教科版小學科學實驗通知單do五上冊定稿

1、小學科學實驗通知單 課題 種子的發(fā)芽實驗 (一) 實驗名稱 種子的發(fā)芽實驗 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 |實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 常見的種子(如：綠豆 黃豆)40粒、有蓋的罐頭4個，小勺1個， 餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。 規(guī)范操作要點 1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆， 擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。 (2) 在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆， 灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。 (3) 在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆， 倒入較多的清水，使種

2、子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。 (4) 在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆， 灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。 備 通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適 宜的溫度。 小學科學實驗通知單 課題 觀察綠豆芽的生 長 實驗名稱 綠豆芽生長需要陽光嗎 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 綠豆芽、實驗盒、 規(guī) 范 將種有相同綠豆牙的兩個化盆中的一盆放在陽光充足的地方，一盆放 在黑暗的地方，保持其他條件不變，過一段時間觀察。 操 作 要 占 注備 綠豆芽生長需要陽光 課題 觀察綠豆

3、芽的生 長 實驗名稱 1.3綠豆芽生長對水的需求 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 1任課教師 楊毳琴 綠豆芽、水、紙巾 實驗 準備 規(guī)范操作要點 2、3-5 天后觀察觀察。 1、在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把 5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放 在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。 植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應環(huán)境的 變化。 課題 蚯蚓與環(huán)境 實驗名稱 1.4蚯蚓與環(huán)境 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 |實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 蚯蚓、泥土、水、盒子 實驗 準備 1、（ 1）把長方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一 端用黑布包住

4、。 （2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。 （3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。 規(guī)范操作要點 （4）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。 （5）再做2次。 2、（ 1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質的泥土，不同的是 一邊干燥，一邊濕潤。 （2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。 （3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。 （4）再做2次 1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。 2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。 課題 做一個生態(tài)瓶 實驗名稱 1.6制作生態(tài)瓶 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 |實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 大飲料瓶、泥土、 水草、水生小動物 1、先在瓶底

5、裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在 這時候放）。 規(guī)范操作要點 2、裝入半瓶自然水域的水。 3、往瓶里種上自己準備的水草。 4、再放入小動物。 5、進行觀察記錄。 備生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一個密不可分的整體 小學科學實驗通知單 課題 光和影 實驗名稱 2.1影子的觀察 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 （每組）手電筒1個、4K白卡紙1張、長方體小木塊1個、鉛筆1 實驗 準備 枝、尺子1根。 規(guī)范操作要點 1、將木塊放在桌面上，用手電筒從不同的位置照射。在桌面上分別 畫出木塊的影子。 2用手電筒照射距離墻面不遠的三個木塊。

6、在墻上分別畫出它們的 影子。 3、用手電筒從上面和側面照射一個長方體，分別畫出它們在墻上或 桌面的影子。 注備 課題 陽光下的影子 實驗名稱 實驗班級 五年級 實驗類別 實驗時間 2.2觀察陽光下物體影子的變化 木板、白紙、橡皮泥、木棒 實驗組數(shù) 10 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 規(guī)范操作要點 1、做一個簡易的日影觀測儀。 2、每隔十分鐘，量鉛筆影子的長度，在白紙上做下記錄 1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總 是和太陽的方向相反。 2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化 而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。 小學科學實驗通知單

7、課題 光是怎樣傳播的 實驗名稱 2.3驗證光的傳播路線 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手 實驗 電筒、水管3段，彎頭2個 準備 規(guī)范操作要點 1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離 為15cm （沒有孔的放在最末端） 2用手電筒照射有孔卡指和管口 光在同一物質中沿直線傳播 小學科學實驗通知單 課題光與熱實驗名稱2.5光的強弱與溫度 10 楊毳琴 課題 實驗班級 實驗時間 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 任課教師 實驗 準備 規(guī)范操作要點 卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張

8、，手電筒一支，夾子 1夾子夾住卡紙 2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁有字的紙 3、打開手電筒開關，對著卡紙，觀察文字 注 備深色反光弱，淺色反光能力強。 小學科學實驗通知單 課題 光的反射 實驗名稱 2.4制作潛望鏡 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 紙盒、兩塊鏡片、剪刀 準備 規(guī) 范 1、把紙盒水平開兩孔。 2、讓兩鏡片水平放在孔里。 操 作 要 占 注備 實驗班級 實驗時間 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 任課教師 實驗 準備 溫度計1支，鏡子3面，膠布 規(guī)范操作要點 1、用膠布將溫度計固定在墻上。 2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射

9、或多鏡反射） 一次照射的溫度比多次照射光的溫度低。 小學科學實驗通知單 課題 怎樣得到更多的 光和熱 實驗名稱 2.6物體的顏色與吸熱 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫 度計 準備 規(guī)范操作要點 1、把不同顏色的直對著做成袋狀 2、分別插上溫度計放在陽光下。 物體的顏色與吸熱的本領有關，深色物體比淺色物體吸熱快 小學科學實驗通知單 課題 怎樣得到更多的 光和熱 實驗名稱 2.6陽光直射、斜射與吸熱 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準

10、備 溫度計、黑色紙袋 規(guī)范操作要點 1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光 垂直的方式擺放。 2、看哪個升溫快。 注備 和陽光接觸面集越大升溫越快 小學科學實驗通知單 課題 做一個太陽能熱 水器 實驗名稱 2.7設計、制作簡易的太陽能熱水 器 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 （每組）帶蓋大紙盒1個、泡沫塑料若干、飲料瓶1個、塑料薄膜1 張、黑色紙1張、鏡子或錫箔紙若干。J 準備 規(guī)范操作要點 1、把瓶子支起來，背面用錫箔紙反光。 2、對著光的一面用透明的塑料紙蓋住。 3、盒子可以改變角度。 4、盒子內外全涂成黑色。 注備 課

11、題 評價我們的太陽 能熱水器 實驗名稱 2.8檢驗我們的太陽能熱水器 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 （每組）自行設計制作的太陽能熱水器 1個、溫度計1個、冷水1小 桶。J 準備 規(guī)范操作要點 1各組展示制作的太陽能熱水器； 2、 在各組熱水器的瓶子中裝好相同溫度的冷水200毫升; 3、各組同時將熱水器放到指定的場地中； 4、每隔5分鐘測出水溫并如實記錄。 規(guī)范操作要點 分組觀察地形圖 小學科學實驗通知單 課題 地球表面的地形 實驗名稱 3.1觀察地形圖 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 地形圖 實

12、驗 準備 地形圖是用符號和顏色來表示地球表面地形地貌的，一般在圖上都有 比例尺和圖例。地形圖上常常用不同的顏色來表示不同高度地形，深 淺不同的棕色和褐色分別表示海拔 2 000米5 000米以上的高原和 山地。白色表示終年積雪的山峰，往往都在6 000米以上。深淺不同 的藍色表示各種深度的海洋。藍色的、封閉的圖形是湖泊，藍色的曲 線表示河流。 課題 巖石會改變模樣 嗎 實驗名稱 3.3探索巖石變化的原因 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 巖石、塑料瓶、酒精燈、鑷子、水 規(guī)范操作要點 1、將燒熱的巖石立即放入水中 2、將集塊巖時放入油水的塑

13、料瓶中劇烈晃 動 3、觀祭豌豆在石膏糊中發(fā)牙后石膏的變化 注備 受水、大氣、氣溫或動植物作用，巖石破碎、叫風化。1 小學科學實驗通知單 課題 土壤中有什么 實驗名稱 3.4尋找土壤的成分 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 土壤、杯子、水、放大鏡、玻璃棒 實驗 準備 規(guī) 1、 把土壤晾干， 借助放大鏡觀察 范 操 2、 把土壤倒入水中觀察 作 要 3、 靜置一段時間觀察 點 注備 土壤是巖石風化形成的 課題 雨水對土地的侵 蝕 實驗班級 五年級 實驗時間 實驗名稱 實驗類別 盒子、含有沙、石的土壤、飲料瓶 3.5模擬雨如何影響土地 分組 實驗組數(shù) 任課

14、教師 10 楊毳琴 實驗 準備 規(guī) 范 操 作 要 占 八、 1、 2、 在盒子中用土壤做成“懸崖” 用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察 土壤會被雨水侵蝕 小學科學實驗通知單 課題 實驗班級 實驗時間 探索土地被侵蝕 的因素 實驗名稱 3.6探索侵蝕的實驗 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 任課教師 10 楊毳琴 有無植物覆蓋的土壤、飲料瓶、水 實驗 準備 規(guī)范操作要點 1、在盒子中用土壤做成“懸崖” 2、用飲料瓶做成噴水器，向懸崖噴水觀察 植物可以保護土壤 課題 實驗班級 實驗時間 河流對土地的作 用 五年級 實驗名稱 實驗類別 3.7模擬河流對土地的影響 分組 實驗組數(shù) 任課教師 10 楊

15、毳琴 實驗 準備 （每組）一側有小孔的長方形塑料水槽1個、濕潤并混有少量沙石的 土壤若干、報紙1張、塑料薄膜1張、小鏟子1個、臉盆1個、大飲 料瓶1個、杯底側邊扎孔的塑料杯1個、高10厘米的木塊1塊、水 1瓶。 規(guī)范操作要點 1在塑料杯子底部側面扎一個直徑約兩毫米的小孔，用木塊墊在杯 子下方，使出水孔對準河道。 2用大飲料瓶裝滿水緩緩地向杯子內倒水，保持杯子內的水始終是 滿的。 3、在實驗盒的出水口，準備用桶接住流下來的水。 課題 減少對土地的侵 蝕 實驗名稱 3.8暴雨對我們的家園有什么影響 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 （每組）長方形塑

16、料水槽1個、濕潤并混有少量沙石的土壤若干、報 紙1張、塑料薄膜1張、小鏟子1個、噴水器1個、水1瓶、小泡沫 準備 塊10塊左右、小草4棵左右。 小學科學實驗通知單 按照教材63到64頁的圖和文字所示的方法和要求進行設計、交流、 規(guī)范操作要點 實驗、觀察。 注備 小學科學實驗通知單 課題 我們的小纜車 實驗名稱 4.1研究拉力大小與小車運動的關 系 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 小車、墊圈、繩子、擋板 實驗 準備 1、將小車安放在桌子上，用線的一端栓住小車，另一端拴上一個 小塑料袋,小塑料袋懸空. 規(guī)范操作要點 2、將玻璃珠逐顆放入袋中 3、記下每

17、次起止距離的時間 注 備拉力越大，小車運動越快 小學科學實驗通知單 課題 用橡皮筋作動力 實驗名稱 4.2橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛 距離的關系 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 L任課教師 楊毳琴 實驗 準備 小車、橡皮筋、尺子 規(guī)范操作要 1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。 2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。 點 繞的圈數(shù)越多，小車行駛距離越遠 小學科學實驗通知單 課題 用橡皮筋作動力 實驗名稱 4.2橡皮筋的力是怎樣產生的 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 橡皮筋、鉤碼、細繩 規(guī)范操作要 1、將兩根橡皮筋栓在細繩

18、上，分別在橡皮筋上掛一個、兩個、二個 鉤碼。 2、觀察橡皮筋的形狀。 占 注備 橡皮筋受到外力作用時，形狀很容易改變。 小學科學實驗通知單 課題 像火箭那樣驅動 小車 實驗名稱 4.3用氣球驅動小車 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 （每組）實驗用小車 1輛、支架1個、噴嘴1個、氣球 1個。 實驗 準備 規(guī)范操作要點 、 、 、 12 3 給小車上安裝氣球 用氣球驅動小車 測量小車行駛距離 課題 測量力的大小 實驗名稱 4.4用彈簧測力計測量力的大小 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 1彈簧測力計、木塊、鉤

19、碼、書本 實驗 準備 小學科學實驗通知單 1檢查測力計的指針是否指在“ 0”的位置 規(guī)范操作要點 反沖力可以驅動小車向相反的方向運動 小學科學實驗通知單 課題 測量力的大小 實驗名稱 4.4認識彈簧測力計 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 彈簧測力計 規(guī)范操作要點 1、觀察彈簧測力計，說說個部分的名稱。 2、用力慢慢拉彈簧，觀察彈簧的形狀有什么變化。 3、拉力慢慢減小，彈簧的形狀又有什么變化。 4、觀察彈簧測力計的刻度，認識刻度。 注備 2在測力計的掛鉤上掛一個塑料袋 3、將要測物體放入袋中 4、讀下此時測力計上的數(shù) 注 備重力大，測力計的讀數(shù)大 小學科學實驗通知單 課題 運動和摩擦力 實驗名稱 4.5摩擦力與接觸面光滑程度的關 系 實驗班級 五年級 實驗類別 分組 實驗組數(shù) 10 實驗時間 任課教師 楊毳琴 實驗 準備 1測力計、砂皮紙、木塊 規(guī)范操作要點 1在不同的接觸面上用