2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作《身邊那些有特點(diǎn)的人》教案1新

1、內(nèi)部文件，版權(quán)追溯習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人教學(xué)目標(biāo)：1. 理解什么是人物特點(diǎn)。2. 初步領(lǐng)會(huì)描寫人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的外貌，性格、興趣愛好等方面 的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)。3. 加一個(gè)精彩的題目。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點(diǎn)，準(zhǔn)確真實(shí)的描 寫人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)的描寫 人物形象。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備范文。學(xué)生：觀察自己身邊有特點(diǎn)的人。教學(xué)時(shí)數(shù)： 1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，今天咱們來(lái)玩一個(gè)猜謎游戲?？凑l(shuí)能根據(jù)大屏幕上的詞語(yǔ)猜出人 物形象?？凑l(shuí)的反應(yīng)最快，猜出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（大屏幕出示）【設(shè)計(jì)意圖：

2、游戲?qū)?，用耳熟能詳?shù)娜宋镄蜗蠹ぐl(fā)學(xué)生興 趣，揭題?！?火眼金睛尖嘴猴腮頭戴緊箍咒 孫悟空同學(xué)們，眼睛，嘴巴，臉，這些都是孫悟空的外貌。所以咱們可以通過(guò)外 貌猜出人物。板書：外貌）好，同樣是西游記中的人物，再猜（大屏幕出示）2好吃懶做好色 豬八戒好吃懶做是豬八戒的？性格。好色，就是喜歡女子。也就是愛好、興趣。 所以咱們還可以通過(guò)性格愛好來(lái)猜出人物。（板書：性格愛好興趣）小結(jié)：外貌，性格，愛好興趣，這些都可以稱之為人物特點(diǎn)。二、深入理解 “人物特點(diǎn) ”1出示例文。我們可以根據(jù)外貌猜出人物，大家看這段文字寫的是誰(shuí)？（出示例文）我有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙黑色的眼睛，鼻 子下面有一張小小的

3、嘴巴。師：這是誰(shuí)？生答不知。因?yàn)樗耐饷矝](méi)什么特別的地方。沒(méi)特點(diǎn)。好多 人都長(zhǎng)的是這個(gè)樣子，這是一張大眾化的臉譜，放在人堆里看沒(méi)什么特別的。 所以猜不出來(lái)。師：那什么是特點(diǎn)呢？生：特殊的地方。師：對(duì)特別之處。生：和別人不一樣的地方。2理解什么是特點(diǎn)。特點(diǎn)就是指的人或者物所具有的獨(dú)特的地方。這個(gè)獨(dú)特的地方，可以是外 貌，也可以是性格愛好興趣等。這都是特點(diǎn)。（舉例：）比如說(shuō)：小紅左側(cè)臉頰上長(zhǎng)了一顆美人痣，這就是她外貌的獨(dú) 特之處。小明特別愛看書，連上廁所的時(shí)候都拿著書，這是他的興趣愛好，也 是他的特點(diǎn)。再比如說(shuō)我們班的郭辰嘉同學(xué)，平時(shí)非常喜歡幫助別人，一副熱 心腸，這也是他的特點(diǎn)。同學(xué)們，你們有什

4、么特點(diǎn)呢？正是有了這些特點(diǎn)，才使得我們與眾不同。著名的哲學(xué)家布萊尼茨曾說(shuō) 過(guò)，： “世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也沒(méi)有性格完全相同的人。 ”所以咱 們?cè)诮榻B人物時(shí)，想讓人一下子記住，就必須抓住最鮮明的特點(diǎn)。（板書：抓 特點(diǎn)）三、如何抓住特點(diǎn)來(lái)描寫人物。1出示 xx。到底怎樣抓住特點(diǎn)來(lái)描寫人物呢？老師抓住了自己的特點(diǎn)寫了一段文字， 咱們一起來(lái)看看。范文：我高高的個(gè)兒，臉蛋兒鼓鼓的，就像鵝蛋一樣。眼睛雖然不大，但 是很有神采，一笑就變成了兩彎月牙兒，讓人感覺很親切。我的鼻頭圓圓的， 下巴尖尖的。我還是一個(gè)愛笑的人，無(wú)論遇到什么事情，嘴角總是上揚(yáng)的。我 特別喜歡讀書，平時(shí)我抓住一點(diǎn)一滴的時(shí)間都用來(lái)

5、讀書，課間讀，下班回家后 讀，連上廁所都手不離書呢。師：老師是從哪些方面來(lái)描寫自己的？ 生：個(gè)子，臉蛋，眼睛，鼻子，下巴。（外貌） 生：愛笑，嘴角上揚(yáng)。（性格樂(lè)觀） 生：喜歡讀書。（興趣愛好） 2小結(jié)：老師在描寫自己的時(shí)候，抓住了自己的外貌，性格，興趣愛好等 特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，你在寫人物的時(shí)候只要從這幾個(gè)方面，抓 住人物的特點(diǎn)，并寫具體，才能讓人印象深刻。四、尋找身邊有特點(diǎn)的人。 1尋找有特點(diǎn)的人，打開思路。 我們的身邊有許多有特點(diǎn)的人，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。熱心腸的同學(xué)，愛問(wèn)問(wèn)題的 “小問(wèn)號(hào) ”，對(duì)昆蟲頗有研究的 “昆蟲迷 ”，說(shuō)話幽 默的幽默王子”說(shuō)起話來(lái)大嗓門的 高音

6、喇叭”你的爸爸媽媽，爺爺奶奶， 親戚朋友，身邊的同學(xué)小伙伴們又有哪些特點(diǎn)呢？2出示例文。體會(huì)抓住人物的興趣愛好來(lái)描寫人物老師這里有一個(gè)同學(xué)寫的片段，他描寫了他的好朋友。大家仔細(xì)讀讀，看 看這個(gè)同學(xué)抓住了人物什么特點(diǎn)來(lái)寫的？（生自讀）例文：我的好朋友小林是一個(gè) “街舞狂 ”，只要一聽到音樂(lè)，他就忍不住跟 著節(jié)奏跳起來(lái)。記得有一次做課間操之前，老師放了一段最炫民族風(fēng)的音 樂(lè)，本來(lái)在操場(chǎng)上立正站好的他，身體如同注入了無(wú)窮的力量，劇烈的扭動(dòng) 著。只見他瞇著眼睛，緊閉著嘴巴，頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭，來(lái)了個(gè) 360 度大轉(zhuǎn)彎。此刻，這似乎是屬于他一個(gè)人的舞臺(tái)，我們都用詫異的眼神看小 林，他都渾然不覺

7、，一直跳啊跳啊。直到廣播體操的音樂(lè)響起，他才忽地回過(guò) 神兒來(lái)。瞧，他跳起舞來(lái)的樣子多專注啊，像一個(gè)舞王！讀了這段文字，你覺得這個(gè)小孩有什么特點(diǎn)？生：他愛跳街舞。生：瞇著眼睛，緊閉著嘴。師：這是神態(tài)。（板書：神態(tài)）生：渾然不覺。師：忘記了這是在操場(chǎng)上了，一直沉浸在自己的世界里， 覺得這是自己的舞臺(tái)。這是心理描寫。（板書：心理）生：頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭。一連串的動(dòng)作。（板書：動(dòng)作）小結(jié)：抓住人物跳舞這個(gè)興趣愛好，描述具體。同時(shí)，描寫的時(shí)候加入了 詳細(xì)的神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫，把人物寫活了。五、妙筆生花1教師提示：想一想你身邊有特點(diǎn)的人，選取其中一個(gè)進(jìn)行描寫。你可以 抓住他的外貌，性格，興趣愛好等特點(diǎn)，通過(guò)一件事