部編版教材六年級(jí)上冊(cè)《狼牙山五壯士》教案

1、狼牙山五壯士教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化閱讀理解，重點(diǎn)讓學(xué)生多讀，多體會(huì)，教師適時(shí)地指導(dǎo)，幫助學(xué)生品味英雄形象【教學(xué)目標(biāo)】1 、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句， 段落采用多種朗讀方式引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。體會(huì)五位壯士的光輝形象。2 、了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，從他們的英雄壯舉和感人話語(yǔ)中， 感受五壯士的英雄氣概和勇于犧牲的精神，品味什么是真正的英雄?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 指導(dǎo)學(xué)生入情入境的朗讀， 從而理解五位壯士的英雄氣概和勇于犧牲的精神，品味什么是真正的英雄?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦課件。教學(xué)過程 :一、板書課題，審題。師：狼牙山五壯士這個(gè)題目告訴了我們什么？( “狼牙山”告訴了我們地點(diǎn)，“五

2、壯士”告訴了我們?nèi)宋铩?師：“五壯士”可以換成“五戰(zhàn)士”嗎？（不可以，因?yàn)槲闹械奈鍓咽坎皇且话愕膽?zhàn)士，他們?yōu)榱搜谧o(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移勇于獻(xiàn)身不怕死，他們就是豪杰， 是壯士，他們是勇敢豪壯的的人， 所以應(yīng)叫他們五壯士，不能換成五戰(zhàn)士。） （一般的勇敢不能稱為壯士，勇敢得為了勝利勇于獻(xiàn)出自己的生命，這樣的人才能稱為壯士。）師：從這個(gè)“壯”字就可以看出五壯士有什么樣的品質(zhì)？（勇敢、不怕死）這個(gè)字是文章的題眼，是中心所在，一個(gè)“壯”字已經(jīng)讓我們對(duì)五壯士油然而生敬意，讓我們懷著崇敬的心情再讀讀課題吧。二、回憶課文內(nèi)容，整體感知。師：上節(jié)課我們初讀了課文，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下（可以看書）我們按照事情發(fā)展的順序

3、給文章分幾部分？ （五部分）還給每部分列了個(gè)小標(biāo)題，大家想想每部分的小標(biāo)題是什么？誰(shuí)能到前面來(lái)把小標(biāo)題寫在黑板上？（寫在橫線上）師：狼牙山五壯士的故事是這樣組成的 生：接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵英勇懸崖。師：故事的每一個(gè)情節(jié)都牽動(dòng)人心， 驚心動(dòng)魄。下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻開，默讀課文，用自己喜歡的符號(hào)畫出令自己感動(dòng)的語(yǔ)句， 也可以簡(jiǎn)單地寫寫體會(huì)。三、讀課文，體會(huì)偉大的獻(xiàn)身精神。（一）痛擊敵人。讀讀令自己感動(dòng)的語(yǔ)句, 再談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（ 1）班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一

4、個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。1 讀句子，談體會(huì)。你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？師：你能把他對(duì)敵人的仇恨通過朗讀表達(dá)出來(lái)嗎?2 出示句子，這幾句話是對(duì)五壯士哪幾個(gè)方面的描寫？（動(dòng)作和神態(tài)描寫）請(qǐng)找出五壯士痛擊敵人時(shí)動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ) . 從他們的各自的動(dòng)作和神態(tài)中你能體會(huì)到什么？（體會(huì)到五壯士痛恨敵人，作戰(zhàn)勇猛，勇猛善戰(zhàn)，勇敢無(wú)畏的精神 ) 他們心理怎么想的？ ( 他們一心想拖住敵人， 為人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移爭(zhēng)取時(shí)間）3 讀這些句子要把描述五壯士動(dòng)作和神態(tài)的關(guān)鍵詞語(yǔ)要重讀，突出五壯士對(duì)敵人的仇恨。體現(xiàn)出五壯士英勇善戰(zhàn)、勇敢無(wú)畏的精神。A 練習(xí)

5、讀 B 每個(gè)人一句讀C 指名讀D 齊讀師：還有哪些語(yǔ)句另你感動(dòng)？（二）引上絕路（ 2）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。 戰(zhàn)士們熱血沸騰， 緊跟在班長(zhǎng)后面。 ”1 讀句子，談體會(huì)。說(shuō)說(shuō)你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的？（兩個(gè)人）（班長(zhǎng)毫不猶豫帶領(lǐng)戰(zhàn)士向棋盤陀走去， 把敵人引上了絕路， 體會(huì)到班長(zhǎng)勇敢，不怕死。戰(zhàn)士?jī)?nèi)心狀態(tài)“熱血沸騰”和動(dòng)作“緊跟“體會(huì)到五壯士對(duì)人民的愛和崇高的自我犧牲的精神。）2 談體會(huì)的過程中問：斬釘截鐵是什么意思？（比喻說(shuō)話或辦事堅(jiān)定果斷、毫不猶豫不拖拖拉拉的。）師：你能把班長(zhǎng)辦事堅(jiān)定果斷、毫不猶豫情形讀出來(lái)嗎？生讀：為了不讓敵人

6、發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。師：班長(zhǎng)面對(duì)什么毫不猶豫呀？死亡。體現(xiàn)了班長(zhǎng)什么精神？3 幾位戰(zhàn)士怎么樣？、哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到的？（內(nèi)心狀態(tài)“熱血沸騰”和動(dòng)作“緊跟“寫出其他四個(gè)戰(zhàn)士和班長(zhǎng)心理想的一樣，把敵人引上絕路，自己準(zhǔn)備獻(xiàn)身， 從這里還可以看出五壯士對(duì)人民的愛和崇高的自我犧牲的精神。）師：“緊跟”的“緊”去掉行嗎？ （緊跟”寫出四個(gè)戰(zhàn)士和班長(zhǎng)心理想的一樣，把敵人引上絕路，自己準(zhǔn)備獻(xiàn)身）4 這段話中語(yǔ)言描寫只有一個(gè)字“走”，寫五壯士的動(dòng)詞只有一個(gè)“緊跟”，這一個(gè)字一個(gè)詞把五壯士的英雄氣概寫出了來(lái)了。 誰(shuí)能用四字詞語(yǔ)概括出他們的崇高精神？（勇于獻(xiàn)身、不怕

7、犧牲、舍己為人、堅(jiān)定不移、視死如歸）5 我們?cè)僮x讀這段話，體會(huì)一下五壯士的勇于獻(xiàn)身的英雄氣概。師：在生和死面前，五壯士沒有選擇生路，他們要用自己的生命換來(lái)人民群眾和連隊(duì)主力的安全，他們真不愧為壯士！師：還有哪部分令你感動(dòng)？（三）頂峰殲敵（ 3）這時(shí)候班長(zhǎng)負(fù)傷了，子彈打完了，只剩下胡福才手里的一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。1 讀語(yǔ)段，談體會(huì) .( 子彈用完了，班長(zhǎng)負(fù)傷了，手榴彈也剩下最后一顆了，然而這絲毫沒有影響他們的斗志，一

8、個(gè)“砸”字，體現(xiàn)出壯士們的英勇和頑強(qiáng)。班長(zhǎng)受傷的情況下，還搬起磨盤大的石頭砸敵人，他多么頑強(qiáng)?。]有手榴彈他們用石頭砸體現(xiàn)了他們要和敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概 . 把“石頭”比作“雹子”，說(shuō)明石頭非常多而密集，石頭砸下去非常迅猛有利，體現(xiàn)了五壯士英勇殺敵與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。作戰(zhàn)很勇猛）3 你能用什么詞語(yǔ)來(lái)概括他們的精神呢？（英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈）4 同學(xué)們自己讀一讀，體會(huì)五壯士英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大精神。師：你們把“擰、奪、舉起、喊”等幾個(gè)字重讀，這幾個(gè)什么特點(diǎn)？學(xué)生：都是表示動(dòng)作的詞師：動(dòng)作能夠表達(dá)內(nèi)心，我們從他們的動(dòng)作中，能夠看到英雄們的內(nèi)心世界。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過動(dòng)作揣測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

9、教師：那么我們就帶著對(duì)敵人強(qiáng)烈的仇恨，帶著痛殲敵人的快感，帶著對(duì)英勇頑強(qiáng)的五壯士的深深敬意，讀一讀這幾句話。教師：假如你此時(shí)此刻你就是一位講解員，用自己的語(yǔ)言來(lái)講頂峰殲敵這個(gè)故事情節(jié)。（出示畫面）自己準(zhǔn)備一下，指名講。教師：五壯士把敵人引上絕路，又一次完成了掩護(hù)任務(wù)，文中幾次寫到完成掩護(hù)任務(wù)？哪次作為重點(diǎn)寫的？為什么要這樣寫？（因五位壯士雖然第一次已經(jīng)完成了任務(wù)，但是他們?nèi)绻?dāng)時(shí)就去追趕部隊(duì)，敵人有可能尾隨而來(lái)，使群眾和主力部隊(duì)重新陷入危險(xiǎn)境地。為了更好地保證群眾的安全，他們決心把敵人引上絕路，并做好了與敵人同歸于盡的思想準(zhǔn)備。這樣寫更加突出了五位壯士不畏犧牲的英雄氣概。）（四）英勇跳崖（ 4

10、）五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。1 “屹立”是什么意思？（像山峰一樣高聳、穩(wěn)固地立著。這里指五壯士意志堅(jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖，突出了他們頂天立地的高大形象）2 為什么臉上露出勝利的喜悅？ （他們?yōu)閯倮瓿扇蝿?wù)而高興，為人民群眾和主力安全轉(zhuǎn)移而高興， 表現(xiàn)出他們高度的責(zé)任感。他們憑著自己的實(shí)力保護(hù)了連隊(duì)的主力和人民群眾的生命安全，覺得很自豪。）（ 5）班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從

11、懸崖往下跳。讀句子 , 談一談自己的體會(huì)。（五位戰(zhàn)士為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，犧牲了自己， 我覺得他們英勇無(wú)畏。生：五位戰(zhàn)為了保護(hù)人民群眾和連隊(duì)主力，跳下了懸崖，這一壯舉令感動(dòng)。 生：他們寧可跳懸崖， 也不愿被日本鬼子抓住， 成為俘虜，他們不愧為壯士。生：我覺得“昂首挺胸”這個(gè)詞，體現(xiàn)了五壯士對(duì)死毫不畏懼。生：從馬寶玉把從敵人手里奪來(lái)的槍砸了，體會(huì)出他不想給敵人留下一槍一彈，也表明他跳崖的決心。生：像每次發(fā)起沖鋒一樣，縱身跳下深谷，平時(shí)作戰(zhàn)很勇猛，這樣跳下懸崖說(shuō)明不怕死。生：“相繼”“昂首挺胸”體會(huì)到五壯士不怕死堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概。)師：他們是寧為玉碎，不為瓦全。是吧？誰(shuí)能用四字詞語(yǔ)來(lái)概括他

12、們的精神呢？（板書：視死如歸、堅(jiān)貞不屈，勇于獻(xiàn)身）師：英勇頑強(qiáng)、壯烈豪邁、視死如歸這就是壯士， 這就是狼牙山五壯士。同學(xué)們讓我們?cè)冽R讀這段話， 再次體會(huì)一下五壯士視死如歸的偉大精神吧。生齊：馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了， 然后走到懸崖邊上， 像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。師：狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：生：打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！師：這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音生：驚天動(dòng)地，氣壯山河！師：人最寶貴的就是生命，生命屬于我們只有一次，但五壯士卻把最寶貴的生命獻(xiàn)給了

13、祖國(guó)和人民， 真不愧壯士??！ 讓我門一起再重溫這段悲壯的歷史吧！（多媒體播放狼與山五壯士影片中的跳崖片斷）師：同學(xué)們，讓我們記住這五位壯士的名字吧。 他們是（課件出示： 馬、葛、宋、胡得林、胡福才）師：他們的名字傳遍了大江南北，他們的名字鼓舞著中國(guó)人民的斗志，他們的名字與日月同輝，與山河同在。讓我們永遠(yuǎn)記住他們吧！記住這悲壯的場(chǎng)面，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的中國(guó)人。師：讓我們?nèi)w起立，向這些可敬的英雄們敬一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮。師：讓我們拿起書，把對(duì)課文的理解，對(duì)敵人的仇恨，對(duì)英雄的敬佩都融入我們飽含激情的朗讀吧！齊讀英勇跳崖部分。師：面對(duì)這些中華民族的優(yōu)秀兒女你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？可以是一兩句話，也可以是

14、一首小詩(shī)。（把你要說(shuō)的話寫在課文插圖下面。）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：老師也寫了一首小詩(shī)來(lái)贊美狼牙山五壯士，大家來(lái)齊讀一下（課師：老師在這里說(shuō)明一下，五壯士跳崖后沒有全犧牲，葛振林和宋學(xué)義掛在一棵橫生的樹上，沒有犧牲，其他三位戰(zhàn)士都?jí)蚜覡奚?。?總結(jié)表達(dá)方法。師總結(jié)：這篇課文講的是狼牙山五壯士為掩護(hù)群眾和部隊(duì)主力誘敵上山、痛殲敵人，最后英勇跳崖的事。贊揚(yáng)了五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的偉大精神。 課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模凑者@樣五部分安排材料的（略）哪幾部分寫的比較詳細(xì)？（二、四、五）哪幾部分寫的比較簡(jiǎn)略？（一、三）為什么二、四、五段寫的詳細(xì)呢？（因?yàn)檫@幾部分最能體現(xiàn)五壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的精神）師：能體現(xiàn)文章中心思想的部分要詳寫，其余相關(guān)的內(nèi)容要略寫