XX學(xué)校青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作方案

1、XX區(qū)XX學(xué)校第三期青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作方案我校取“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”句中的含義，確立了青藍(lán) 教師階梯培養(yǎng)項(xiàng)目，以期打造出一支“以正確的觀念引導(dǎo)學(xué) 生，以淵博的知識(shí)武裝學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，以高 尚的人格感染學(xué)生”的教師群體。一、培養(yǎng)目標(biāo) 學(xué)校為了幫助新進(jìn)教師和年輕教師盡快在教育教學(xué)素 養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展上有所提升 , 專門聘請(qǐng)一些教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn) 豐富的專家型教師和特色型教師來(lái)給新入職我校的、年輕的 教師講課或開(kāi)辦專題講座。用專家豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去引 導(dǎo)新入職教師，充實(shí)年輕教師。二、培養(yǎng)形式我校以師徒結(jié)對(duì)為形式，互幫互學(xué)，互助共進(jìn)。學(xué)校擬 將青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)設(shè)定為四大組塊：“青藍(lán)組塊”徒弟

2、學(xué)師傅，師傅重在示范傳授，徒弟 重在虛心好學(xué)；每學(xué)期徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于 12 節(jié)?！八{(lán)青組塊”師傅研徒弟，師傅重在潛能（特長(zhǎng)）開(kāi) 發(fā)和互學(xué)，徒弟重在突破創(chuàng)新；每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少 于 6 節(jié)，指導(dǎo)活動(dòng)不少于 6 次?！扒嗲嘟M塊”青年教師間，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，重在匯報(bào)交流；互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)不少于 6 節(jié)“藍(lán)藍(lán)組塊”骨干教師間，相互探討，各求所需，重 在研討展示。每學(xué)期展示示范課不少于 2 節(jié)。通過(guò)這樣組塊，開(kāi)展新老教師互學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行過(guò)關(guān)課的 說(shuō)課或反思展示活動(dòng)。充分發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用， 充分挖掘新教師的潛能，營(yíng)造一種“骨干教師作示范，年輕 教師學(xué)規(guī)范”互幫互學(xué)的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，形成真正的“

3、學(xué)習(xí)共同 體”，共同提高，共同發(fā)展。三、培養(yǎng)流程合格教師T校骨干教師T校學(xué)科帶頭人（中高職稱）T 區(qū)（市）學(xué)科帶頭人T區(qū)（市）名師。四、目標(biāo)任務(wù)要求（一）被帶教老師1. 專業(yè)精神。提高自己對(duì)教育事業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)，明 確自己對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任，培養(yǎng)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)和專業(yè)奉獻(xiàn)的良 好精神。2. 教育理念。是教師對(duì)教育的觀念與信念，是對(duì)教師工 作具有的基礎(chǔ)性價(jià)值的一種判斷。因此要提高自己對(duì)教育工 作本質(zhì)的理解，努力使自己快速成長(zhǎng)為“工匠型”教師。3. 專業(yè)知識(shí)。希望教師提高自己科學(xué)和人文素養(yǎng)，提高 對(duì)自己學(xué)科的知識(shí)與技能的熟練運(yùn)用程度。4. 專業(yè)能力。教師專業(yè)能力是新型教師的重要特征，希 望能通過(guò)與師傅的

4、學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)一步提高自己的社會(huì)交流 能力、教育教學(xué)能力、教育研討、教育研究等能力。5. 專業(yè)智慧。要求教師在教育過(guò)程中提高自己的感受、 判斷能力，把握住教育時(shí)機(jī)和轉(zhuǎn)化教育矛盾、沖突的機(jī)智， 在這過(guò)程中根據(jù)實(shí)際對(duì)象、情景和問(wèn)題，能迅速作出教育決 策和選擇。6. 主動(dòng)性強(qiáng)。 主動(dòng)與師傅討教， 提出所遇的問(wèn)題、 想法， 以取得解決；主動(dòng)地向師傅爭(zhēng)取任務(wù)，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)，作 業(yè)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課還是課堂研究，爭(zhēng)取在師傅的幫助和培養(yǎng)下， 教育教學(xué)能力和教育科研水平得到全面提升。7. 努力做好“四個(gè)一”目標(biāo)任務(wù)，即“一份專業(yè)成長(zhǎng)記 錄、一項(xiàng)研究課題、一堂研究課、一個(gè)教育教學(xué)案例” ，尤 其在課題研究方面要人人有

5、課題、個(gè)個(gè)出成果。 認(rèn)真填寫專業(yè)成長(zhǎng)記錄表，按照成長(zhǎng)規(guī)劃發(fā)展自己。 按照新近課題研究目錄，選定課題進(jìn)行研究。 上好過(guò)關(guān)課，設(shè)計(jì)和展示一節(jié)相關(guān)課題研究的示范課。 撰寫一則典型的教育教學(xué)案例或形成論文進(jìn)行發(fā)表。（二）帶教老師1. 以師德師風(fēng)為抓手，嚴(yán)格要求徒弟。2. 在教育理念，專業(yè)知識(shí)、能力上，予以無(wú)私的指教。3. 多給予徒弟學(xué)習(xí)、展示的機(jī)會(huì)。4. 每學(xué)期要對(duì)“青藍(lán)教師階梯培養(yǎng)工作”布置的各項(xiàng)任 務(wù)進(jìn)行量化考核，完成相關(guān)結(jié)對(duì)任務(wù)的師徒，按照甘州區(qū) 大成學(xué)校教師梯次成長(zhǎng)認(rèn)定方案 ，認(rèn)定為高一級(jí)梯次。五、實(shí)施步驟第一階段：（8 月 309 月 30 日）1. 信息統(tǒng)計(jì)和新進(jìn)教師培訓(xùn)；2. 第一次學(xué)科

6、組內(nèi)過(guò)關(guān)課；3. 學(xué)科組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)；4. 撰寫第一次學(xué)科組內(nèi)過(guò)關(guān)課教學(xué)反思， 不少于 500 字5. 青藍(lán)結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。第二階段：（10 月 8日10 月 30 日）1. 第一次學(xué)段內(nèi)過(guò)關(guān)課；2. 做好專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，填寫專業(yè)成長(zhǎng)記錄表；3. 進(jìn)行師徒聽(tīng)課活動(dòng)，徒弟完成六節(jié)聽(tīng)課任務(wù)；4. 班級(jí)管理結(jié)對(duì)師徒完成兩節(jié)班會(huì)課聽(tīng)課學(xué)習(xí)任務(wù)；5. 師徒共同選定研究課題并制作課題研究計(jì)劃； 第三階段：（11 月 1日12 月 1日）1. 徒弟完成一節(jié)研究課，進(jìn)行學(xué)科組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)；2. 撰寫一篇教育教學(xué)案例；3. 師傅進(jìn)行兩次指導(dǎo)課活動(dòng)， 徒弟上課， 師傅指導(dǎo)；4. 完成課題研究的開(kāi)題報(bào)告；第四階段：（12 月 2 月2018 年 1 月 6 日）1. 完