湖北2012新課改高考語(yǔ)文備考策略與分析

1、* * 高考是新課改的指揮棒。新課改高考大綱每年都會(huì)做一些調(diào)整，認(rèn)真研讀課標(biāo)大綱說(shuō)明以及課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的試卷，備考迎戰(zhàn)，胸有成竹。 1語(yǔ)運(yùn)題是小作文的變種。 2咬文嚼字整理的100個(gè)別字要認(rèn)清。 3修辭不會(huì)單獨(dú)命題。 4文言句式和詞類活用不會(huì)單獨(dú)命題。 五、“金玉良言”值千金 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 5名句默寫詩(shī)文詞曲兼顧，往往考“最熟悉的陌生人”，如，“別有幽（憂）愁暗恨生”，“停車坐（做）愛(ài)楓林晚”。 6文言斷句很少考，翻譯要直譯。 7多項(xiàng)選擇不見(jiàn)了，選擇題目越來(lái)越少。 8古詩(shī)文選材擴(kuò)大了范圍。 9現(xiàn)代文選本重社科類論述文，隔時(shí)代經(jīng)典性散文。 10.高考答卷十大誤區(qū)（鏈接21） 湖北

2、穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 六、沖刺考生“六必居” 1.平心靜氣 2.無(wú)由放棄 3.從而師之 4.合作學(xué)習(xí) 5.細(xì)節(jié)不細(xì) 6.全面提速 備考六必居 穩(wěn)派教育同步推出全程備考視頻， 請(qǐng)關(guān)注穩(wěn)派教育網(wǎng) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3. 一些探究題有泛語(yǔ)文化傾向。像山東2007年探究題的考查雖然也與文本結(jié)合緊密，但角度更多地側(cè)重情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面。而2008年兩個(gè)文本的探究題都選擇了寫作技巧作為探究的切入點(diǎn)。寫作既是學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，也是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。 4.探究題的發(fā)展趨向是：回歸文本特點(diǎn)，多元個(gè)性解讀。意從文出。要點(diǎn)

3、必須來(lái)自文章自身，然后才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究和個(gè)性化解讀。 5. 探究題的最有效的訓(xùn)練方法是“依綱靠本”。 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 6.探究題沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。言之成理，持之有據(jù)即可，意在培養(yǎng)考生發(fā)散性思維、創(chuàng)新精神和探究意識(shí)。促進(jìn)自主探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。但是，并非沒(méi)有根據(jù)的胡亂探究，必須根據(jù)文本提供的信息或考生已有的知識(shí)，在識(shí)記、理解、分析綜合的能力層級(jí)上進(jìn)一步發(fā)展。它不像概括分析那樣，要求面面俱到，考生只要就某一方面進(jìn)行論述、探究即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。 * * 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * （四）語(yǔ)言運(yùn)用題實(shí)驗(yàn)田里百花艷 語(yǔ)言表達(dá)題考查角度有二： 一是常規(guī)性

4、命題，二是現(xiàn)實(shí)性、發(fā)展性命題。 它最靈活、最鮮活、最貼近生活與熱點(diǎn)。 它為命題者拓寬了多樣選擇，有個(gè)性創(chuàng)意，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注交際與交流的空間。 這塊風(fēng)情萬(wàn)種的“百花園”將顯現(xiàn)出無(wú)窮的青春活力，一些勇于創(chuàng)新的特色題型將綻放出無(wú)限魅力，為那些“十年磨一劍”的莘莘學(xué)子提供一個(gè)一試身手的嶄新天地。 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 2010年全國(guó)新課標(biāo)考試大綱對(duì)本考點(diǎn)的要求是 1.識(shí)記 A 2.表達(dá)應(yīng)用 E (2)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ)) (3)辨析并修改病句 病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。 (4)擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 (5)選用、仿用、變換句式 (6)正確運(yùn)

5、用常見(jiàn)的修辭方法 常見(jiàn)修辭方法：比喻、比擬、借代，夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。 (7)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 “人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是可愛(ài)才美麗?！蓖瑯拥模Z(yǔ)言也是因?yàn)榉险Z(yǔ)境才優(yōu)美的。 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * “語(yǔ)言文字運(yùn)用”題被人們稱為“實(shí)驗(yàn)田”。 在15分左右，課標(biāo)卷是20分。 考綱要求是E級(jí)。 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段；選用仿用變換句式；簡(jiǎn)明連貫得體、準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)，往往輔以常見(jiàn)修辭格的要求。 穩(wěn)中求變，變中求新，貼近生活，是命題者最能彰顯個(gè)性的一塊田地。 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)考查過(guò)的題型有37種。下面分類學(xué)習(xí)。（2010語(yǔ)用題連接13） （四）實(shí)驗(yàn)

6、田里百花艷 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 1.擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段 2.選用、仿用、變換句式 3.簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（鏈接14） 4.成語(yǔ)、病句（鏈接15） 【高考易錯(cuò)成語(yǔ)560（鏈接16）】 【病句修改（鏈接17）】 5.語(yǔ)音、字形、標(biāo)點(diǎn) 【最常見(jiàn)的100個(gè)錯(cuò)別字】（鏈接18） 【十個(gè)絕對(duì)會(huì)寫錯(cuò)的字】（鏈接19） 【咬文嚼字2009年國(guó)人十大常犯語(yǔ)文差錯(cuò)】（鏈接20） （四）語(yǔ)言運(yùn)用題實(shí)驗(yàn)田里百花艷 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 生命的節(jié)日火熱的愿景 與同仁回顧高考作文 （五）作文點(diǎn)擊全社會(huì) 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 1. 生命的節(jié)日 2. 火熱的愿景 3. 為

7、“話題作文”正名 4. 命題、材料、話題作文的應(yīng)試準(zhǔn)備 5. 作文，我要說(shuō)話閱卷筆記 6. 明年作文的預(yù)測(cè) 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 1.生命的節(jié)日 選賢任能（原始） 世卿世祿（周、秦） 察舉征辟制（漢） 九品中正制（魏晉） 科舉制（隋唐清末） 文官考試及公務(wù)員（近代） 高考（新中國(guó)） 龍門一躍 一舉成名 （）中國(guó)歷史上的人才選拔制 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * （）生命的節(jié)日 那個(gè)七月已經(jīng)遠(yuǎn)去了。然而，它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。 它代表著喜慶與歡樂(lè)，它就是節(jié)日。 父親醉了，把我也弄得醉意朦朧。他拉著我的手直叫我兄弟。 父親說(shuō)這是啥事，這事能輕易讓過(guò)去! 這是咱祖祖輩輩最大的節(jié)日，砸

8、鍋賣鐵也得過(guò)大了。 酒沒(méi)有貴賤，只是心情有貴賤。 我 爹 考 酒 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 2、火熱的愿景 （2）新中國(guó)成立60年作文題型演變回眸。 （1）作文占 1/2 3/5 60/150 70/160 （連接） 文革前：命題，日記、書(shū)信和讀后感等應(yīng)用文；（鏈接1） 恢復(fù)高考：8 0 年代中期，命題，縮寫、改寫、讀后感、報(bào)道、書(shū)信、簡(jiǎn)訊等文體寫作和應(yīng)用文寫作；（鏈接2） 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 80年代后期：90年代末，材料作文，而且有大小作文，1983年和1996年是看圖作文；（鏈接3） 19992003年，話題作文；（鏈接4） 20042009年，擴(kuò)大各省市自主命題權(quán)

9、，出現(xiàn)后話題（新材料）作文。（鏈接5） （2）新中國(guó)成立60年作文題型演變回眸。 2、火熱的愿景 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 繼承并發(fā)揚(yáng)了“文以載道”的傳統(tǒng)文化。 政治色彩淡出，人文理念不斷滲透。 由單極到多元，與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)潮流。 例如，2009年19套題： a.材料作文有全國(guó)、滬、遼、浙、寧、贛、皖8套； b.話題作文有津、粵2套； c.命題作文有京、蘇、魯、川、渝、湘、臺(tái)7套； d.半命題作文有鄂、閩2套。 其中有14套題目均有材料、導(dǎo)引；有川、閩、鄂、湘4套直接命題，沒(méi)有材料；有贛1套限寫議論文，湘1套限寫議論文或記敘文。（鏈接） （）高考作文與共和國(guó)一同成長(zhǎng) 湖北穩(wěn)派教育咨詢有

10、限公司 * * 、為“話題”作文正名 （）新概念作文發(fā)現(xiàn)作家，萌 芽，年，韓寒，郭敬明； （）高考作文選拔人才（費(fèi)瀅瀅）； （）三類作文題命題（半命題）、材料（新材料）和話題在爭(zhēng)論中存異求同，走向融合。 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 異 命題平衡木上表演； 材料自由體操； 話題自由活動(dòng)的體育場(chǎng)。 命題傳統(tǒng)中走來(lái)的長(zhǎng)者 ； 材料富于思辨的成人 ； 話題跳街舞的青年 。 命題 材料 話題 射箭 擊劍 射擊 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 同 話題說(shuō)話的中心 話料引題 話題作文 命題 材料作文 水果 桃 李 杏 唯一：文體不限，四不像，文體不純，大學(xué)生不會(huì)作議論文。 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司

11、* * （4）爭(zhēng)鳴（鏈接） 命題形式之爭(zhēng) 好得很！ 糟得很！ 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 話料之爭(zhēng)（鏈接） 話題不受話料限制 話題必受話料制約 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 4、新材料、話題作文的應(yīng)試準(zhǔn)備 ()三自一包：自定立意，自擬題目，自選文體（不是文體不限）；必須在60分鐘內(nèi)包干800字的文章，否則，歉收。 ()四大亮點(diǎn)：深刻，豐富，有文采，有創(chuàng)新（滿分作文和另類作文）。 2009 武漢周海洋 四川黃蛉 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * ()作文有法，但無(wú)定法。 強(qiáng)化文體意識(shí) 記敘要注意事件的完整性，有個(gè)來(lái)龍去脈，別忘適當(dāng)議論、抒情，畫龍點(diǎn)睛。 議論要明確主張，力證觀點(diǎn)，話從何

12、說(shuō)起，不忘聯(lián)系新的生活實(shí)際。（鏈接） 同樣，詩(shī)歌、戲劇、童話、報(bào)告、書(shū)信、日記、辯論、處方、說(shuō)明書(shū)等等，應(yīng)各成一“體”，不能不倫不類，隨心所欲。 （鏈接） 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 構(gòu)建結(jié)構(gòu)主體 文章是客觀現(xiàn)實(shí)的反映，現(xiàn)實(shí)中的事物往往有三大主體結(jié)構(gòu)?！叭?，“人”，“樹(shù)”，“建筑”，等等。 八股文的“起承轉(zhuǎn)合”，高考體的“引析聯(lián)結(jié)”。 妙喻 鳳頭 豬肚 豹尾 才子祝壽 滿分作文師生習(xí)作 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 【唐伯虎祝壽】 明代江南四才子之一唐伯虎一次應(yīng)邀出席一財(cái)主婆八十壽宴。他的祝壽辭是： 這個(gè)婆娘不是人! 九天仙女下凡塵。 兒孫個(gè)個(gè)都是賊! 偷得蟠桃壽至親。 湖北穩(wěn)派教

13、育咨詢有限公司 * * 5、作文，我要說(shuō)話 2006、2009年閱卷筆記 ()高考作文的社會(huì)功效 一石三鳥(niǎo) ()寧夏考生作文的失分因素例說(shuō) 高考作文的“主腦”確立帶著鐐銬跳舞 高考作文的出稿跳出廬山識(shí)面目， 轉(zhuǎn)益多師是汝師 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 6、明年作文的猜測(cè) (1)誰(shuí)也不知道呢！ (2)后話題作文。 (3)以不變應(yīng)萬(wàn)變。 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 話題作文的典型優(yōu)點(diǎn) 也正是它的典型不足。 開(kāi)放與限制的度 2003年后開(kāi)始收攏 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 明年將繼續(xù)高考作文命題之以下特點(diǎn)： 在開(kāi)放的前提下適度限制； 緊密聯(lián)系社會(huì)生活和思想認(rèn)識(shí)實(shí)際； 凸現(xiàn)理性的思考

14、和辨證的力量； 注重文化積淀和人文關(guān)懷； 命題、新材料、話題融合。 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 強(qiáng)化審題意識(shí) “袖手于前，始能疾書(shū)于后?！贝罅渴聦?shí)證明，有沒(méi)有袖手思考的過(guò)程，決定著作文的成敗。 提高思維品質(zhì) 感性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí) 創(chuàng)造性思維 發(fā)散思維求異 聚焦思維求同 辯證思維求全 逆向思維求新 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 注重生活積累 風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳； 家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 讀 書(shū) 人 社會(huì) 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 增強(qiáng)文體觀念 防止偽個(gè)性化 防止新概念化 防止四不像 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 第三部分：非智力因素 一、銀川一中的40字方針 二、集體備課，資源共享 三、月考輪流命題，及時(shí)流水批卷 四、循序漸進(jìn)，三位一體 五、金玉良言值千金 六、沖刺考生“六必居” 湖北穩(wěn)派教育咨詢有限公司 * * 團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏；