實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

1、 大學(xué)生福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 這次寒假，我加入了 “大手拉小手 愛(ài)心助起航 ”赴 xx兒童福利院社會(huì)實(shí)踐調(diào) 研團(tuán)。在 xx 的短短十天內(nèi)，我學(xué)到了許許多多的東西。不僅僅是社會(huì)實(shí)踐，還 學(xué)到了許多做人做事的道理。 風(fēng)雨兼程趕到 xx 的第一天下午，我們八個(gè)護(hù)理學(xué)院的學(xué)生就來(lái)到了福利院 的護(hù)理科分配接下來(lái)幾天的工作，以及一些日常工作的培訓(xùn)，比如如何換尿布， 做雞蛋羹，配奶等等。通過(guò)一下午的接觸了解，我們幾個(gè)大致了解了護(hù)理科的日 常工作，都是一些較為瑣碎的工作。第一天回到宿舍后，一直認(rèn)為護(hù)理科的工作 很簡(jiǎn)單，不就是喂奶換尿布?？墒窃诤髞?lái)真正去做， 真正深入到護(hù)理科的工作后， 才發(fā)現(xiàn)這些護(hù)理工作真的

2、很不簡(jiǎn)單，一個(gè)不小心就會(huì)出錯(cuò)，還有就是，一些事情 必須認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)后才可以做的很好。 在工作方面，每個(gè)人都分別體會(huì)了不同的崗位，我當(dāng)然也不例外啦。其中， 最令我頭痛的就是營(yíng)養(yǎng)班。營(yíng)養(yǎng)班需要負(fù)責(zé)每天上午下午為孩子們配奶、做雞蛋 羹，以及打掃配奶室的衛(wèi)生。 營(yíng)養(yǎng)室是為孩子們配餐的地方，需要隨時(shí)保持干凈整潔，一大清早到了之后 就需要先把配奶室的衛(wèi)生打掃干凈， 而且要隨時(shí)隨地的打掃。 到了八點(diǎn)半的時(shí)候， 就要開(kāi)始準(zhǔn)備雞蛋羹。雖說(shuō)來(lái)的第一天，以為這里的護(hù)士姐姐已經(jīng)教過(guò)如何去做 蛋羹、配奶，操作流程聽(tīng)起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但是真是到你自己獨(dú)自一人完成這些事 情的時(shí)候，有事另一番光景了。 拿著那天做的筆記， 卻依舊

3、手忙腳亂。 說(shuō)到配奶， 我就更加頭痛。根據(jù)每個(gè)時(shí)期的孩子所需要的營(yíng)養(yǎng)不同，大孩子和三段奶粉，不滿(mǎn)周歲的孩子則需要的是一段奶粉，同時(shí)為了滿(mǎn)座每天的營(yíng)養(yǎng)，還需要在奶中加 入不同的餅干 ;去喂奶的時(shí)候也要分清楚， 哪些孩子是三段奶， 哪些孩子是一段奶 還需要把他們送去給二樓康復(fù)室和活動(dòng)室離得需要喝奶的孩子 總而言之，營(yíng) 養(yǎng)班的工作是一個(gè)復(fù)雜精細(xì)的工作。平時(shí)坐時(shí)總是嘻嘻哈哈的我來(lái)說(shuō)，可以算得 上是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。一整天的工作都是小心翼翼，總是害怕出錯(cuò)誤，有時(shí)候甚 至可以說(shuō)得上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。經(jīng)管如此，還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤。有一個(gè)孩子的奶需要和別 的孩子區(qū)分開(kāi)來(lái)，最后還是搞混了，以前幫忙喂奶時(shí)一直注意的事情，輪到自

4、己 去負(fù)責(zé)是竟然給忽略掉了。那里的護(hù)理人員平時(shí)的工作已經(jīng)很繁忙啦，卻還要抽 出時(shí)間來(lái)處理我闖下的禍。心里甭提多不是滋味了，之后的宮更加是一塌糊涂。 下班后反復(fù)想了想一天的工作，有些工作是你越小心越容易出問(wèn)題。雖說(shuō)護(hù)理是 一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較精細(xì)的事情，但是也需要你放開(kāi)手腳，大膽去做。 為腦癱患兒做康復(fù)是護(hù)理科的一個(gè)大頭。 那里的康復(fù)師不僅僅要負(fù)責(zé)孩子們 的康復(fù)，還要為生病的還打針。老師教給我們一些簡(jiǎn)單的康復(fù)操。給硬癱的孩子 做康復(fù)時(shí)，他都會(huì)痛的 一直在大聲地哭。即使心中有再多的不忍，也要接著給 他們做康復(fù)。所以，做康復(fù)時(shí)，不僅僅是一個(gè)體力活，更加是一個(gè)折磨人心的工 作。因?yàn)?，硬癱孩子的四肢都很僵硬

5、，肌肉以及肌腱都萎縮了，做的時(shí)候需要用 很大的力氣，康復(fù)強(qiáng)度要始終，不能過(guò)大，也不能過(guò)小。過(guò)小，達(dá)不到康復(fù)的效 果，只是一直在做無(wú)用功 ;相反，則可能會(huì)引起抽風(fēng)，搶救不及時(shí)就會(huì)引起死亡。 每一個(gè)康復(fù)師的雙手都是傷痕累累，而且還存在很?chē)?yán)重的靜脈曲張。 副班，以及早班、午班都是需要去照顧一些比較大的孩子在活動(dòng)室玩兒。一 開(kāi)始，只是陪那些孩子在一起玩，孩子們提的要求都會(huì)一一滿(mǎn)足，不管要求有多 么不合理，只是一味的順著孩子。后來(lái)，一位福利院資格比較老的護(hù)理人員對(duì)我 收了一句話，讓我改變了與這些孩子們相處是的方法。她說(shuō)：沒(méi)有德行的教育是 一種罪過(guò)。這句話深深的打動(dòng)了我。他們不僅僅是在照顧這些被父母親人丟

6、棄的 孩子，更是養(yǎng)育這些可憐的孩子，他們并不需要同情。在之后，與孩子們相處的 時(shí)候，我回去寵愛(ài)這些孩子，但也會(huì)對(duì)他們的無(wú)理要求說(shuō)出 “不”，也會(huì)對(duì)他們的 錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)。福利院的孩子應(yīng)該像平常家的孩子一樣長(zhǎng)大成長(zhǎng)。 到了最后快要走的前一天，有一個(gè)孩子問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題： “姐姐，你明天還 來(lái)嗎?”這個(gè)問(wèn)題讓我愣了一下， 我不知道該如何回答。 我對(duì)她說(shuō)，如果你乖的話， 姐姐明天還過(guò)來(lái)。她睜著水汪汪的眼睛看著我，說(shuō)了一句， ”我乖 ”。孩子們像是 知道我們馬上就要離開(kāi)似的，在離開(kāi)的前一天，一個(gè)個(gè)變得比平時(shí)更加粘人。孩 子們?cè)诟＠簳?huì)接收到無(wú)微不至的照顧， 但是所有的工作人員每天都有很繁重的 工作任務(wù)，很

7、少有時(shí)間陪同孩子們玩耍，所以好不容易來(lái)了幾個(gè)哥哥姐姐陪他們 玩，所有的孩子都很依賴(lài)這些哥哥姐姐。 在福利院的短短的十天里， 我徹底改變了以前一直以來(lái)對(duì)社會(huì)福利院的看法。 福利院里的所有工作人員對(duì)這里的孩子，沒(méi)有溺愛(ài)，也沒(méi)有冷漠，更多的是視如 己出，寵愛(ài)與教育批評(píng)并存。我還記得，在工作的時(shí)候，有一位康復(fù)師阿姨在聊 天時(shí)和我說(shuō)過(guò)的一些話給留下了很深的印象，心里經(jīng)常得到觸動(dòng)。 “在我心里， 你們還都只是孩子呢 ! ”我“是真的很疼波波，這要是不喜歡他，才不管他呢。 ”我“ 一直覺(jué)得，沒(méi)有德行的教育是一種罪過(guò)。 ”福利院的護(hù)理科里還有一些年紀(jì)輕的 小姑娘，有些還是 90 后，正如盧姨所說(shuō)的那樣，她們本

8、身還是孩子，卻在這里 每日心情工作，付出著青春，打從心底里覺(jué)得他們真的很偉大。 在兒童福利院中， 我們接觸比較多的是護(hù)理科、康復(fù)室的護(hù)士姐姐、阿姨們，她們每日都很認(rèn)真的 重復(fù)著相同的工作，從她們的身上學(xué)到了很多東西，對(duì)于我將來(lái)的護(hù)士工作有很 大的幫助。 赴 xx 兒童福利院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲頗豐，認(rèn)識(shí)到了一群十分可愛(ài) 的孩子，學(xué)習(xí)到了一些現(xiàn)在還沒(méi)接觸到的護(hù)理技能，學(xué)習(xí)到了護(hù)理工作真的需要 滿(mǎn)分的吃苦耐勞。除次之外，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我真正了解到了社會(huì)福利院，了解 到了一個(gè)和以前想法中的福利院不一樣的福利院。 大學(xué)生支教心得體會(huì)范文大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)心得體會(huì)： 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)大學(xué)生暑 期三下鄉(xiāng)心得體會(huì) 我們揮揮手，不帶走一片云彩卻留下獨(dú)家記憶大