蘇教版三年級語文下冊《習(xí)8》研討課教案_16

1、練習(xí)8教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.仔細(xì)看圖，明白三個小伙伴及三個小和尚的故事。2.練寫“轟、蒜、森”三個字。3.正確、流利地朗讀、背誦八個成語和明日歌4、知道每個成語背后的一則有趣的故事。5.了解成語及明日歌的大概意思，從而懂得要珍惜時間，抓住今天。6.能選取一個最感興趣的主題，查閱有關(guān)資料，分工合作（一個人也可以）辦一份手抄報。教學(xué)重點、難點：1.明白三個小伙伴及三個小和尚的故事。2.正確、流利地朗讀、背誦八個成語和明日歌3.了解成語及明日歌的大概意思，從而懂得要珍惜時間，抓住今天。4.能選取一個最感興趣的主題，查閱有關(guān)資料，分工合作（一個人也可以）辦一份手抄報。教學(xué)時間：三課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)

2、：1. 仔細(xì)看圖，明白三個小伙伴及三個小和尚的故事，然后再用幾句話寫下想法。最后議一議：三個小和尚該怎么做？2.仔細(xì)觀察字的特點，照樣子，練寫“晶、蒜、森”三個字，下半部分要寫得左小右大才好看。教學(xué)重點、難點：明白“三個小伙伴”及“三個小和尚”的故事。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，你知道哪些與“三”有關(guān)成語或諺語嗎？指名說。2、謝老師也給大家?guī)硪恍┲V語和成語，誰來讀一讀？3、你知道“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”是什么意思？三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力集思廣益，也能提出比諸葛亮還周到的計策。簡單的說，就是人多智慧多，團(tuán)結(jié)力量大。今天這節(jié)課，我們就發(fā)揮“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的精神,用眾人的

3、智慧去解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，好嗎？4、大家齊讀一遍。二、教學(xué)第一題（學(xué)用字詞句）1、師問：同學(xué)們，你們還記得三個小伙伴的故事嗎？（1）出示第一組圖，指名說說這個故事。（提醒大家認(rèn)真傾聽的重要性）（2）三個小伙伴能成功的種樹的原因是什么？2、你們知道三個小和尚的故事嗎？（1）出示第二組圖：請同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)看圖，想想三個小和尚之間發(fā)生了什么事，結(jié)果怎么樣？（2）同桌互說。指名說。大家評議，再指名說。（3）師小結(jié)。一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝。三個和尚你依賴我，我依賴你，都不肯挑水，結(jié)果就沒水喝。（出示三個和尚的歌曲）3、全班交流：你是喜歡“三個小伙伴”呢，還是喜歡“三個小和尚”？為什么？（1）老

4、師提出要求。把話說清楚，理由說充分。（2）學(xué)生兩人一小組，各抒己見，相互補充。（3）全班交流。教師相機(jī)將精彩詞板書在黑板上，讀一讀，學(xué)生自主積累。（4）請學(xué)生用幾句話寫下自己的想法，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一個意思寫。不會寫的字可以查字典或詢問老師、同學(xué)。（5）請幾位同學(xué)讀自己寫的句子，師生共同評議。4、議一議。（1）“三個小和尚”該怎么做，才能讓廟里的水缸總是滿滿的？聰明的你們能幫幫這三個小和尚嗎?（2）師：我們要有“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的團(tuán)結(jié)隊合作精神，運用眾人的智慧，想出切實可行的辦法。（3）四人一小組合作交流，教師巡視指導(dǎo)。（4）小組推薦組織全班交流，師生評議。（5）教師小結(jié)：同學(xué)們想出的辦法

5、可真好，真是人多智慧多，團(tuán)結(jié)力量大。老師也想幫幫三個小和尚。有的和同學(xué)們想到一塊兒了，咱們真是英雄所見略同。（出示）1、三個小和尚發(fā)明一種輸送水的東西，如用滑輪吊水等，這樣讓水缸總是滿滿的。2、三個小和尚每人輪流挑一天水，這樣讓水缸總是滿滿的。3、三個小和尚從山下到山上，每人挑一段路，這樣讓水總是滿滿的。5、實踐應(yīng)用。（1）同學(xué)們，你們在生活中有通過“團(tuán)結(jié)合作取得成功”的經(jīng)歷嗎？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際談）（2）師生交流，（如做游戲、大掃除、拔河比賽、學(xué)習(xí)中遇到難題、廣播操比賽等）隨機(jī)評價。（3）教師小結(jié)：我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，解決疑難、增進(jìn)友誼，創(chuàng)造美好幸福的生活。三、教學(xué)第二題（寫好鋼筆字）1、出示三個字：轟、蒜、森。（1）指名認(rèn)讀漢字，齊讀。說說結(jié)構(gòu)。（2）請學(xué)生仔細(xì)觀察字形，談發(fā)現(xiàn)。（3）（出示）我的發(fā)現(xiàn)：下半部分要寫得左小右大才好看。3、練習(xí)。（1）教師范寫，學(xué)生書空。（2）學(xué)生練習(xí)描紅。教師提醒坐姿。（3）根據(jù)描紅情況，教師及時小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫。4、反饋。（1）展示寫得好的字（兩個），生評價。請該同學(xué)介紹寫好這個字要注意什么。（2）對寫得不好的字，進(jìn)行糾正，將三個字再寫一遍。四、小結(jié)作業(yè)。本節(jié)課謝老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)了“