專(zhuān)家解讀重慶化學(xué)高考實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)成新熱點(diǎn)

1、專(zhuān)家解讀重慶化學(xué)高考 實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)成新熱點(diǎn)吳老師提醒：化學(xué)復(fù)習(xí)重質(zhì)量輕數(shù)量，要做一題懂一題會(huì)一類(lèi) 本報(bào)今日邀請(qǐng)到重慶 37 中高三化學(xué)老師吳曉琪對(duì)化學(xué)高考 試卷進(jìn)行預(yù)測(cè)，吳老師認(rèn)為，今年化學(xué)的基本理論、基本概念等方面 考的內(nèi)容還是比較多的，比如元素周期率或者是化學(xué)平衡，氧化還原 這些年年都不落。無(wú)機(jī)部分，比如像鈉、鎂、鋁、鐵等也是每年必考， 有機(jī)是考同分異構(gòu)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)的基礎(chǔ)要求也是必考。吳老師分析，前兩年的重慶化學(xué)高考試題突出考查了化學(xué)主 干知識(shí)，考查手法不是對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，而是偏重于化學(xué)學(xué)科 內(nèi)知識(shí)的綜合測(cè)試。這既考查了考生對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能 的掌握情況，也考查了考生的相

2、關(guān)能力。復(fù)習(xí)技巧1、構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)化學(xué)知識(shí)分專(zhuān)題進(jìn)行加工整理， 使之系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？忌趶?fù)習(xí)中可自己繪制圖表，如元素 化合物知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、概念 （結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等 ）比較表、物質(zhì)衍變或轉(zhuǎn)化關(guān) 系圖、反應(yīng)關(guān)系圖等。例如我們復(fù)習(xí)元素及其化合物時(shí)，可以“單質(zhì) T氧化物（氫化物）T酸（堿）T鹽”為線，發(fā)散各物質(zhì)的性質(zhì)形成面，由 物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化進(jìn)而形成網(wǎng)； 學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、 化合物時(shí)既可以“結(jié) 構(gòu)T性質(zhì)T用途T制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的 橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2、整合學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)。重視學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的綜合，如化學(xué) 平衡與熱化

3、學(xué)方程式的綜合考查；氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)的綜合考查 等。3、選好綜合訓(xùn)練題。在訓(xùn)練中要注意幾點(diǎn)：避免難題過(guò)多、起點(diǎn)過(guò)高。做訓(xùn)練題重質(zhì)量而不是數(shù)量。也就是做一題要懂一 題而且要會(huì)一類(lèi)。做題過(guò)程中，重要的是弄清楚各類(lèi)題目的解題思 路，掌握基本的解題方法。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1 、阿佛加德羅常數(shù)與定律的應(yīng)用和計(jì)算。 2、離子共存和離 子反應(yīng)方程式。 3、電解質(zhì)溶液中的守恒定律。 4、熱化學(xué)方程式的書(shū) 寫(xiě)及相關(guān)計(jì)算。 5、元素周期律、周期表。 6 、晶體結(jié)構(gòu)。 7、電化學(xué) 中總反應(yīng)及電極反應(yīng)，不同環(huán)境下的新型燃料電池。 8、 PH 以及濃度 之間的相互關(guān)系及計(jì)算。 9、氧化還原反應(yīng)及其運(yùn)用。 10、有機(jī)物的 推斷

4、、合成及官能團(tuán)的特性，同分異構(gòu)的確定。 11、識(shí)記無(wú)機(jī)框圖推 導(dǎo)中涉及到的特殊物質(zhì)，特殊反應(yīng)。 12、物質(zhì)的制取、檢驗(yàn)、分離、 提純的方法及操作。 13 、圍繞物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算。常見(jiàn)錯(cuò)誤吳老師特別提醒，從這 2 年閱卷來(lái)看，考生主要有 4 個(gè)重要 地方出錯(cuò)誤：1. 對(duì)理綜試卷的總體把握不夠，做題時(shí)間安排不合理，因此不少學(xué)生要么答題顯得馬虎倉(cāng)促，要么甚至空題不做2. 答題不規(guī)范。本次調(diào)考化學(xué)試題有個(gè)明顯特點(diǎn)，就是部分 題目后面附加小括號(hào)，并對(duì)解題提出一定的要求。但相當(dāng)一部分粗心 的學(xué)生沒(méi)看清題目要求，一味按照自己的習(xí)慣和想法答題，結(jié)果導(dǎo)致 失誤。比如有的題目要求寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)，并要求用漢字表示

5、，但部 分學(xué)生卻用化學(xué)式表示；有的題目要求寫(xiě)離子方程式，但部分學(xué)生寫(xiě) 成了化學(xué)方程式；有的題目要求用漢字“大于” 、“小于”表達(dá)，但很 多學(xué)生卻用數(shù)學(xué)符號(hào)“ ”、“ ”表達(dá)。3. 改卷中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的現(xiàn)象較嚴(yán)重，原 因就在于表述不嚴(yán)謹(jǐn)，話沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。這一現(xiàn)象主要反映在第二卷 的實(shí)驗(yàn)題型上，該題難度屬于中檔，但在文字描述過(guò)程中，部分學(xué)生 啰啰嗦嗦沒(méi)有切中要害，有的學(xué)生回答得過(guò)于簡(jiǎn)單，思路不夠清晰。4. 經(jīng)常訓(xùn)練的題目卻往往丟分。本次調(diào)考的化學(xué)試題，不少 題目可謂是 “熟臉”，學(xué)生在日常訓(xùn)練中會(huì)碰到， 但就是這樣的題丟分 也最頻繁。這說(shuō)明，學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中滿(mǎn)足于一知半解，沒(méi)有真正

6、領(lǐng) 會(huì)掌握。重要題型題型一：選擇題題型特點(diǎn)(1) 重視化學(xué)知識(shí)在生活、環(huán)境、材料、化工生產(chǎn)等方面的應(yīng) 用。(2) 題目的綜合度加大，信息量增多，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)變多。(3) 以考查基本概念和理論為主， 也涉及元素化合物知識(shí)、 有機(jī)、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等知識(shí)(4) 重視物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表部分的考查。(5) 計(jì)算題少， 且主要不是考計(jì)算， 而是借助計(jì)算題考查其它 知識(shí)。復(fù)習(xí)建議(1) 高考考什么，就練什么，考得多就多練，考得少就少練， 不可平均用力。(2) 重中之重是化學(xué)概念和理論部分。包括：氧化還原、離子 反應(yīng)、物質(zhì)的量、速率與平衡、電解質(zhì)、膠體、電化學(xué)、反應(yīng)熱等。(3) 計(jì)算、有機(jī)部分在選擇題中出現(xiàn)的少

7、， 好多舊題完全可以 不練。(4) 認(rèn)真研讀教材， 關(guān)注物質(zhì)的俗名、 用途，關(guān)注生活、 生產(chǎn)、 環(huán)境、科技。(5) 選擇題訓(xùn)練時(shí)要把準(zhǔn)確率放在第一位，努力培養(yǎng)好習(xí)慣、 好節(jié)奏。題型二：推斷題題型特點(diǎn)(1) 能否看懂生產(chǎn)流程圖是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。(2) 一些化工術(shù)語(yǔ)成為困擾點(diǎn)。(3) 此類(lèi)題實(shí)際考查的是學(xué)生應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理、 化學(xué)平衡原 理、水解理論、 物質(zhì)制備和分離的知識(shí)、 晶體知識(shí)、 綠色化學(xué)的觀點(diǎn)、 經(jīng)濟(jì)的視角分析實(shí)際生產(chǎn)中的各種問(wèn)題的能力。(4) 重視書(shū)寫(xiě)不熟悉氧化還原方程式、特殊水解方程式的訓(xùn)練。(5) 重視物質(zhì)用途的掌握。復(fù)習(xí)建議(1) 提高應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理、化學(xué)平衡原理、水解理論、物

8、質(zhì) 制備和分離的知識(shí)、晶體知識(shí)、綠色化學(xué)的觀點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)的視角分析實(shí) 際生產(chǎn)中的各種問(wèn)題的能力。(2) 了解水的處理、煤的加工、新材料的制備、金屬冶煉、綠 色工藝等有關(guān)知識(shí)。題型三：實(shí)驗(yàn)題題型特點(diǎn)(1) 實(shí)驗(yàn)題素材簡(jiǎn)單明了，表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟均比 較簡(jiǎn)單明了。(2) 追求問(wèn)題有新意，原創(chuàng)。(3) 側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，不難。(4) 儀器、操作是主流。問(wèn)題靈活、應(yīng)景。死記硬背的學(xué)生答 不好。(5) 通過(guò)畫(huà)圖來(lái)考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方興未艾。(6) 實(shí)驗(yàn)異常和誤差分析 (或?qū)嶒?yàn)評(píng)價(jià) )是新熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)建議(1)注重比較分析，注重歸納。(2)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)裝置、 儀器、試劑、步驟、

9、現(xiàn)象、結(jié)論等實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)和提高學(xué)生把所掌握的實(shí)驗(yàn)知識(shí)活學(xué)活用的能力。并從工作(3) 練習(xí)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理表格的能力以及畫(huà)工作曲線， 曲線中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因或得出結(jié)論的能力。(4) 練習(xí)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，控制實(shí)驗(yàn)變量的能力。本組稿件由本報(bào)記者 熊黎采寫(xiě)【備注說(shuō)明，非正文，實(shí)際使用可刪除如下部分。本內(nèi)容僅給予閱讀編輯指點(diǎn)：1、 本文件由微軟 OFFICE辦公軟件編輯而成，同時(shí)支持WPS。2、文件可重新編輯整理。3、建議結(jié)合本公司和個(gè)人的實(shí)際情況進(jìn)行修正編輯。4、因編輯原因，部分文件文字有些微錯(cuò)誤的，請(qǐng)自行修正，并不影響本文閱讀。Note: it is not the text. The foll

10、owingparts can be deleted for actual use. This content only gives reading and editingin structi ons:1. This docume nt is edited by Microsoft office office software and supports WPS.2. The files can be edited and reorganized.3. It is suggested to revise and edit accord ing to the actual situati on of the compa ny and in dividuals.4.