湘美版選修美術(shù)鑒賞第三課我們怎樣運用自己的眼睛

1、第三課 我們怎樣運用自己的眼睛 一. 教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo)：了解美術(shù)鑒賞的四種方式。 技能目標(biāo)：掌握美術(shù)鑒賞的四種基本方法。能比較熟練地運用這四種方法對作品的 形式特征、社會含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進行具體鑒賞分析。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，學(xué)會從多角度多層面鑒賞美術(shù)作品。 二. 學(xué)情分析 學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞方法很單一，對美術(shù)史論知識更是不懂，所以在講課時不要太 深入，要 由淺入深，循序漸進。 三. 重點難點 重點：如何從多角度去欣賞一幅美術(shù)作品 難點：四種鑒賞方法的運用 四. 教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】我們怎樣運用自己的眼睛師:播放一段影片 在巴黎的羅浮宮里，它被稱為第779號畫座。它

2、是描寫一位不知名的意大利女士微 笑的畫作，它的名字叫做蒙娜麗莎。從它被畫下來的那一刻到現(xiàn)在已有五百年。 全世界都受它吸引被它神迷，這位神秘女郎究竟是誰？她為什么會成為今日的超級 巨星？她的微笑隱藏著什么秘密？今天就讓我們一塊兒走近蒙娜麗莎，一起感受 大師的風(fēng)采。 初步觀察 師：映示蒙娜麗莎圖片。請學(xué)生談對作品的初步印象： 提問1：這幅作品表現(xiàn)了怎樣的一個人物形象？ 生：分四人小組討論，將談話記錄整理在課堂練習(xí)反饋表上 生:請代表發(fā)言 師：提問2:你看到這件作品之后想到了什么？ 生:討論，記錄，發(fā)言師:歸納總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生看教材P7頁上的圖表。 提問3:我們的發(fā)現(xiàn)和書中圖表有何不同？這說明了什么？

3、 生：回答師:總結(jié)。 1、一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是單一的。 2、僅僅靠觀察外表和淺層次的思考并不能真正理解這幅作品。一副畫的美不但是表 面的還 有很多內(nèi)在東西需要你去細細品位。 師：怎么品味？離不開我們的眼睛。如何運用自己的眼睛？這就是我們這節(jié)課要討論 的話題。 揭示課題并板書：我們怎樣運用自己的眼睛 活動2【講授】我們怎樣運用自己的眼睛 感悟式鑒賞 1、師：投影中國水墨畫蛙聲十里出山泉（齊白石） 生：談初步印象：畫面上有什么？靜下心來仔細看，你有什么感受？ 2、師：準(zhǔn)備兩段樂曲，請學(xué)生欣賞并為該畫配樂。生:討論選擇并說出理由。 師：畫配樂 生:結(jié)合書中圖表再談欣賞感受。 3、師

4、：這幅畫的高妙之處就在于用圖像來表現(xiàn)聲音，讓人仿佛聽到蛙聲。 結(jié)論：“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海?！备形蚴借b賞要求從自身經(jīng)驗出發(fā)， 充滿想象力和無 限激情去欣賞作品。這種方法比較適合于寫意性和表現(xiàn)性的作品。 因為此類作品追求的不是客觀地記錄對象，而是通過主觀化的形象處理來表達藝術(shù) 家的情感。 形式鑒賞 1、師：美術(shù)作品的形式包括多方面的因素，如線條、色彩、材料、構(gòu)圖、形體等。 課件映示教材第4頁“美術(shù)作品形式構(gòu)成基本要素圖” o 和感悟式鑒賞相比，形式鑒賞理性的成分要多些，側(cè)重于形式分析。 2、師：課件映示荷花影。 師:簡要介紹并嘗試從布局、用筆等三方面分析該作品。 3、思考交流： 師:課

5、件映示三幅作品：秋的節(jié)奏（波洛克）、九色鹿（敦煌壁畫）、 紅樓夢人物（張明山）。 生:思考回答 社會學(xué)式鑒賞1、師:課件映示寫生珍禽圖（黃荃）提問：畫家 畫了些什么？ 2、師：課件映示夜巡（倫勃朗） 提問：僅靠觀察能否完全了解該作品？ 3、師：面對一件美術(shù)作品，除了了解它的外在內(nèi)容，構(gòu)成形式之外，我們也會不自 覺的思考：畫家為什么要這么畫，它有什么特殊意義？這種提問的方式就是社會學(xué) 式鑒賞。美術(shù)這種文化現(xiàn)象的存在與特定社會階層和社會生活是離不開的。如果我 們可以從文化背景或其他相關(guān)的社會因素中去思考和考察，就可以更深層次地理解該 作品。 4、師：引導(dǎo)學(xué)生看書中對兩幅作品的分析 比較式鑒賞 1、師:有比較，才有鑒別。用比較的鑒賞方法來鑒賞美術(shù)作品往往也會有意想不到的 收獲。 2、師：課件映示書中圖例。麗人行（傅抱石）、宮女（林風(fēng)眠）同 時映示書中圖表 3、師：比較式鑒賞要在熟悉作品各種形式與內(nèi)容的基礎(chǔ)上才能更好地完成。并且要根 據(jù)作品的內(nèi)容與形式的特點有針對性地加以比較。 總結(jié)延伸 師：我們怎樣欣賞一幅畫，其實就是多動腦，多去想，去問自己，去和畫面交流就像 和畫家本人去 交流。大師的繪畫之所以是經(jīng)典就是因為他們的畫夠你去讀一輩子， 永遠也讓你讀不完。 活動3【活動