小學科學工作總結(jié)

1、精品文檔 科學科工作總結(jié) 本學期科學工作本著用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進科學課程改革與實 施的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的 專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一 位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的科學綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動，努 力探討科學課程的教法，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學工作取得了一 定的成績。 一、加強教師的科學素養(yǎng) 我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策 ; 認真學 習新課標，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、 規(guī)定，面向

2、全體學生，教學和實驗工作有效扎實 ; 循循善誘，努力使每位學生都具有良 好的科學思想，具備良好科學素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學知識、技能。 二、認真學習課程標準，制定工作計劃 為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，科學教師學習新課程標準， 共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動， 制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計 劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。 三、認真做好常規(guī)教學活動，努力提高學生素質(zhì) 根據(jù)教學實際，嚴格抓好教學五認真工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。 工作做細致

3、，要求更具體，更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后 有教后感，以便和其他教師進行交流。 課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學方法多變，形 式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W是基礎(chǔ)學科，我們的課堂教學目標興趣、能力 是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、 觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法，并及時總結(jié)、交流、反 思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。 根據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小論文、調(diào)查報告等，口 頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前， 教研組教

4、師互查，學校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。 四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平 為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研 討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以自主、合作、探究學習模式的探討為主題， 以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。我們組 織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標準精心設(shè)計， 反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課。全校的科學老師歡聚一堂，探討教 學上存在的問題，思考如何恰當有效地處理這些問題。本學期每位老師都已經(jīng)完成或 超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫

5、了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、 各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組 強大的整體實力水平。 五、加強校本化培訓，保證高質(zhì)量的研究。 高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣，自主體驗自主創(chuàng)新 的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學體系的核心力量。要 引導(dǎo)學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習，以學導(dǎo)教，邊學習，邊 指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學， 使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認 識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習。 另一方面，讓

6、學生能獨創(chuàng)性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學習 的內(nèi)容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們 綜合為整體認識，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自 己的視野不斷拓寬。 六、構(gòu)建教學策略，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。 努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的 自主學習、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手： (1) 、從教學目標上，發(fā)展學生的整體素質(zhì) ; (2) 、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與 ;(3) 、從教學關(guān)系 上，民主互助、合作愉快、深化角色改變 ; (4) 、

7、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學、激勵、內(nèi)化 ; (5) 、從教學要素上，語言、工具 ( 現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體 ) 、價值、人際關(guān) 系等綜合使用 ; (6) 、從評價方式，關(guān)注學習結(jié)果，更重視過程。 七、正視教學教研工作的不足，不斷提高工作水平 善學才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學和 教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足： 1、科學教學中有結(jié)構(gòu)材料的準備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學中如 何深刻挖掘教材，如何有效開展教學 ; 2、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進 一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素質(zhì)還需在上臺階。 八、下一步工作的兩點措施： 1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加 強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通， 努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。 2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從能力訓練、知識掌握入手，嚴格要求