人教版八年級政治下冊知識點匯總

1、人教版八年級政治下冊知識點匯編第一單元1、我國的國家性質(zhì)（ p4） 我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。2、現(xiàn)階段我國的人民包括（ p4）工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者， 社會主義事業(yè)的建設(shè)者， 擁護(hù)社會主義的愛國者， 擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 擁有中國國籍的外國人分裂國家的人 敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。3、人民是我們國家和社會的主人。 （ p4） 主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？（p5）公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并

2、賦予公民享有的某種權(quán)益。 由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。 中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。 （有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以 不能算是中國公民）6、我國公民的權(quán)利是如何得到保障的？（p7）我國建立了以憲法為核心、 以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制， 保障公民的權(quán)利。 立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式

3、確認(rèn)下來，運用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。 司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？ （p9） 公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多 方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利 （憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。 ）8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（ p10-11 ） 公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。 公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 要以合法方式行使權(quán)利。9、如何行使言論自由的權(quán)利（ P11 頁） 第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹

4、謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、 煽動他人實施危害國家安全、 破壞民族團(tuán)結(jié)、 破壞社會公德、 擾亂社會秩序的行為。10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基 本義務(wù)有哪些？（ p16 ）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)， 也是我國公民的基本義務(wù)。 法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。 （具體內(nèi)容在課本上劃記，共 6 條）11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？（p17）指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。愛國守法、明禮誠 信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)12、為

5、什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14 15 頁） 我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。 對于法定義務(wù)， 我們必須履行， 因為這是憲法和法律規(guī)定的在我國， 公民的權(quán)利和義務(wù)具有 一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。13、 我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？（p19.d1） 我國法律與社會主義道德互相配合、 互相促進(jìn)、 互相補(bǔ)充。 凡是法律所禁止的行為都是社會主義 道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。14、如何忠實履行義務(wù)？ 法律鼓勵做的，我們積極去做 法律要求做的，我們必須去做 法律禁止做的，我們堅決不做第二單元1

6、、什么是人格權(quán)？（ p25 ） 人格權(quán)就是做人的權(quán)利。2、 人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25）（1）物質(zhì)性人格權(quán) （生命健康權(quán) ）（2）精神性人格權(quán) （自由權(quán) .姓名權(quán) .肖像權(quán) . 名譽(yù)權(quán) .隱私權(quán) ）3、什么是首要的人格權(quán)？（ p25d.2） 在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位4、人格權(quán)的特點（ p24、25） 人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。 人格權(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們 它由每個人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身 分離。5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（ P26） 在法律允許的范圍內(nèi)，公民

7、的人身和意志完全由自己支配 公民的身體不受非法搜查 公民的身體不受非法禁閉 公民的身體不受非法拘禁6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（ p26.d2 ） 我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 禁止用工單位非法招用未滿 16 周歲的未成年人。 禁止安排未成年工 （已滿 16 周歲未滿 18 周歲的勞動者）從事礦山井下、 有毒有害、 勞動強(qiáng)度 大的勞動。7、 我國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27） 憲法刑法民法通則 治安管理處罰法8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？未成年人保護(hù)法 預(yù)防未成年人犯罪法9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（ p28 ） 我們有權(quán)珍愛生命 ,維護(hù)健康 ,積

8、極鍛煉身體 ,提高健康水平 ,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上 的精神 有權(quán)在患病時及時醫(yī)治 ,恢復(fù)健康 ,增強(qiáng)體質(zhì) 當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)10、 人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（ p35） 名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（ P38） 名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。 主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。12、 侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（ p38、 39） 侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮 辱和暴力侮辱。 誹謗：指無中生有、捏造

9、并散布虛假的事實， 惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。 新聞報道失實。 誣告。13、什么是肖像權(quán)？（ p40） 肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。14、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（ p40 ） 繪畫（自畫像） 、雕塑、剪紙、照相、攝像等。15、肖像的地位是什么？（ p40 ） 肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。16、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（ p41） 肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（ p41.d2 ）（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（ 2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（ 3）以肖像

10、進(jìn)行人身攻擊等。18、什么是姓名權(quán)？（ p43） 姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿 18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字； 有權(quán)決定、 使用自己的姓名、 筆名、 藝名； 有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。19、 人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43） （內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。（地位）姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。20、 侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）21、隱私的含義 （P46）隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的， 與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。 它包括三個

11、方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間（P46）22、保護(hù)隱私的意義 （必要性 ）（P46、 47）（1）.是人獨立自由的需要（2）.是人們對自身安寧和安全的需要（3）.是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。23、隱私權(quán)的含義 （P48） 隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。24、隱私權(quán)的內(nèi)容（ p48-50 ）（ 1）私人生活安寧權(quán)（ 2）個人信息保密權(quán)（ 3）私人通信保密權(quán)25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？ （p51-52）（1）樹立隱私意識：明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人 的私事，不打聽、不傳播別人秘密

12、，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識（2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。26、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（ p53） 監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密 ，道聽途說傳 播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（ p55） （1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時， 我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器， 采取自行與侵權(quán)人協(xié)商， 請求司法保護(hù)等方 式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。 法律保護(hù)的方式 P55

13、 侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償?shù)?。第三單?、教育的含義和作用（ p58-60 ） 含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會 活動。作用：對個人（P59）,對社會（P60）2、什么是受教育權(quán)？ （ p60） 受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？ （p61）義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保 證的國民教育。中華人民共和國義務(wù)教育法是我國實施義務(wù)教育的法律保障。4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？

14、 （p61 相關(guān)鏈接）“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義 務(wù)。“教育”專指學(xué)校教育。5、義務(wù)教育有什么特征？ （p61）（ 1）義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性：由國家強(qiáng)制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭和社會兩方面。（ 2）義務(wù)教育具有普遍性：規(guī)定年滿 6 周歲的兒童，不分性別、民族、種族 ，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育。（ 3）義務(wù)教育具有免費性6、 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？ （p64） 第一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)； 第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊

15、敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。7、財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68-69 ）分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、 牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。8、什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（ p70） 財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、 使用、 收益和處分的權(quán)利。 它是財產(chǎn)歸誰所 有在法律上的表現(xiàn)。9、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p72-73 ）通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法， 往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀 壞的財物恢復(fù)原

16、狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。 通常采用判處侵犯 財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。10、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？（P74 第一段）12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；三、必須是合法的財產(chǎn)13、什么叫被繼承人和繼承人？（ p76-77 ） 法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法

17、繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。14、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序） 、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二 順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。15、什么叫繼承權(quán)？（ p77） 繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。16、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78 ）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序， 又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則 的繼承方式。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母17、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有

18、什么優(yōu)點？（p78）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑， 繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。 其最大的優(yōu)點是被繼承 人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。18、什么叫遺贈？（ p79） 公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬， 而贈給法定繼承人以外的人， 這是法律所允許的， 稱為遺 贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。19、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79 相關(guān)鏈接）立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺 囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。20、什么叫智力成果？（ p81）指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果 ,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造

19、以及文學(xué)藝術(shù)作品等。21、什么叫智力成果權(quán)？（ p82） 智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、 文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的 “產(chǎn)品” 所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。 包括著作權(quán)、 專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)， 以及商業(yè)秘密權(quán)等。22、保護(hù)消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）保護(hù)消費者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會的正常秩序，讓 人們過上更美好的生活。23、 我國專門保護(hù)消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？（ 9項）（p91） 中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法 明確規(guī)定了我國消費者享有安全權(quán)、 知情權(quán)、自主選擇權(quán)、

20、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等 9 項權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。 （各權(quán)利的含義見課本及筆記）24、 作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92） 維護(hù)市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事 先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益） 。25、 作為消費者應(yīng)該這樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93-94） 煉就一雙“慧眼”，要求我們增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力， 學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費方面的知識， 掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)的知識。26、 當(dāng)消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通

21、過哪些途徑去維權(quán)？（p96） 與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者 達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁第四單元1. 公平的含義 不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的 追求、對權(quán)力的尊重、對自身力量的肯定。公平是在比較中產(chǎn)生的。人們心中的公平，意味著處 理事情要合情合理， 不偏袒哪一方， 不偏袒某個人， 及參與社會合作的每個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé) 任、得到他應(yīng)得的利益。2. 為什么社會發(fā)展和穩(wěn)定需要公平？ 公平是社會穩(wěn)定的天平，社會發(fā)展需要它，他要以與社會和諧發(fā)展，長治久安。 有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的機(jī)會和

22、權(quán)力，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障： 有了公平，我們才能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動 自己的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā) 展。3. 怎樣維護(hù)世界公平？為什么公平是相對的？（沒有絕對的公平）理智面對社會生活中的不公平；自覺樹立公平合作意識公平總受到一定社會條件的制約， 任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。 公平總是相對的， 無論 我們?nèi)绾闻Γ?都不可能達(dá)到絕對的公平。 盡管如此， 我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會做 出不懈的努力。4. 如何對待不公平現(xiàn)象？ （正確做法 ） 增強(qiáng)權(quán)利意識，善于用合法的手段

23、，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平 調(diào)整自己的思維方式，改變價值觀，客觀面對。應(yīng)對破壞公平行為斗爭，對受害者伸出援助之手。5. 為什么生活要有正義如果沒有正義， 善良就會被踐踏， 邪惡就會肆虐， 整個社會就會陷入黑暗和混亂之中； 期盼正義、 維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。6. 什么是正義行為、非正義行為？正義的要求？在社會進(jìn)程中， 凡促進(jìn)人類社會進(jìn)步與發(fā)展、 維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為， 都是正義行 為；反阻礙社會進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義行為。正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公

24、正的對待他人和自己。7. 正義制度的作用公正的對待， 必須有正義的制度來保證。 制度的正義性在于它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益 制定的。 每個人技能從制度規(guī)則的正常運行中受益， 又要受到制度和規(guī)則的約束。 如果沒有制度 和規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。8. 為什么社會發(fā)展需要正義和正義制度(非正義制度漢漠拉比法典)？(1)、正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進(jìn)步。(2)、當(dāng)我們參與社會合作與競爭的時候，正義的制度給予人們合作的支持和保障；當(dāng)我們遇到 不公平的事情時， 公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。 從這個角度說， 沒有正義的制度就沒 有真正的公平。(3) 、正義通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴(yán)重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會 成員。(4) 、正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。如果失去了正義的支 撐，那么，社會的大廈就會土崩瓦解。9. 如何自覺維護(hù)正義？怎樣遵守社會規(guī)則和秩序？ (1)、遵守社會規(guī)則和秩序； (如何遵守：