方埡學校學生矛盾糾紛排查預案

1、大洼子小學學生矛盾糾紛排查預案為進一步加強對全縣矛盾糾紛排查調(diào)處工作的指導、協(xié)調(diào)、 督查，促進學校認真處置各類不安定因素，更好地維護學校穩(wěn)定， 現(xiàn)就建立完善矛盾糾紛領導、預防、排查調(diào)處、應急處置工作機制。一、領導工作機制切實將矛盾糾紛排查調(diào)處工作納入學校工作的重要議事日程， 納入綜治目標管理責任制。學校校長要經(jīng)常過問矛盾糾紛排查調(diào)處工作情況，親自處理學生、教師、家長、社會反映集中、可能影響學校穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題。做到認真對待，認真負責，歸口調(diào)處，形成支部領導、行政主管、各部門各負其責、齊抓共管的工作機制和工作格局。 二、預防工作機制1、建立健全矛盾糾紛信息網(wǎng)絡，充分發(fā)揮學生、教師、班主任

2、、值日教師、值周領導、家長的作用，及時了解和掌握矛盾糾紛信息動態(tài)，及時了解社會和群眾關注的熱點難點問題，主動向?qū)W校匯報反映。2、實行矛盾糾紛信息零報告制度。各班級、部門應將所排查掌握的矛盾糾紛隱患情況以書面或口頭形式，上報校長辦公室，登記備案。3、發(fā)現(xiàn)重大糾紛隱患（可能引發(fā)群體性事件和越級集體上訪） 應當及進報告當?shù)卣⒓皶r上報縣教育局辦公室。4、保持矛盾糾紛報送電話暢通，遇到節(jié)假日必須有人值班。三、排查調(diào)處工作機制1、實行矛盾糾紛定期排查制度。要以學校與家長、學生與學生之間矛盾糾紛等為重點，不定期排查本單位存在的不安定因素。2、建立矛盾糾紛分析例會制度。不定期召開矛盾糾紛分析會， 對重大

3、、突發(fā)、疑難矛盾糾紛進行分析研究，提出處理辦法，進行解決。3、實行矛盾糾紛排查調(diào)處工作責任制度。學校領導、黨支部、工會、團支部班主任、值日教師共同開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作， 嚴格按照職能，切實負起責任，主動做好排查調(diào)處工作。四、預防工作機制1、進行法制宣傳。尤其是與師生息息相關的法律法規(guī)，如教師法、未成年人保護法、地方政策規(guī)章等要深入宣傳，使師生知法、懂法，進而自覺守法，避免因不懂法而產(chǎn)生糾紛。2、發(fā)揮三大調(diào)解作用，從根本上預防矛盾糾紛的發(fā)生。針對矛盾糾紛發(fā)生、發(fā)展規(guī)律進行法制宣傳教育。掌握這些規(guī)律，有針對性地開展法制宣傳教育，使預測走在預防前，預防走在調(diào)解前， 防患于未然。3、特殊對象要重點預防。特殊對象是引起糾紛的焦點，對特殊對象定期走訪，監(jiān)控，可以使糾紛在萌芽狀態(tài)下得以消除。對這項工作要做到腿勤嘴勤腦靈。五、突發(fā)重大矛盾糾紛應急處置工作機制要建立突發(fā)重大矛盾糾紛信息報告制度。一旦發(fā)生突發(fā)重大矛盾糾紛，迅速趕到現(xiàn)場進行處置、準確界定矛盾糾紛的性質(zhì)，判斷矛盾糾紛的發(fā)展趨勢，從實際出發(fā)因地制宜研究確定處置措施，盡快平息事態(tài)。處置突發(fā)重大矛盾糾紛既要強調(diào)領導親臨一線。面對面地做工作，又要采取有效政策措施，解決合理訴求；既要堅持疏導方針，又要堅持原則，依法辦事，不違背政策亂表態(tài)； 既要防止矛盾激化，又要對矛盾糾紛的發(fā)展變化有充分估計，果斷處理，有效控制事態(tài)的