七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文五篇.d

1、七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文五篇英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程 ,無(wú)論是 對(duì)于英語(yǔ)是或者不是第一語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō) ,英語(yǔ)學(xué)習(xí)在全球化快速發(fā)展的今天都是 至關(guān)重要的作用。新學(xué)期開學(xué)了，英語(yǔ)教師的教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 ?以下是小編 為大家準(zhǔn)備的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家前來(lái)參閱。 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃【一】 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中以下教學(xué)理念，面向全 體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí) 的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以 學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ) ;突出

2、學(xué)生 主體，尊重個(gè)體差異 ;采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通 過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 ;注重過(guò) 程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià) 體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為 GoodUser 而不僅僅是 Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。 二、教材分析 這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形 成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)

3、 習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。本書每個(gè)模塊都列出 明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為 三個(gè)單元。 Unit1 部分是基本對(duì)話內(nèi)容， Unit2 部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。 Unit3 是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。 三、學(xué)生基本情況分析 我所任教的是七年級(jí) 1、2 班英語(yǔ)，只有少部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，取得 了一定的成績(jī)，大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的目的在于交流 ;沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不 善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。四、具體措施 1、每天背誦課文中的重點(diǎn)對(duì)話。目

4、的：要求學(xué)生背誦并默寫英語(yǔ)句子，培 養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。 2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞，常用句子 或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用 “互測(cè)及教師抽查 ”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 3、認(rèn) 真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。 4、 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛?進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。 5、關(guān) 注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。6、培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用 能力 7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 五、課時(shí)安排 第一周： Module1Lostandfound 第二周： Modu

5、le2WhatcanIdo? 第三周： Module3Makingplans 第四周： Module4Lifeinfuture 第五周： Module5Shopping 第六周： Module6Aroundtown 。 第七周： Module7Mypastlife 第八周： Module8Storytime 第九周：復(fù)習(xí) Module1Module6 第十XX：期中考試 第十一周： Module9Lifehistory 第十二周： Module10Aholidayjourney 第十三周： Module11Bodylanguage 第十四周： Module12Westernmusic 第十五周

6、： Module9Module12 第十六周： RevisionModuleB 第十七XX：全面復(fù)習(xí)， 第十八XX：迎接期末考試 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃【二】 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)初一學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語(yǔ)課程的目的是：激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信 心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日 常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精 神，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一 套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 二、基本情況 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分

7、學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué) 習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的 熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué) 生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不 懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí) 間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，教師 一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句 型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫等基

8、本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣 ;讓學(xué)生掌握記憶 單詞、聽力、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合 作探究能力。 三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 初一下冊(cè)共 10 個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元 1 個(gè)。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模 式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程 序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握 的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的 擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有 selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元 所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)

9、之用。它采用 “語(yǔ)言的輸入 學(xué)生的消化吸收 學(xué)生的語(yǔ)言 輸出”為主線編排的。通 過(guò)確定 languageGoa，l 采用聽、說(shuō)、讀、寫，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué) 習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。 本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同 時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話、短文，能夠看圖說(shuō)話，以提 高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言 運(yùn)用能力的遷移和拓展。 四、教學(xué)措施和方法 措施： 1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效 率;2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用 ;3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)

10、 學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心 ;4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英 語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用 ;5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，擬 每天晚上課進(jìn)行 20 分鐘聽力訓(xùn)練。 方法：合作探究教學(xué)：教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說(shuō)，讀寫跟 上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān) 1、單詞過(guò)關(guān)利用自習(xí)時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽寫、默書。2、詞 組過(guò)關(guān)把學(xué)過(guò)的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè) 教學(xué)班內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽。 3、句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué) 習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。 4、課文過(guò)關(guān)把課

11、文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽，對(duì)學(xué)過(guò)的課文 盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫。 教學(xué)工作及課時(shí)安排 第一周： Unit1 第二周： Unit2 第三周： Unit3 第四周： 復(fù)習(xí)月考 第五 XX： Unit4 第六周： Unit5 第七 XX： Unit6 第八 XX： 復(fù)習(xí)期中考試 第九 XX： Unit7 第十 XX： Unit8 第一 XX：復(fù)習(xí)7、8單元 第十二 xx： Unit9 第十三 XX： Unit10 第十四xx:復(fù)習(xí)9、10單元 第十五XX：復(fù)習(xí)考試 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃【三】 一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排 本學(xué)期我校從x月x號(hào)正式開學(xué)，預(yù)計(jì)到x月x號(hào)左右進(jìn)

12、行期末測(cè)試，教育 教學(xué)時(shí)間大約只有 20 周，在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試，時(shí)間相對(duì)緊張。對(duì)本學(xué) 期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了合理的安排，以順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)工 作。 在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，七 年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，所進(jìn)行的教學(xué)必然會(huì)很緩 慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。 二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容 仁愛英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)有 4個(gè)單元和 12個(gè)話題以及 2 個(gè)復(fù)習(xí)單元，一共是 6 個(gè)單元，其中第 2、第 4 單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元，無(wú)新的語(yǔ)法和句 式。 三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看

13、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn) 1. 一般疑問(wèn)句及回答 ; 2. 指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3. 名詞復(fù)數(shù)的變化 ; 4. 方位介詞 ; 5. 特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn) 6. 實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化 ; 7. 名詞所有格 ; 8. 一般現(xiàn)在時(shí) 9. 時(shí)間表達(dá)法 ; 四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法 英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用 不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì) 他們進(jìn)行教育教學(xué)： 1、用英語(yǔ)教英語(yǔ) (TeachEnglishinEnglish); 英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的綜合能力， 在教學(xué)的

14、過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、 寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上 對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。 2、用英語(yǔ)想英語(yǔ) (ThinkEnglishinEnglish); 用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用 英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本 族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo) 志。 3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合 實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不 相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。 4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法 ; 英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包

15、括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng) 內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué) 好，再好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是 不可違背的。 五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法 1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和 積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索 適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。 4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立教案。 5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同

16、的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 欲望。 6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透 徹。 7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一、增強(qiáng)語(yǔ)感，二、循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀 理解能力。 8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu) 選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門。 9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練 習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。10、合理利用課外資料， 重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。 六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)： 本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾 個(gè)星期里，我

17、將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理 的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心 中有數(shù)。 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃【四】 一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排： 本學(xué)期我校從 9月1號(hào)開學(xué)， 20某年 2月1日進(jìn)行期末測(cè)試，教育教學(xué)時(shí) 間大約只有21周，在這期間我們要授完預(yù)備教材及 7A前4單元的內(nèi)容還要進(jìn) 行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育 教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育 教學(xué)工作。 周次日期教學(xué)內(nèi)容備課主講人 1周9.1學(xué)習(xí)英語(yǔ)指導(dǎo) ,預(yù)備教材 Unit 1繆雙林 2周 9.4-9.8Uni

18、t 2孫福生 3周 9.119.15Unit 3冷毓紅 4周9.18-9.22Unit4唐慧萍冷毓紅 5周9.25-29Units5-6毛艷冷毓紅 6xx10.210.6國(guó)慶放假 7 周 10.910.13Units7-8 趙琴吳智梅 8周10.16-10.12Units9-10孫福生唐慧萍 9 周 10.23-10.27Units11-12 陳欣繆雙林 10周 10.30-11.3全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課 11 周 1 1 . 6- 1 1 . 1 1全面復(fù)習(xí)全組成員按專題備課 12xx11.13-11.17 期中考試 13-14xx11.20-12.1 7A Unit1xxxx 15-1

19、6 周 12.4-12.157A Unit2 趙琴吳智梅 17-18xx12.18-12.29 7A Unit3xx 生唐 xx 19-20 周 1.1-1.127A Unit4 陳欣繆雙林 20-21周 1.15-1.26期末復(fù)習(xí)全組成員按專題分工主講 23 周 1.29-2.31.29-1.31 復(fù)習(xí) 2.1-2.3 期末考試 因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短 ,任務(wù)重 ,所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一 秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué) ,才能夠順利完成應(yīng)該完成的教育教學(xué)任務(wù)。特別是今 年的測(cè)試次數(shù)增多 ,講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加 ,而且七年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入 初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，所進(jìn)行的教育教學(xué)必然會(huì)非

20、常的緩慢，要順利的完成教育教 學(xué)任務(wù)非常的困難，要考好期末考試就更加不容易，所以必須抓好每一天,每一 分每一秒的時(shí)間。 二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)： 我認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看： （一）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn) . 1. 一般疑問(wèn)句及回答 ; 2. 指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3. 名詞復(fù)數(shù)的變化 ; 4. 方位介詞 ; 5. 特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn) 6. 實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化 ; 7. 情態(tài)動(dòng)詞的用法 ; 8. 日期和月份 ; 9、名詞所有格 ; 10、一般現(xiàn)在時(shí) 11、時(shí)間表達(dá)法 ; 12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別 ; （二）、交際用語(yǔ) . 1. Greet peopl

21、e 2. Introduce yourself、 Introduce people 3. Talk about where things are 4. Ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors 。 七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃【五】 一、學(xué)生基本情況分析 初一新生思維敏捷，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問(wèn)。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極 性很高，但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效 的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、目的要求 1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有