雙簧管教學(xué)大綱于浩(外聘)

1、中國海洋大學(xué)本科生課程大綱課程名稱雙簧管演奏OBOE PERFORMANCE課程代碼05310410222課程屬性1】作技能課時(shí)/學(xué) 分128/12課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師于浩課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修一、課程介紹本課程為藝術(shù)系雙簧管表演專業(yè)學(xué)生主修課程。通過個(gè)別授課的教學(xué)方式，針對 不同學(xué)生的具體情況，讓學(xué)生演奏并研究大量不同時(shí)期、不同風(fēng)格的鋼琴作品(包括 練習(xí)曲、復(fù)調(diào)作品、奏鳴曲、中外樂曲等)；使學(xué)生獲得基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握正確的演 奏方法和技能，能正確地分析和處理一般的雙簧管作品，了解和掌握不同作曲家不同 類型的作品及風(fēng)格，

2、并具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達(dá)能力。二、課程目標(biāo)雙簧管奏課的教學(xué)，應(yīng)本著循序漸進(jìn)和因材施教的教學(xué)原則，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、完 整地研讀和演奏各類雙簧管作品，幫助學(xué)生拓寬演奏理論知識(shí)、掌握正確的演奏方法、 完善各項(xiàng)演奏技能、積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)生感受、理解、分析、鑒賞和表達(dá)音 樂的綜合藝術(shù)修養(yǎng)；通過四年的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能夠具備中等音樂教師，文藝團(tuán)體的雙 簧管演奏人員，大專院校的雙簧管教師等音樂專業(yè)人才的專業(yè)技能：要求學(xué)生具備獨(dú) 奏、伴奏、重奏以及教學(xué)與研究工作的三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：(1) 按時(shí)上課，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論、課后練習(xí)與音樂會(huì)實(shí)踐。本課（2）按時(shí)完成常規(guī)練

3、習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)主要以基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲與樂曲為主，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。（3）完成教師布置的一定量的閱讀文獻(xiàn)和背景資料等作業(yè)，這些作業(yè)能加深對音樂 內(nèi)容的理解。四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度（一）第一學(xué)年1、主要內(nèi)容：（1）練習(xí)曲：菲爾林雙簧管練習(xí)曲（2）協(xié)奏曲：海頓C大調(diào)協(xié)奏曲維瓦爾笫a小調(diào)協(xié)奏曲（3）奏鳴曲：亨德爾e小調(diào)奏鳴曲巴赫小調(diào)奏鳴曲2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對學(xué)生學(xué)習(xí)提出要求）（1）基本做到用正確的方法演奏。（2）培養(yǎng)學(xué)生具有初步理解和分析樂曲的能力。（3）較好地演奏本年級的指定曲目。（4）曲LI數(shù)量：練習(xí)曲2-3首，奏鳴曲1首，協(xié)奏曲1首3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

4、：（1）基本做到用正確的方法演奏。（2）培養(yǎng)學(xué)生具有初步理解和分析樂曲的能力。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）：實(shí)踐音樂會(huì)（二）第二學(xué)年1、主要內(nèi)容：（1）練習(xí)曲：菲爾林雙簧管練習(xí)曲（2）協(xié)奏曲：亨德爾e小調(diào)協(xié)奏曲，巴赫F大調(diào)協(xié)奏曲（3）奏鳴曲：莫扎特、洛艾洛特、圣桑、匡茨雙簧管奏鳴曲2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求）（1）在演奏中，基本做到正確把握樂曲風(fēng)格，達(dá)到演奏曲LI技術(shù)指標(biāo)。（2）鞏固和發(fā)展所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，將其運(yùn)用于不同類型的作品中。（3）較好地演奏本年級的指定曲目。（4）曲目數(shù)量：練習(xí)曲2-3首，奏鳴曲1-2首，協(xié)奏曲1首3、

5、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）在演奏中，基本做到正確把握樂曲風(fēng)格，達(dá)到演奏曲LI技術(shù)指標(biāo)。（2）鞏固和發(fā)展所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)技能，將其運(yùn)用于不同類型的作品中。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）：實(shí)踐音樂會(huì)（三）第三學(xué)年1、主要內(nèi)容：（1）練習(xí)曲：菲爾林雙簧管練習(xí)曲（2）協(xié)奏曲：莫扎特降E大調(diào)協(xié)奏曲，萊伯恩雙簧管協(xié)奏曲（3）奏鳴曲：辛德米特、C. P.E巴赫、米約雙簧管奏鳴曲2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求）（1）培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理樂曲的能力，比較準(zhǔn)確地表達(dá)樂曲的內(nèi)容。（2）通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的樂曲，提高演奏藝術(shù)語言的表達(dá)。（3）較好地演奏本年級的指定曲|_1

6、。（4）曲H數(shù)量：練習(xí)曲2-3首，奏鳴曲1-2首，協(xié)奏曲1首3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）培養(yǎng)獨(dú)立分析和處理樂曲的能力，比較準(zhǔn)確地表達(dá)樂曲的內(nèi)容。（2）通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的樂曲，提高演奏藝術(shù)語言的表達(dá)。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）：實(shí)踐音樂會(huì)（四）第四學(xué)年1、主要內(nèi)容：（1）練習(xí)曲：菲爾林雙簧管練習(xí)曲（2）協(xié)奏曲：希達(dá)什雙簧管協(xié)奏曲，莫扎特C大調(diào)協(xié)奏曲（3）奏鳴曲：迪蒂耶、泰勒曼雙簧管奏鳴曲2、教學(xué)要求：（按照掌握、理解、了解三個(gè)層次對課程內(nèi)容提出要求）（1）注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（2）充分運(yùn)用已學(xué)知識(shí)完成中高級程度的作品。（3）具備完成個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)的能力。（4）曲LI

7、數(shù)量：練習(xí)曲2-3首，奏鳴曲1-2首，協(xié)奏曲1首3、重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（2）充分運(yùn)用已學(xué)知識(shí)完成中高級程度的作品。4、其它教學(xué)環(huán)節(jié)：（如實(shí)驗(yàn)、習(xí)題課、討論課、其它實(shí)踐活動(dòng)）：畢業(yè)音樂會(huì)五、參考教材與主要參考書選用教材：1.0BOE Method , barrtet, Boosey & Hawkes2. The Techniques of Oboe Playing,Peter Veale, Barenreiter3. 國外原版練習(xí)曲與樂曲主要參考書：11How to Shape a Melodic line , Perter-Lukas Graf, schott六、成績評

8、定（一）考核方式 _: A.閉卷考試B.開卷考試C.論文D.考查E.其他（二）成績綜合評分體系:成績綜合評分體系比例1.課堂表現(xiàn)與課下作業(yè)302.平時(shí)測驗(yàn)成績203.期末考試成績50總計(jì)100附：作業(yè)和平時(shí)表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分1.嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念清晰，音樂表達(dá)的方案 正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100 分2.基本按照作業(yè)要求并及時(shí)完成，基本概念基本清晰，音樂表達(dá)基 本正確、基本合理。70-80 分3.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，解決問題的 方案基本不正確、基本不合理。40-60 分4.不能按照作業(yè)要求，未及時(shí)完成，基本概念不清晰，不能制定正 確和合理解決問題的方案。0-30 分2）課堂表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分1.熟悉音樂背景資料、演奏技能的熟練運(yùn)用，積極參與演奏實(shí)踐能 夠清晰表述自己的音樂觀點(diǎn)與想法。90-100 分2.了解音樂背景資料的查閱、演奏技能的流暢運(yùn)用70-80 分3.能夠查閱音樂背景資料、演奏技能有一定掌握40-60 分4.對音樂沒有了解，不能掌握基本演奏技