上課不守課堂紀(jì)律檢討書(shū)

1、上課不守課堂紀(jì)律檢討書(shū)（精選 3 篇）上課不守課堂紀(jì)律檢討書(shū)（精選 3 篇） 引導(dǎo)語(yǔ)：在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情 況，我們通常要用檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)自新，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要注意用 語(yǔ)，切忌自由散漫。想寫(xiě)檢討書(shū)卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是 WTT為大家整理的上課不守課堂紀(jì)律檢討書(shū)范文，希望對(duì)大家 有所幫助。上課不守課堂紀(jì)律檢討書(shū)篇 1尊敬的老師： 這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我上 課說(shuō)話(huà)犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的 話(huà)，我不應(yīng)該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從 老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很 抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真

2、的很深 刻。 不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作 為上課說(shuō)話(huà)的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生， 希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人有失手，馬有失蹄”。 我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師 說(shuō)的話(huà)很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤， 我感到真的是很慚愧，怎么可以犯這種錯(cuò)誤。犯了這樣的 錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的 賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投 入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的 錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家 長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存

3、而忙碌，為了家庭 而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解 的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)， 家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任 的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必 要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這 個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的 傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。 這次 的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn) 錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再 給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我 一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教

4、訓(xùn)真的很大很大。 檢討人： 日期：上課不守課堂紀(jì)律檢討書(shū)篇 2敬愛(ài)的 XX：你好!今天，我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我 對(duì)上課講話(huà)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候 講閑話(huà)的 決心。這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以 原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我 的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自 己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自 己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。學(xué)校一 開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校 規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，

5、沒(méi)有重視老師說(shuō) 的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都 是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話(huà)緊記在 心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)謹(jǐn)記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶 來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了 及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在同學(xué)們中間也造成 了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué) 的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一 種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷 害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展， 樹(shù)立良好形象，

6、也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué) 也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括 我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻 犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一 個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違 反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了， 自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成 如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意 要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育 的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批

7、評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。對(duì)不 起，老師 ! 我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師 對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯 校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是 最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了 大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí) 時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警 醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也 要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還 是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存， 就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我

8、還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生 的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)。那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本 來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì) 好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師 和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方 面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī) 的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲 的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽 媽?zhuān)职治义e(cuò)了，我錯(cuò)了。在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生 活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今

9、后學(xué)校的我，會(huì) 已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任 摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自 己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希 望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加 的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人， 犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打 擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些， 好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種 否定，我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我 對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之

10、心，我的行 為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師 可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā) 生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師 相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干 好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的 問(wèn)題酌情處理。此致敬禮 檢討人： XXX x 年 x 月 x 日 上課不守課堂紀(jì)律檢討書(shū)篇 3 尊敬的老師：您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū)，以反省我 上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話(huà)的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻， 我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨?；仡櫸掖舜紊险n期間同學(xué)問(wèn)我借筆，我上課說(shuō)話(huà)的不遵守 課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話(huà)。擅自給同學(xué)借 筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。 然而我無(wú)視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的 行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律 的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒(méi)有顧及到周邊 老師與同學(xué)的感受。紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀方面 很不足很欠缺。在這段