nèi)容1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì).領(lǐng)悟班級(jí)管理其中的精華，使理論在思維中形成影像，并將其實(shí)踐于班級(jí)，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。2、有一顆愛心，使班級(jí)管理人性化。充分利用家?；?dòng)平臺(tái),與家長保持良好的聯(lián)系,確實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康以及學(xué)習(xí)情況。3、不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng),用自己的言行影響學(xué)生，將班級(jí)管理規(guī)范化.4、虛心請教,取人之長，補(bǔ)己之短.作為一名年輕教師

5、,我要積極向同伴學(xué)習(xí)。積極參加相關(guān)德育研究活動(dòng)，感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。5、努力提高個(gè)人教學(xué)水平，形成獨(dú)立且有特色的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)施計(jì)劃的主要策略1、通過不斷的學(xué)習(xí)，逐步了解和掌握教師專業(yè)發(fā)展的三層含義，并在實(shí)踐中逐漸加深理解。2、以科研帶教學(xué)、促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展,參加學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)。實(shí)施步驟1、2016年4月至2016年7月（1）工作任務(wù)完成12學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)和不少于12學(xué)時(shí)的短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)主要是參加縣教師發(fā)展中心舉行的各類教育、教研類培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)年完成6學(xué)時(shí)的其他類培訓(xùn)任務(wù)。（2）達(dá)成目標(biāo)積極主動(dòng)參加本次培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。2、2016

6、年8月至2017年6月（1)工作任務(wù)：完成12學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)和不少于12學(xué)時(shí)的短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)主要是參加縣教師發(fā)展中心舉行的各類教育、教研類培訓(xùn)活動(dòng).完成12學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真參加每年一次的教師業(yè)務(wù)知識(shí)測試活動(dòng)，完成6學(xué)時(shí)的其他類培訓(xùn)任務(wù)。（2）達(dá)成目標(biāo)：培訓(xùn)活動(dòng)常規(guī)化，積極把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)技能。挑戰(zhàn)與解決辦法1、根據(jù)班級(jí)情況，在老師的指導(dǎo)下，將備、教、批、輔、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化。2、在指導(dǎo)老師的幫助下，在不斷的學(xué)習(xí)中尋找適合自己的教學(xué)模式，盡快形成自身學(xué)科的教學(xué)風(fēng)格。3、多聽指導(dǎo)老師以及各個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，并進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)不足，即使改正.同時(shí)，請指導(dǎo)老師聽自己的課并作出評(píng)價(jià)，寫好評(píng)價(jià)紀(jì)錄