幼兒園中班主題活動案例

1、Useful Documents中班主題活動案例： 秋天來了RR 幼兒園作者： RRR一、主題活動設(shè)計意圖 :秋天的紅樹葉，秋天的黃樹葉。形狀各異的樹葉讓孩子們感受到植物隨著季節(jié)變化的神 秘。周圍水果成熟了，農(nóng)民伯伯收成糧食，大雁飛向南方去，這一種種信息告訴我們秋天來 了。根據(jù)孩子特點“幼兒的好奇心是基于對事物認(rèn)知的興趣” 。充分利用“大自然是活教材” 的教育觀念，用孩子喜歡的方式來表達(dá)對秋天的感受，對于中班孩子發(fā)展是有益的。由此確 立了班級主題活動秋天來了二、主題活動目標(biāo)：1、感知秋天天氣的明顯特征，周圍植物的變化，樂意參加收集樹葉等集體戶外活動。2、嘗試用樹葉拼貼畫、拓印畫，體驗其中的樂趣

2、，激發(fā)創(chuàng)造興趣，提高對美術(shù)活動的興趣。3、引導(dǎo)幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)、相關(guān)活動準(zhǔn)備：1、觀察秋天周圍事物的變化，請家長帶幼兒到農(nóng)田參觀農(nóng)民伯伯勞動2 、墻飾體現(xiàn)秋天植物、水果等明顯特征。3、區(qū)角投放相關(guān)制作材料。四、活動生成網(wǎng)絡(luò)圖 :拓印畫水果成熟秋天來了旅社會：小行歌曲：秋風(fēng)吹：制作風(fēng)車好，為幼兒發(fā)展提供條件。五、相關(guān)收集目錄：小U樹se葉ful Documents標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子的興趣和愛我和樹葉 朋友樹葉粘 貼Useful Documents科學(xué)：植物分類變來變?nèi)サ念伾囆g(shù)：歌曲：小葉子美工：樹葉貼畫水果啊水果 健康：酸酸甜甜的水果植物食品環(huán)境創(chuàng)設(shè)綱要 注重環(huán)境的作用， 激發(fā)幼兒問

3、題的意識。 在秋天來了 這一主題活動中， 根 據(jù)幼兒情況實施調(diào)整，有準(zhǔn)備的創(chuàng)設(shè)主題墻飾，讓幼兒參與討論裝飾。我們將幼兒作品及時 展現(xiàn)出來，并請孩子集體裝飾水果樹。收集各種秋天水果和植物，裝飾豐富自然角。收集有 關(guān)秋天的兒歌、圖片投放在語言區(qū)，鼓勵幼兒觀察閱讀?；顒訕?gòu)思一：活動名稱：樹葉去旅行活動目標(biāo)：1 、喜歡聽故事，對文學(xué)作品的語言感興趣。2 、理解故事情節(jié)及畫面內(nèi)容，知道落葉是秋天特有的景色。活動過程：1 、教師以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受故事情境。2 、出示樹葉區(qū)旅行大圖，請幼兒觀察秋天來了，一片樹葉掛在光禿禿的樹枝上，它的心情好嗎？眾多小朋友回答不好。教師：為什么？雨涵：因為它一個人。晨晨

4、：因為它想媽媽了。航航：因為它都哭了。 教師：一陣風(fēng)吹來了，小葉子請風(fēng)帶它去旅行，小葉子經(jīng)過了田野，發(fā)現(xiàn)小。草變黃了， 農(nóng)民伯伯正在收成糧食。 小葉子經(jīng)過果園， 看見阿姨正在采摘水果。 小葉子遇見大雁， 大雁告訴它：“秋天來了，我要到南方去了。 ”最后，小朋友看見小葉子，小葉子告訴他們：Useful DocumentsUseful Documents秋天來了，我要去旅行了延伸活動：請幼兒玩秋風(fēng)吹落葉的游戲。幼兒扮演小樹葉兒，教師當(dāng)秋風(fēng)。 “小樹葉”聽“秋風(fēng)”的信號作出相應(yīng)的動作，如：“刮大風(fēng)了。”幼兒在場地上自由跑。 “風(fēng)小了，”幼兒慢走或跑。活動反思：落葉是秋天特有的景象， “樹葉去旅行”由

5、一片小葉子引發(fā)了秋天明顯的特征，農(nóng)民豐收，大雁南飛。活動以游戲結(jié)束，更加深了幼兒對秋天來了的認(rèn)識。活動構(gòu)思二：活動名稱：我和樹葉朋友活動目標(biāo)：1 、 觀察秋天植物的變化，有初步環(huán)保意識。2 、 能分辨不同顏色，不同形狀的樹葉，發(fā)展感知能力。3 、 能將相同的葉子放在一起，初步學(xué)習(xí)分類。4 、 樂意參加撿樹葉活動。活動過程 :教師帶幼兒到戶外觀察秋天大樹的變化。 “秋天來了， 樹葉開始慢慢變黃了， 秋風(fēng)吹過來， 一片片樹葉往下掉。 ”小朋友們一邊看一邊聽，還不時唱起了歌曲“小樹葉” 。這時，剛好一 陣風(fēng)吹來， 幾片樹葉飄然而落， 有兩片吹到了龐棵瑞得衣服上， 瑞瑞小朋友笑了起來，“老師， 樹葉掉

6、下來了?！薄皩ρ?，地上還有許多的樹葉哦！我們來把樹葉送回家吧！ ”孩子們都興高采 烈的去撿樹葉去了，一邊撿還一邊念： “撿樹葉了，撿樹葉了。 ”不一會兒，他們撿了許多的 樹葉，并向我高興的炫耀。在孩子們撿的過程中，不時有小朋友發(fā)出疑問：睿睿：為什么樹葉不一樣?。亢胶剑哼@片葉子是紅色的，這片葉子是黃色的。雅智：這片葉子像扇子一樣！Useful DocumentsUseful Documents萱萱：那棵樹沒有葉子，它死了嗎？ 教師引導(dǎo)幼兒將樹葉按形狀、顏色相同的葉子放在一起?；顒臃此迹簞?chuàng)造科學(xué)理論指出： “無疑則無思”提出一個問題遠(yuǎn)比解決一個問題重要。聽了孩 子們的問題，發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察很仔細(xì)，

7、加上前一個活動“小樹葉去旅行”的鋪墊，孩子們 對樹葉很感興趣、探究性很高。因此。我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展下一方案活動?；顒訕?gòu)思三活動名稱：樹葉粘貼和拓印活動目標(biāo)：1、嘗試用各種樹葉印畫，體驗其中樂趣，提高對美術(shù)活動的興趣。2、激發(fā)幼兒對植物的熱愛，學(xué)習(xí)用樹葉進(jìn)行粘貼裝飾?；顒舆^程：1、教師出示不同樹葉的組畫和拓印畫的成品，請幼兒欣賞。教師示范方法，鼓勵幼兒積 極嘗試將葉子的形狀印或拼貼在紙上，可根據(jù)幼兒的層次，啟發(fā)幼兒用一片、兩片、 三片樹葉組合圖案。2、活動中，很多小朋友大膽參與： 棵瑞：不時拿著不同形狀的樹葉比劃著。 如意：目不轉(zhuǎn)睛的盯著范畫看了老半天，接著拿起一片扇形的樹葉行動

8、起來。 欣悅：我要做一條魚，魚很漂亮。安安：金魚，我要我要。錦睿：“老師，樹葉里面有好多的線。 ”“那是樹葉的葉脈?！?、親子活動：請家長和幼兒共同收集各種樹葉，鼓勵幼兒大膽想象講述各種樹葉的形狀 像什么。引導(dǎo)幼兒組合一些簡單的動植物圖案，并貼出來。4、展示幼兒作品，師幼共同欣賞。 活動反思：通過主題活動的開展，幼兒們參與活動的積極性很高，而且想象力豐富，大部分 孩子都能將自己的想法告訴大家，這一活動不僅提高了幼兒的動手能力，更重要的是能讓幼Useful DocumentsUseful Documents兒發(fā)揮聰明才智，體驗成功的喜悅。在教育教學(xué)中，家長是不可缺的教育資源，家長也是孩 子的第一

9、任老師，應(yīng)發(fā)揮家長最大效能?；顒訕?gòu)思四活動名稱：樹葉標(biāo)本活動目標(biāo)：1、 了解制作樹葉標(biāo)本的過程。2、觀察各種標(biāo)本，鞏固已有樹葉知識?；顒舆^程：1 、 請家長與孩子共同收集落葉，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出樹葉的顏色和形狀，并做好 記錄，協(xié)助幼兒將樹葉夾在舊書中。2 、 教師將已壓平的樹葉拿出，請幼兒選出自己喜歡的粘貼在紙上制成標(biāo)本。3、教師與幼兒一起收集幾種形狀的新鮮葉子， 用堿水泡， 隔天換水，直至只剩葉脈， 引導(dǎo)幼兒觀察葉脈的形狀和顏色，制作成葉脈標(biāo)本。4 、 展示標(biāo)本活動反思：綱要指出“教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性的開展工作的過程。 ”將不同顏 色、形狀的葉子制作成標(biāo)本豐富了孩子的感知經(jīng)

10、驗，為孩子提供了可供借鑒的信息。同時， 通過觀察比較，孩子更深一層的了解到樹葉上的線是葉脈。活動構(gòu)思五 活動名稱：水果成熟了活動目標(biāo)：1、知道秋天是個豐收的季節(jié)，體驗豐收的喜悅。2、感知秋季時令水果的色、形、味，喜歡吃水果。3、能大膽在集體面前表達(dá)自己的見解，感受交往分享的快樂。活動過程：Useful DocumentsUseful Documents1 、 出示布袋，請幼兒猜一猜里面是什么？請個別幼兒摸一摸理面是什么？2 、 出示水果蘋果、桔子，請幼兒想象秋天還有什么水果成熟了。3 、 了解水果的基本特征，知道水果一般都由果皮、果肉、果核三部分組成。4 、 嘗一嘗水果，進(jìn)一步感知水果的特征。

11、 師：小朋友剛剛吃了水果好吃么？請小朋友告訴老師你們吃的水果是什么味道的？ 語馨：是甜甜的。陽陽：我剛剛吃的是桔子，好酸哦！ 梓燁：我吃的蘋果，好甜哦！下次我還要帶來。 航航：我的梨更甜?；顒友由欤褐谱魉幢P、制作水果娃娃、繪畫水果并將幼兒繪畫作品展示出來。 活動反思：在此活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識各種水果，通過觀察、感受和品嘗知道了水果 有很多的品種，發(fā)現(xiàn)了水果有果皮、果肉、果核，自己吃到的是果肉。七、主題活動反思：綱要指出，“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把 握教育時機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 ”幼兒園主題活動的開展，是課程改革深入發(fā)展的必然， 天來了”這一主題活動結(jié)合幼兒的年齡特點，根據(jù)孩子的興趣結(jié)合我班實際，從我們農(nóng)村本 土常見的農(nóng)作物、水