幼兒園保育員個人工作總結與幼兒園保育教師述職報告匯編

1、幼兒園保育員個人工作總結時間過的飛快，回想起來我在這里快一年了，回顧這一年來，在思想政治、 業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。下面是我在第二學期的工 作總結：在工作方面我虛心的向老教師學習， 積極參加園里的說課活動， 以課程綱要 為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，認真組織 好半日活動。在活動中，能恰當的選擇和使用教具，重視教學的內容的趣味性， 增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學 習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進 教育的方法，收到了一定的效果。在今學期里，我們小班圍繞傳統(tǒng)美得教育，

2、開展了寶貝一家 、車子叭叭 叭、動物朋友、嚕啦啦、弟子規(guī)還有今學期的雙美英語等多次主題 活動，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子變成一個個活潑可愛懂禮貌 的寶寶。今學期我擔任小一班的副班主任，兩位老師輪流當保育員。我班共有35 個小朋友，由于他們的年齡還小所以在自理方面比較弱，針對這一情況，我們兩位 教師共同協商，把班的紀律及自力能力一起抓。經過努力，我們班小朋友可以說 進步很大。自力能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強 本文來 自那一世 :/nayishi ，轉載請保留此標記。 化他們的自我服務意識，改變他們的 依賴思想。對幼兒好的行為給予表揚和肯定，使幼兒能夠更有信心，更

3、積極的做 好事情 （感謝訪問好： ），完成任務。在紀律方面：對少部分幼兒的不良行為，我 采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好第 1 頁 共 20 頁 的行為習慣，慢慢做到遵守紀律。在我們的共同努力下， 小朋友學會了不少禮貌用語， 有了初步的生活自立能 力。在教學方面， 幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高， 特別在念兒歌、 講故事、還有在英語等方面都有了很多的成績。在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作，保證課室的衛(wèi)生，勤幫 幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良 好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，用我的愛心、耐心料理著孩子

4、的日常生活。一：家園工作家園聯系是保證。 在工作中，我經常與家長保持聯系， 了解幼兒在家的情況。 通過家園聯系手冊、晨間午間接待和電話時的談話，及時與家長交流孩子在園的 學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。二：認識不足 通過這一年的工作，我很高興我學到了不少東西，在業(yè)務上也有所提高。但 這遠遠是不夠的，在工作中我還缺乏主動性。我將在新的學期里多學、多思、多 試，努力把工作做得更好 !第二篇：幼兒園保育員個人總結個人總結緊張忙碌而又愉快的一學期轉眼就要過去了。 望著漸漸長大的孩子們， 看到 他們的進步，讓我感受到一種自豪。回顧本學期所做過的各項教育、教學工作加 以總結，

5、反思不足，具體總結如下 :教師被喻為人類靈魂的工程師， 教師的政治思想會直接影響到孩子。 因此我 在思想上高標準嚴要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲 到、不早退，樹立為人師表的形象。社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要第 2 頁 共 20 頁 求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作 中，我做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育 和保育水平。今年我們全園一起參加了示范園驗收。 為了迎接驗收， 我們幾乎每天加班加 點的工作，領導檢查不過關，我們再重新做。做好迎接檢查工作的同時還得做好 自己的本責工作，盡管這么忙，但我時

6、時沒有放松對幼兒的教育與安全，來不及 做的事下班后做。為了不影響園內正常教學活動，我遇到家里有事盡量把個人的 事放一放，加班時間與家事重突時盡量與家人溝通好，先以這次驗收為主。因為 平時血壓就高，這次驗收因為工作量加大休息不好，幾次身體不適，都因為怕影 響工作而堅持沒有請假。其實，園內很多同事都是這樣的。大家為了一個共同的 目標，就是能一次性通過驗收。我做為保育員組長， 不僅做好自己的本職工作， 還要配合園里做好各項工作， 處處起到帶頭的作用。工作中不怕苦不怕累有活要跑到前面，不計較個人得失。 保育工作做得如何反映了幼兒園的保教水平、因此做好保教工作是至關重要的。 保教、保教先有保才有教這說明

7、了保字當先才符合幼兒的生長規(guī)律只有做好了保 育才能保證幼兒在園快樂健康地學習生活。在幼兒園保育員是天天、時時、刻刻 接觸幼兒的人作為幼兒的守護人，保育員的工作職責就更為重要。1、生活護理： 幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一 個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，嚴格按 照安全、衛(wèi)生制度，天天堅持教室的透風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期 給玩具、桌椅消毒外。 對于個別體弱的幼兒， 我們在生活上也給予較特殊的照顧， 經常留心他們在進餐、入睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷熱，提醒第 3 頁 共 20 頁 他們多喝水，及時給孩子更

8、換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路?，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。每日做好晨檢工作，這也是非常重要 的。在晨檢過程中，重要的是查兩個方面。一是，身體上的檢查，發(fā)現有不舒服 及疑似現象及時 排查。另一方面，是安全檢查。我發(fā)現有些幼兒的口袋中總放 著一些不安全的東西，如錢幣，玩具等。為確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒 進行安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動 化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒了解為什 么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么危險，什 么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。

9、提高幼兒自我保護能力。2、常規(guī)方面。 幼兒升進大班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們 捉住幼兒渴看長大的契機，加強常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒有良好的進餐、盥洗、入睡等 習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導， 積極鼓勵幼兒學做自己的事。 為 要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早進園進 行早鍛煉工作。堅持天天不少于小時的戶外活動，重視幼兒參加體育活動的愛 好和學習習慣的培養(yǎng)。3、不足之處 時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多， 我還要在工作中多發(fā)現問題，多想解決的辦法。不足的地方多向別人學習，使自 己成為德育、教育、保育都合格的

10、教師。第三篇：幼兒園保育員個人總結 在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我第 4 頁 共 20 頁 能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各 種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正 確了 解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的 保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面

11、堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的 保育員。一、政治思想方面：教師是幼兒心中的榜樣， 在全面推進素質教育的今天， 作為教師更應提高自 身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者 和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質，搞好班級的團結，相 互配合，努力完成園領導交給的任務。二、保育工作方面：認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度， 嚴格執(zhí)行消毒工作。 我堅持做好室內環(huán)境和玩具的 消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們 的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能

12、夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外 活動時，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則，并教幼兒一些自我 保護的技能。積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各 項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持第 5 頁 共 20 頁 桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境 中健康地成長。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。 在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并 注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化 給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼

13、兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。要把好的方面堅持住， 不夠的地方像別人學習， 把別人身上的精華吸取過來， 是自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。第四篇：幼兒園保育員個人總結 XX“教育好幼兒，服務好家長?！笔俏覉@的辦學宗旨。多年來，在園長的正確 領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對幼兒的培養(yǎng)教育照顧等 各 方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。 這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有 幸福的 收獲。 多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體 如下：1、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己

14、的孩子。有時對 幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受 到傷害，從心里不服氣。2、管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼兒看電 視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也 很煩惱。3、有些幼兒剛進園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都 很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現安全問題，怕這怕那，就第 6 頁 共 20 頁 不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地 教育好幼兒，使家長更放心， 幼兒更認可。 我還要更加努力地學習， 更

15、近一步 地 掌握幼兒的心理， 時刻不忘自己的職責。 給幼兒按時洗臉、 洗腳、洗屁股。 衣服、 鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯Γ辉谝粔K敘話。和 同事搞好團結，互幫互助。對家長多說幼兒的優(yōu)點，少說幼兒的缺點或不說。對 幼兒堅決不說粗話、 臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒， 讓幼兒樂于接近自己。 用 我們的上進心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我 們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休 息，健健 康康地成長。第五篇：幼兒園保育員工作總結一、政治思想方面： 教師是幼兒心中的榜樣， 在全面推行素質教育的今天， 作為保育教師也應提

16、 高自身素質，樹立職業(yè)道德形象，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康 的指導者和引路人。對此，我不斷學習，不斷反思，努力提高自身的職業(yè)道德修 養(yǎng)和素質，搞好班級的團結，和本班老師相互配合，努力完成園領導交給我的任 務，力爭做一名德、教、保都好的保育員。二、保育工作方面：1、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅持做好 室內環(huán)境和玩具的消毒工作， 把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之 重。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教 學活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積 極協助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動

17、態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩第 7 頁 共 20 頁 子提供幫助，保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：穿脫 -衣服，擦汗，系鞋帶等。在 指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛 當值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事 ，養(yǎng)成了良好的為人服務意識。2、每天早晨都做好開窗通風、清潔消毒的工作，配合老師做好晨間接待工 作，并進行再次得晨間檢查，有時我發(fā)現幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具， 特別是包車的幼兒。所以每次進教室的晨檢我都很細致，為了幼兒的安全，我還 發(fā)動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師 有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時還不斷

18、對幼兒進行安全教育，讓幼 兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什 么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我 保護意識。3、關心孩子，熱心工作?，F在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手 （值日生 ），協 助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕 點心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲 大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意 培養(yǎng)幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，

19、同時還不忘引 導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不 揀掉在桌上或地上的東西吃， 咀嚼，喝湯不出聲， 進餐不說話， 不亂扔殘渣皮等。4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自 己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好 相處等。5、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境， 讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習慣，第 8 頁 共 20 頁 并提醒幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關注幼兒是否容易出汗、是否喜 歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結合他們的這些習慣，我和班級老師一起幫 他們擦汗、蓋被子通過一學期的努力，尤其是我們這學

20、期的五位新生，剛開學時紀律有點亂， 特別是兩個小男孩，不過在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，現 在我班幼兒就餐、 睡眠等方面都有了很大提高， 每位幼兒的身體素質都大有進步 在新的一年里，我將繼續(xù)服從領導分配，做到干一行愛一行，并對照保育員職責 逐條逐項地進行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇 懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個人總結，請領導和老師們多 加指導。第 9 頁 共 20 頁幼兒園保育教師述職報告目錄第一篇：幼兒園保育教師實習報告 第二篇：幼兒園教師的保育工作體會 第三篇：幼兒園教師 XX 年述職報告 第四篇：幼兒園教師述職報告 XX 第五

21、篇：幼兒園教師述職報告 正文第一篇：幼兒園保育教師實習報告 帶著對未來的憧憬和希望，來到了機關荷花幼兒園，隨著時間飛逝，實習生 活的結束，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實習也讓我收益頗 豐、受益匪淺。俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的 我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到 底該從哪里下手，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張 心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。最初，保教工作時，我虛心請教老教師和其他實習生，積極配合他們工作。 戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不

22、說話， 以免被水嗆到。 吃飯時小心被燙， 安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂， 消毒殺菌， 睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最 大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單 的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更 多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，第 10 頁 共 20 頁 在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合格的保育教師， 除了要有良好的教學經驗外， 最重要的是隨機 應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進經驗，提高自己的水平。 不能對此疏忽！知

23、識和經驗都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取、提高，家長 才會放心把孩子完全交給你，完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不 怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，在這五天里，讓我真正的了 解幼兒老師是那么的不容易。哎，做什么都不容易??！曾經以為帶幼兒是什么人 都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一 起的喜怒哀樂，想想要分開，實習也落幕尾聲，有多少的不舍。保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、 責任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好 保育教師不容易啊 在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社

24、會的不斷進 步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取 孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒 保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來 的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不容易?？傊?為了以后努力吧，加油！ ！第二篇：幼兒園教師的保育工作體會為了幫助孩子們順利渡過入園關， 盡快適應幼兒園的集體生活， 我們采取了 以下幾項措施：一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準備。 幼兒入園時，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現。了解孩子的起居飲 食習慣，自理生活的能力，掌握孩子獨

25、立自處的經驗情況等，以及孩子的個性特第 11 頁 共 20 頁點，興趣愛好等。 請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介， 以便了解孩子的特點， 分析家長的教育特點，為能更好的照顧好孩子們做準備。二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。 孩子剛入園，年紀小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環(huán)境，離開了每天 圍在他們身邊轉的家人，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個 孩子都當成了自己的孩子， 從心底里關心愛護他們。 對他們的生活照顧也就更多、 更細。我們每天以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一 位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去 臉上的鼻

26、涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是 說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊 發(fā)愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個小朋友 有了一點點進步， 我就及時地表揚他。 “你是個可愛的孩子， 老師喜歡你”、 “你 真棒！你做得很好！老師很愛你！”對個別能力弱的小朋友，我指導他們怎么拿 勺子，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得 棒的小朋友，有獎勵，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他，而是鼓勵 他下回會做好的。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長， 同時希望家長配合教師，

27、在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己 吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。 漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了， 都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。堅持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促孩子們多喝開水，關注 班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時給予幫助，有的還經常把大小便弄 在褲子上，這時我就給他們擦好身子， 換上干凈的衣褲， 把濕褲子洗好。 活動時， 為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。第 12 頁 共 20 頁當孩子身體不適或受傷時，及時過問他、關心他、安撫他，必要時請醫(yī)生處 理；當孩子想家時，安慰他并想辦法轉移他的注意；當孩子午睡時，在

28、他的身邊 輕輕地拍著他，直到他安然入睡；當孩子不小心把衣服弄臟時，及時為他換上干 凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈；當孩子犯錯時，不急著去批評他、指責他、甚 至懲罰他，而是會根據具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方， 愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關心、被呵護的安全環(huán)境中，以 真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應集體生 活。三、為孩子們創(chuàng)設干凈舒適的學習生活環(huán)境。新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病， 如出現抵抗力下降、 引發(fā)頻 繁感冒等，現在又是甲流和手足口病的高發(fā)期，為了孩子的健康，我們每天嚴格 按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度， 對幼兒接

29、觸的物品及時消毒， 保持地面干凈， 保證班中環(huán)境的整潔，保證開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼 兒的的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。經過兩個月的共同努力， 孩子們逐漸適應了幼兒園的生活， 每天早上都會高 高興興的來到幼兒園，和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有 哭鬧現象，相信用不了幾天，哭鬧現象就會徹底消失，看到的是班里的每個孩子 都有一張燦爛的笑臉。第三篇：幼兒園教師 XX 年述職報告 時間過的好快啊，在幼兒園工作也快一年了。我在這里不斷學習、工作 的同時也在不斷的成長。 從最初的參加幼兒園培訓、 和同事們一起布置園內環(huán)境， 到開展日常教學工作、外出學習、做好家

30、園互動活動 （電訪、開家長會、 開展“圣 誕 party ”活動、春季親子運動會） 這一路走來，我們付出了很多，但我相信第 13 頁 共 20 頁一句話：“付出總是有收獲的！而事實也給了我們很有力的證明。 回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節(jié)：一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事 業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài) 中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是 我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼 兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)

31、。我 班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把 他叫過來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友， 喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的 關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或 下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受 任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。 人的感覺是相互的， 老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處， 讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。第四篇：幼兒園教師述職報告 XX幼兒園教

32、師述職報告一、政治思想 本人在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。 嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習幼兒園教育指導綱要 ，愛崗敬業(yè)， 對班級工作認真負責， 積極接受領導和年級組長分配的各項任務。 對幼兒有愛心， 對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。二、業(yè)務學習第 14 頁 共 20 頁積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動， 做好個人工作計劃， 珍惜外 出學習機會， 認真學習老師專家的組織教學活動和講座， 并作記錄，寫聽課評析， 吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網站，領略其中的

33、精 華，吸引別人的經驗。三、教育保育開學初，我根據本班幼兒的實際情況、 幼兒園教學工作計劃 、幼兒園教 育指導綱要認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好 每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種 教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時， 保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間， 每月根 據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。 在班級中開展了圖書角、 手工角、醫(yī)院、 棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展， 我積極創(chuàng)設環(huán)境條件， 布置裝飾 室內外的空間和墻面。 每月撰寫說課稿和教育隨筆， 以提高自身的

34、保教水平。 在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進 餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的 集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減 衣物。四、家長工作認真填寫家園聯系冊 ，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會 與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真 聽取家長提出的各種要求和意見。第 15 頁 共 20 頁利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動。 活動時，請家長來園開 家長會，通過與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了 解了幼兒園的教育教

35、學工作，受到了家長們的一致歡迎。第五篇：幼兒園教師述職報告教師個人評估總結孟時各莊小學焦朋英日月如梭，光陰似箭。 伴著歲月的匆匆腳步， 又走過了一個輪回。 回首顧望， 感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與 歡樂有著內在的聯系。 我的忙碌， 我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜， 深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈 烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮 釋。周而復始著，在幼教工作崗位中， 猶如進入一個五味瓶子，時苦，時辣， 時酸，時麻，時而又很甜。這是崗位外人士無法體會的，但即使是這樣，我

36、的內 心還是很充實、愉快的，現總結如一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事 業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài) 中相處，許多事情也迎刃而解。尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學 生，無論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我 會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū)。我班的某 某某，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過 來和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老 師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老師的

37、關心。 對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我第 16 頁 共 20 頁 們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓 抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師 的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼 兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。二 在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課， 課堂上用生動有趣的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全 體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經常對個別能力差的幼兒進 行輔導，課后多用不同的

38、游戲幫幼兒復習知識，例如：課后經 （更多文章請關注 ） 常幫助他們復習字詞，除了勤讀以外，還和小朋友玩不同的游戲?！氨纫槐取薄?“你找對了嗎？”使原來枯燥的字詞變得有趣起來。在數學教學方面，平時，我 注意培養(yǎng)幼兒動手、動口、動鬧的習慣，設計游戲讓幼兒在玩中掌握，學習新知 識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語言教學方面，我鼓勵幼兒大膽講出 他們現有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思想 教育。在社會課的教學中，我啟發(fā)幼兒談談“我是怎樣對待別人的？”、“他是 個守信的孩子嗎？”等談話活動，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。根 據教學工作的需要，學期布置環(huán)境，因地制宜

39、地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀 的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。得到領導和同事的好評。首先， 制定游戲目標與以前不同，是由幼兒角度， （從情感、能力、知識經驗）的三個 方面出發(fā)來制定的。我虛心向教干請教學習，認真查閱有關資料，不斷豐富游戲 中的半成品，提供給幼兒動手動腦操作的機會，較好的完成了本學期的教研觀摩 活動，還向其他老師學習交流觀摩后評價反思，每日認真做好幼兒家訪工作，添 好家園聯系手冊。利用業(yè)余實踐和利舊利廢制作出幼兒喜歡的半成品玩教具。三追隨幼兒的興趣， 嚴格按從幼兒身心的角度， 按游戲目標的三個維度來制第 17 頁 共 20 頁 定。在游戲活動中，引導幼兒觀察、提問、設

40、想，體驗科學探究精神，發(fā)展幼兒 探究與解決問題的能力。在角色的游戲中，注重給孩子提供大量的討論機會，使 孩子們學的更主動、更自由、更有活力。他們積極發(fā)現問題、解決問題。并在探討交流中表述自己對成功經驗和同伴一起分享。 在游戲中如發(fā)現 問題，我仔細觀察幼兒的操作情況，對幼兒在探索過程中生成的問題，給予總結 提升，告訴幼兒。將他們發(fā)現的問題延伸到下一次的游戲中，并承諾提供更多的 材料。得到繼續(xù)探索的機會。 。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng) 和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是 成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上 幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些 小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識